人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中化学试题D卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 类推是化学学习中常用的思维方法。类推结果正确的是A溶液一定是均一稳定的，则均一稳定的液体一定是溶液B燃烧一定都伴随发光发热，则有发光发热现象的一定是燃烧C化合物中元素都有一定的化合价，则同种元素在一种化合物中化合价一定相同D纯净物只含一种物质，则只含一种物质的一定是纯净物2 . 水是重要的资源，下列说法不正确的是（ ）A用肥皂水可以检验硬水和软水B生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水C电解水得到氢气和氧气的质量比为2：1D活性炭可以除去水中的色素和异味3 . “氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”，小丽家的苹果树结的果实偏小，小丽应向苹果树施加下列化肥中的（ ）A硝酸铵B重过磷酸钙C碳酸氢铵D硫酸钾4 . 下列食物中富含蛋白质的是（ ）A鸡蛋B青菜C大米D葡萄糖5 . 下列对物理变化和化学变化的说法正确的是（ ）A蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B石油的分馏和煤制成焦炭都是物理变化C葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化D工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化6 . 下列说法正确的是A分子是由原子构成的B分子可直接构成物质，而原子则先构成分子再构成物质C分子的体积比原子的体积大D分子可以再分，原子不可再分7 . 氧化钙的俗名是A石灰石B纯碱C生石灰D烧碱8 . “接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌为“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是ANaOHBFeCH2SO4DCuSO49 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A氮气约占空气总体积的78%B氧气能助燃，可作燃料C稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可制作电光源D空气中的二氧化碳可以用于灭火10 . 下列生活习惯不宜提倡的是（ ）A节水节电B公交出行C垃圾分类D挑食偏食11 . 结合你的生活经验和所学的化学知识判断，下列叙述正确的是（ ）A塑料、橡胶、棉花都属于有机合成材料B青少年大量补充钙，促进骨骼生长CNH4CI和草木灰(含K2CO3)一起施用,增加氮肥钾肥D面粉厂严禁烟火，防止爆炸12 . 某学生取液体，开始时仰视读数为20mL，将液体倒出一部分后，视线与量筒内液体凹液面的最低处相平读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为A大于10mLB小于10mlC等于10mLD无法确定13 . 现有甲、乙、丙三种金属，甲在常温下就能与氧气反应，乙、丙在常温下几乎不与氧气反应；如果将乙、丙分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，在丙的表面有红色固体析出，而乙表面没有变化，则甲、乙、丙三种金属的活动性由弱到强的顺序是A甲乙丙B乙甲丙C乙丙甲D甲丙乙14 . 除去下列各组物质中少量的杂质，所用试剂或方法正确的是物质杂质除杂所用试剂或方法ACO2CO足量O2，点燃BMnO2KCl加水溶解、过滤、蒸发结晶CN2O2通过灼热的铜网DCuFe3O4通入足量CO，高温AABBCCDD15 . 类推是学习化学中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（ ）A碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液BSO2与CO2一样，溶于水生成酸性物质，所以SO2可以与NaOH溶液反应C生铁和钢都是合金，所以他们的物理性能完全相同D铁是固态金属，所以金属都是固态的16 . 下列有关空气各成分的说法正确的是A氧气的化学性质很活泼B稀有气体的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物二、填空题17 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示：(1)20时，等质量的甲、乙分别溶于水形成饱和溶液，溶液质量大小关系是甲_(填“”、“”或“”)乙；(2)将40时乙的饱和溶液变为不饱和溶液的方法有_；(3)将40时150g甲的饱和溶液降温到20，所得溶液中溶质质量分数为_。18 . 资源、能源、环境问题已成为初会广泛关注的热点。（1）纯电动汽车的发展已成潮流之势。其中的动力电池锂电池可将化学能转变为_能，它相比传统机车的特点的是_。A 节能B 噪音大C 环保锂属于_元素（填“金属”或“非金属）。（2）太阳能是一种非常好的能源形式。下列属于人类利用太阳能的方法是_。A 光伏发电B 太阳能热水器C 风车发电（3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。人类经常使用的一种氮肥是_（填名称）。化肥也应合理使用，否则会对土壤和水体造成污染。（4）我国大气污染物主要有_和可吸入颗粒物。A SO2 B CO2C NOxD CO（5）航空发动机涡轮叶片被制造业誉为“王冠上的明珠”，它的制造需用到金属铼。铼资源非常有限，我国的保有储量仅为237吨。铼元素的原子序数为75，则其原子中核电荷数为_。铼合金的特点有_。A 耐高温B 强度大C 化学性质稳定19 . （1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：2个氮原子_；氩元素_；2个五氧化二磷分子_；二氧化硫中硫元素的化合价_；氯化钠_。（2）“Cu2+”中数字“2”表示的意义是_。20 . 请从O2、C、Fe、CaCO3、CuO、Cu(OH)2、HCl七种物质中选择适当的物质，按要求写出符合下列要求的化学反应方程式（每种物质只能选用一次）。（1）化合反应（生成固体）_（2）分解反应（没有单质生成）_（3）置换反应（生成固体单质）_（4）复分解反应（生成物中有水）_三、实验题21 . 某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：资料卡片：红磷的着火点为250；饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；20时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；氯化钙溶液呈中性（1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为_且反应条件均不需要加热；（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_；（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_（4）若装置H中溶液为饱和装置，反应一段时间后出现的现象是_（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；小崔认为除CaCl2外，可能还含有_；（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_（填字母序号）：A碳酸钠溶液B石蕊试液C锌粒来代替酚酞试液四、推断题22 . A、B、C、D是初中常见的四种物质，它们之间的反应或转化关系如图所示 (“”表示相连的物质可以发生反应，“”表示一种物质经过一次反应转成另一种物质)。（1）若A在常温下是液体，C是一种黑色固体，且四种物质都含有一种相同的元素。则B是_；写出一个符合要求的“CD”反应的化学方程式_；（2）若A、B、C、D是四种不同类别的化合物，A是植物光合作用的原料，D是胃酸中含有的酸。写出“AB”的反应的化学方程式_，写出一个符合要求的“CD”反应的化学方程式_。五、科学探究题23 . 小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡发生.（1）提出问题:小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想水泥能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小块水泥,用蒸馏水浸泡冲洗,干燥,并进行以下探究.（2）猜想:水泥能作过氧化氢分解的催化剂.（3）实验验证:实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氨溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（4）结论:水泥能加快过氧化氢的分解速率,故水泥能作过氧化氢分解的催化剂.（5）讨论与反思:小冰认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验:_.实验步骤:准确称量水泥的质量;完成实验二;待反应结束,将实验二试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后水泥的质量.分析:如果水泥反应前后质量不变,则说明水泥可以作过氧化氢分解的催化剂.（6）但老师指出,要证明小明的猜想,小冰补充的探究实验还不够充分,需要再补充一个探究实验:_.六、计算题24 . 某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：反应前物质的质量g充分反应后物质