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文档简介

,分数乘法整理和复习,学习目标1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。学习形式小组合作交流方法评价形式知识系统梳理的方式,整理本单元内容,并思考：,1、你采用什么方式整理复习的？2、这一单元里你整理的内容有哪些？你所交流的那部份的内容有哪些？重难点是什么？3、你觉得有哪些地方需要提醒大家的?,分数乘整数,分数乘分数,分数乘法混合运算,求一个数的几分之几是多少,求比一个数多（少）几分之几的数,分数乘小数,一.复习分数乘法的意义和计算法则,1、说出下列各式意义，再计算。,1,复习分数乘法的意义,分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。,5个的和是多少？,3个的和是多少？,15个的和是多少？,12个的和是多少？,2,一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。,的是多少？,的倍是多少？,的是多少？,的是多少？,一个数乘分数的意义是什么？,看题列式,求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。,3个的3倍的4.75的17个的的倍的,你还记得它们的计算方法吗？,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。,复习分数乘法的计算方法,分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。,下面的计算对吗？如果不对错在哪里？,=,1,=,=,0,0,0,=,（错）,（错）,二、复习分数乘法应用题,已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法意义进行计算。,求一个数的几分之几是多少的两步应用题。找准每一步的单位“1”。,说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。,甲、乙、丙兄弟三人谁的年龄大？谁的年龄小？,我的年龄是乙的年龄的。,我的年龄是丙的年龄的。,我今年的年龄是16岁。,乙,甲,丙,芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了，第二周用了这卷丝带的。,解决生活问题我能行,课堂作业,1.李老师拿来两根同样长的铁丝，第
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