粤教版政治总复习教材知识整理第7课时相处有方听课手册

第7课时相处有方,第7课时相处有方,考点聚焦,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点1理解与宽容,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点2欣赏与赞美,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,考点3竞争与合作,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考点拓展,考点聚焦,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考点拓展,1宽容不等于一味地迁就一切。宽容即宽大有气量，以开阔的心容纳别人，不计较他人的过失，宽容是一种美好的道德，是与人为善的表现。但宽容是有原则的，要明辨是非，并不是一味地宽容一切，放弃自己独立的立场和观点。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,2辨析：竞争与合作是水火不相容的。这种观点是错误的。竞争与合作不是相互排斥的，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。竞争能激发各自的潜能，共同进步和共同提高，合作是为了更好地竞争，在竞争合作中最终实现双赢。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,3正确处理竞争与合作关系的做法。(1)临近毕业考试了，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强很乐意地借给了小明。(2)王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。(3)“龟兔赛跑”新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达了终点。(4)某班级同学间的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗”里；每个学科都有专人负责收集好经验、好故事并及时向大家推荐。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,4在社会交往中，我们怎样才能做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？(1)尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。(2)尊重社会要求我们做到遵守社会规则、承担社会责任、爱护公共环境和设施、维护公共秩序、践行道德、遵纪守法等。(3)尊重自然的核心是保护环境。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,5竞争中应遵循什么规则？(1)竞争是基于一定规则进行的，规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。(2)任何一种竞争都应该是公平竞争。(3)如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,考题探究,探究1理解与宽容,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例12015海南联合国教科文组织确立每年的11月16日为“国际宽容日”，以此呼吁全世界人民加强理解，和谐相处。下列选项中能体现宽容的是()A.以怨报怨，以牙还牙B.是非不分，曲直不辨C.宽厚待人，与人为善D.理解他人，苛求自己,第7课时相处有方,教你解题本题以联合国设立“国际宽容日”为背景材料，考查学生对宽容的认识。宽容是指宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人，C体现了宽容的品质；A、B、D不符合题意，排除。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,答案C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,探究2树立正确的竞争合作意识,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例22015安顺临近中考，老师号召全班同学在考前复习中互相结对子，发挥“112”的效应，不让一个同学掉队。可班上小明同学与同桌暗中较劲，自己的学习资料秘而不宣，从不借给同桌，并巴望同桌请假缺课，考试失手。(1)你如何看待小明的做法？(2分)(2)在生活中，我们怎样对待竞争与合作？(4分),第7课时相处有方,教你解题材料中小明的表现是没能正确对待竞争，缺乏合作意识，因而其做法是错误的。正确对待竞争与合作，首先要认识竞争与合作是_，_的，竞争中有合作，合作中有竞争。(相辅相成不可分割),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,答案(1)小明不能正确对待竞争与合作，没有树立正确的竞争观念，不能正确对待竞争中的得失、成败。(2分)(2)在生活中，我们应该正确处理竞争与合作的关系：合作与竞争相互联系、相互促进。合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益；竞争中需要合作，因为竞争者之间需要互相帮助、相互学习、互惠互利、共享成果。(4分)(只要符合题意，言之有理，也可酌情给分),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,探究3培养团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,例32015重庆某班准备参加学校举办的“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动。小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终，他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中，可以看出()小组的合作提高了团体竞争力小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能活动中突出了合作，忽视了竞争，不利于激发活力A.B.C.D.,第7课时相处有方,教你解题小薇、小林和小庄三位同学在活动目标一致，团结合作，展现个性的同时，增强了团队的凝聚力，提高了小组的竞争力，因而取得了好的成绩，这表明团结合作，发扬团队精神具有重要意义。正确体现了竞争、合作的意义，的观点与材料不相符，是错误的观点。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,答案A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,得分指导,归纳概括类试题的解题规律,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,一、如何审题1辨题型归纳概括类试题是指根据提供的材料、观点等，通过分析这些材料或观点，结合教材，归纳材料、观点所体现出来的教材的相关知识。此类试题在于考查学生对教材知识的掌握和运用的能力。2审题意归纳概括类试题设问一般简洁明了，题意容易理解。作答时要立足教材，作全面概括。,答题策略,考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,二、如何答题1析思路本题是以漫画为材料的归纳概括题。解答时，首先要审读漫画，把握漫画的信息“对手”“讨论”“一起进步”等；其次，是悟，即领悟这些信息与“合作”“竞争”“相互交往”等关键词相关；再次，回归教材，寻找相关的知识依据；最后，学会从多角度思考，有条理地概括答案。2写答案正确认识竞争与合作的关系，竞争中有合作，合作中有竞争。我们要正确认识竞争，学会合作。竞争与合作能够激发潜能，促进共同提高。同学间学会合作，共同提高，有利于良好班集体的形成。良好的互助合作，有利于和谐的人际关系的形成，获得真正的友谊。(每点2分，答对三点即可),考点聚焦,考点拓展,考题探究,得分指导,第7课时相处有方,三、得分分