内容简介：: revision 1教学设计（第3课时）【教学内容】part 9 part 11【教学目标】（一）知识与技能1. 能正确理解并运用句型my best friend is.he/ she is.his/ her favorite. is. he/ she likes.he/ she has got.来描述自己或他人的朋友。2. 能听懂how old is he/ she.when is he/ she birthday.等句型，并能运用进行交流；3. 掌握lamp, watch, foot, tomato, potato等单词的复数形式：lamps, watches, feet, tomatoes, potatoes。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文来描述自己或他人的朋友。【教学重点】使学生学会lamp, watch, foot, tomato, potato等单词的复数形式：lamps, watches, feet, tomatoes, potatoes。了解my best friend is.he/ she is.his/ her favorite.is.he/ she likes.he/ she has got.how old is he/ she.when is he/ she birthday.等句型。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息，掌握lamp, watch, foot, tomato, potato等单词的复数形式：lamps, watches, feet, tomatoes, potatoes。理解并运用my best friend is.he/ she is.his/ her favorite.is.he/ she likes.he/ she has got.how old is he/ she.when is he/ she birthday.等句型。【教学准备】画有不同人物和物品的图片、教材相配套的录音带【教学过程】step 1 warming up播放一段关于友谊的英文儿歌，引起学生对人物描述英文表达法的兴趣。step 2 revision观察不同动物的图片，复习上一课时学习的单词。step 3 write1. 打开课本第30页，学生参考第8题的内容，根据自身情况完成小短文。 2. 老师选取一名学生进行示范，通过提问who.? how old.? when.?what.?了解其好朋友的相关信息并填入表格：namebest friendagebirthdayfavoritecolorfoodwu junli ming10augustorangetomatoes3. 小组活动，学生互问互答完成表格，老师进行巡视和指导，并选取23组展示。step 4 think and match1. 打开课本到第31页，学生仔细读题，独立完成练习。2. 师生共同核对答案，请答对的学生说出理由。3. 学生自主朗读并模仿说出更多的词组。答案：eight lamps seven watches one foot twentyone tomatoes a hundred potatoesstep 5 find and write1. 打开课本到第31页，学生弄清题意，找出五句问句，写在横线上。2. 两人一组活动，学生根据自己的实际情况用yes或no进行互问互答。老师适时给予指导，并请2-3组展示。答案：1. are you from china? 2. do you like english? 3. do you have english on monday? 4. do you love books? 5. have you got a best friend?step6 summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。step 7 homework写出图片所表示的动物、时间，用英文介绍自己最好的朋友。【板书设

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