苏教版二年级下册第3课《月亮湾》课文及教案

苏教版二年级下册第3课月亮湾文本与教案我家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村庄。村前有一条新月形的小溪，河边有一座石桥。 河水慢慢地流过村子，很多鱼在河里游着。 清澈的河水映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着很多桃树。 春天，树上开着桃花，遥望远方，如明媚的朝霞。 过了桥，是一片绿意盎然的田地。村子后面有座山。 山坡上有茶树。 茶园里不时浮现出茶姑娘愉快的笑容【教案】第一课一、指导新课程孩子们，春季，自然景色优美，生机勃勃，农村风景更具魅力。 今天我们要学的课文是描写春天农村的美丽。二、明确课题，学习铅字，解决问题1 .板书课题：月亮湾出示生字卡：湾w6n，前鼻音，韵母不是an，ang。 这是左右结构的字，左是“三水”，右是拐弯的“拐弯”。“湾”是指水流弯曲的地方，这里的课题“月亮湾”是村子的名字。 (空字形)2 .一齐阅读课题：月亮湾。三、初读指导出示挂图，指导观察画面。图上画的是哪个村庄？村子里的房子怎么样？村子前面的小河怎么样？河里有什么？河岸上的桃树怎么样？河对岸的田地怎么样？村里的山怎么样？(4)天空中有什么？(5)总结：这是社会主义新农村的映像，月亮湾的文本主要描绘这幅图。2 .教师读课文。3 .每个自然段落都要写上号码，然后读课文，写出无法理解的词语。4 .学生的语言。(1)能读田字格的生字，特别注意读标准平舌音、仰舌音、前鼻音、后鼻音、三拼音节。(2)关于上下文，理解“山坡、月牙、环抱、种植、河岸、石桥、平缓、清澈”这个词的意思。(3)阅读课文。5 .检查自学效果。(1)提示生词：撒朝霞一映河岸石桥就松了(2)指名阅读，指导学生阅读准加分字的平仰舌音、前后鼻音和三拼音节。(三)了解语言掌握情况；山坡：(参照附图说明)山顶与平地之间的倾斜面。新月：指弯曲的月亮形状。兜圈子。慢点：慢点。倒影：水中出现了岸边的事物倒影。(4)抽取单词卡片。(5)指定课文试读，同时阅读课文。四、标志指导1 .提出注意事项。牙齿：用四笔写的话，第一笔的“横”短一点右，第二笔的“纵”的“纵”部分短一点脖子的“横”，第三笔的“纵”的“纵”部分脖子的横，纵中央线右侧的“纵”部分脖子的横，第四笔的“纵”部分在“横、纵”的交点竖笔，“横”下的部分比“横”部分高，字的巴坡：左右结构。 左部的“提土旁”和右部的“皮”的写法相同，全字左右狭窄，左右长。影像：左右结构。 左部的“日字横”的写法和前面一样，右部的“中央”中“横”很长，“投、按”很舒服，右部稳定，全字左右幅度狭窄。卷：左右结构。 左部的“绞刑荞麦面”的写法和以前一样右部“姚”的写法和“晓”宇右部一样。 请注意右上角没有“点”。桥梁：左右结构。 左部的“木字横”的写法和前面一样，右部首的“左撇子”平坦，“横”向右上方倾斜，“左撇子”伸展，下面的“左撇子”应该携带的纵向势头，和最后的“纵”的距离很大，底部稳定。早晨：左右结构。 左部下面的“十”，横向向左延伸向右收缩。右边的“月亮”身体瘦弱。 全字左宽右窄。湾：左部的“三水”写法和前面一样，右部上的“*”要写得宽，下部的“弓”放在上面，其中两个“折”和一个“纵”稍微向左倾斜，右部光滑。松动：左右结构。 左部的“绞刑横”的写法和以前一样，右部的写法是“暖”字的右部，全字左右幅度狭窄。2 .学生练习跟踪线程。五、部署工作1 .读三遍课文。2 .阅读抄本(见文后练习3 )，一次抄写两次。第二课一、检查复习1 .提名读课文。2 .默读语(见文后练习3 )。二、仔细阅读正文1 .第一自然段。(一)提名阅读；(2)这个自然节只说了一句话，说了什么？ (这句话是说“我”家乡的月亮湾是个美丽的村庄)(3)想想，这句话该怎么读？ (应该读读骄傲的声音)(4)一起读第一自然段。2 .第二自然段。(一)提名阅读；(2)这个自然节有多少句子(六句)第一句写什么(村前有小河，河里有石桥)“月牙样的小河”这个词有什么作用呢？用于表明“月亮湾”这个名字由来的问题(3)2、3、2句写什么(学生回答)比较以下两个词河水映着青山、绿树和桥。清澈的河水映照着青山、绿树和桥。谁能说出这两个词的区别？ 哪个好，哪里好(第二句比第一句“清晰”的多，它比第一句好。 那么具体来说，因为河里的影子清晰，色彩鲜艳)请一起读读这两篇文章。(4)第四、五二句写的是什么？“灿烂的朝霞”是什么意思？“朝霞是晨空的霞，灿烂的意思，灿烂的朝霞”是早晨太阳出来时被太阳染红的云朵。”你这么好啊，“一片”是什么意思？ (一张表示由大区域隔开的小的一张)是的。 在下一篇文章中使用“一张”两次也是这个意思。 请一起读四五两句。(5)第六句说了什么？ (学生回答)下面两个词比较一下“过石桥的是田地。“过了石桥，是一片绿意盎然的田地。谁能说出这两个词的区别？ 哪个好，幸好哪里好(第二句比第一句“绿滴”多，那比第一句好。 因为显示了田地的具体颜色，所以第一句缺少那个意思吗)。 请一起读读这两个句子。(6)教师板书的重点词，学生边看板书边想象月亮湾村前的景色。 (附带板书形式后)(景色优美)那么，这种自然应该用什么样的心情来阅读呢(应该怀着欣赏的心情来阅读)(7)同时阅读第二自然段。3 .第三自然段。(一)提名阅读；(2)这个自然节也只写了一句，写了什么？ (村子后面是山，斜坡上有茶树)(3)提示：这个自然段落写得很简单，画面整体都描绘了背景色，不可或缺，山是绿的，茶树也是绿的，画面整体充满活力。(4)一起读第三自然段。4 .第四自然段。(一)提名阅读；(2)这个自然节的两个词写了什么(赞美月亮湾真美，表现“我”的爱故乡的感情)作者在表现强烈的感情时使用了什么词和什么标志？(3)这两个感叹号的意思完全相同吗？ (不，第一句后面有感叹号。第二句后面的感叹号表示爱)那么，这两句该怎么读呢？ 答：上一句“真美啊”这个词应该读得沉重，音调低，语调长，应该表示赞美之情的下一句读得声音高，语速慢，表示骄傲之情。 请好好读第四自然节。三、总结课文这篇报道描写了月亮湾村前村后的美景，表达了作者热爱家乡的真挚感情。四、部署工作练习准确、流利、感情地朗读课文，背诵课文。第三课一、检查复习被提名的三人朗读课文，要求准确、流利、感情。二、复述课文1 .公布板书的内容，在书上放上插图，练习用自己的语言复述。2 .提名的两人复述课文。三