人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 三年级英语上册 Unit 1 Hello I'm Monkey学案（打包6套） 人教精通版（三起）
三年级英语上册Unit1HelloI'mMonkeyLesson6学案人教精通版三起20200420288.docx
三年级英语上册 Unit 1 Hello I'm Monkey学案（打包6套） 人教精通版（三起）
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：81418998
类型：共享资源
大小：254.98KB
格式：ZIP
上传时间：2020-05-27
上传人：灰****
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
6
积分
- 关 键 词：
-
三年级英语上册
Unit
Hello
Im
Monkey学案（打包6套）
人教精通版（三起）
三年级
英语
上册
Monkey
打包
精通
- 资源描述：
-
三年级英语上册 unit 1 hello i'm monkey学案（打包6套） 人教精通版（三起）,三年级英语上册,unit,hello,im,monkey学案（打包6套）,人教精通版（三起）,三年级,英语,上册,monkey,打包,精通
- 内容简介：
-
unit 1 hello! im monkey.lesson 1【学习目标】1能在情景中理解，会说“hello/hi, im”，并能够在正式的环境中初步运用。2能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。【学习重点】充分了解打招呼hello/hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型im进行自我介绍。【学习难点】单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。【学习过程】一、warm-up听歌曲hello，初步感知学习内容。二、presentation1同桌间互相练习问好。2根据所学内容，写自我介绍。3听录音并跟读，可用手指着句子、单词来认读。三、practice找朋友：所有同学分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。四、homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【达标检测】一、选择正确的汉语意思。1hello!a你好！b你好吗？2im cat.a我叫小猫。b这是小猫。3whats your name? im liu tao.a你是刘涛吗？b你叫什么名字？我叫刘涛。二、连一连。1hello!abye!2goodbye!bhi!3hello! im mike.chi, im john.2unit 1 hello! im monkey.lesson 2【学习目标】1通过情景会话，让学生用“whats your name?”询问对方的姓名并回答。2学习有关动物的单词dog、duck。3学唱歌曲“whats your name?”巩固本课教学内容。【学习重点】1熟练地使用“whats your name?”句型进行交流。2掌握dog、duck两单词。【学习难点】“whats your name?”的句型运用及发音。【学习过程】一、revision1听歌曲“whats your name?”，初步感知学习内容。2唱hello歌。二、presentation1问答练习：以“whats your name?”提问，用“my name is”回答，进行互相问答，注意name一词的发音。2复习上节所学动物，学习新词dog、duck。3听录音，听录音并跟读，可用手指着句子、单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。三、practice1分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体。2两个同学高举手臂筑成拱桥，播放歌曲“whats your name?”，当音乐停止时，哪一个同学落到桥下，参与游戏的全体同学问“whats your name?”请他回答。3学习歌曲“whats your name?”。【达标检测】一、用下面的词组成一句话。1yourwhatsname2peternamesmy二、把下面的句子翻译成汉语。1whats your name?2goodbye.2unit 1 hello! im monkey.lesson 3【学习目标】1通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2学习有关的动物单词panda、bear。3学唱歌曲“good morning!”巩固本课学习内容。【学习重点】熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。【学习难点】单词boys and girls的发音。【学习过程】一、warm-up1听歌曲“good morning!”，初步感知学习内容。2唱歌曲“whats your name?”3做接龙游戏：a: my name is li yan. whats your name?b: my name is peter. whats your name?c: my name is mickey. whats your name?二、presentation1四人小组互致“good morning!”。2理解boy和girl这两个单词的意思。3理解miss和mr.这两个单词的意思。4复习上两节所学动物，学习新词panda和bear。5听录音并跟读，可用手指着句子、单词来认读。三、practice学唱歌曲“good morning!”，并将歌词的结尾处改为某一位同学的名字做歌曲接龙游戏。【达标检测】一、用下面的词组成一句话。1morninggood2pandagoodmorning二、把下面的英语句子翻译成汉语。1good morning, miss liu.2good morning, boys and girls.2unit 1 hello! im monkey.lesson 4【学习目标】1通过情景会话继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。2学习有关动物的单词pig、rabbit。3学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。【学习重点】1熟练地使用“good morning! good afternoon!”句型进行交流。2掌握pig、rabbit两单词。【学习难点】afternoon的发音。【学习过程】一、revision1唱歌曲hello。2使用自己的英文名字分别表演前面几课just talk部分的对话内容。二、presentation1通过简笔画画出早上日出和上午艳阳高照的图片，并以its.的句型标注。2和同桌练习打招呼good afternoon，注意连读现象。3复习前面几节所学动物，学习新词rabbit和pig。4听录音并跟读，可用手指着句子、单词来认读。三、practice1戴上动物的头饰进行前几课书just talk部分的会话练习。2听录音，模仿录音学习童谣。【达标检测】一、用下面的词组成一句话。1afternoongood2piggoodafternoon二、把下面的英语句子翻译成汉语1good afternoon, miss liu.2good afternoon, boys and girls.2unit 1 hello! im monkey.lesson 5【学习目标】1能够在情景中理解、会说“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用。2能够听、说、认读单词bird、mouse。3根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，能用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。【学习重点】能熟练地掌握句型“good evening./good night.”，并应用在日常生活中。【学习难点】区别evening/night含义，以及单词mouse的发音。【学习过程】一、warm-up看图写出下列小动物的名称。 _ _二、presentation1通过简笔画和时钟设定画出傍晚的情景，并写出简单的对话。2通过简笔画和时钟设定画出睡前的情景，并写出简单的对话。3学习新单词bird、mouse，想一想小鸟和小老鼠在夜晚会怎样问候。4听录音并跟读，可用手指着句子、单词来认读。三、practice同学们分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，里外圈的同学面对面相互问候“good night.”。【达标检测】根据汉语写单词。好的，令人满意的 早晨，上午 早上好！ （表示问候）嗨 下午 下午好！ 晚上，傍晚 晚上好！ 我 是 2unit 1 hello! im monkey.lesson 6【学习目标】1通过富有情节的故事，系统复习本单元的内容，并创设情景进行运用。2能看着书上的图，根据所听内容核对。3通过动手制作小动物，培养动手能力的同时进一步巩固本单元所学的词汇。【学习重点】1复习所学句型。2掌握所学单词。【学习难点】who的意义理解。【学习过程】一、warm-up你能快速写出下列单词的意思吗？catpigrabbitmonkeyduckbirdmousebeardogpanda二、read and act.1先听录音，再跟读，然后小组练习，并且把它表演出来。2翻译下列句子。（1）good morning!（2）good afternoon!（3）hello!（4）good evening!（5）who are you?（6）im monkey!三、look and say.为什么晚上八点还说“good evening!”？【达标检测】一、请阅读下列对话，在正确的前面打“”，错误的前面打“”。1ahow are you, kate?bhow are you, tom?2awhats your name?bthank you.3agood afternoon.bgood afternoon.4anice to meet you.bnice to meet you, too.5ahow are you?bfi
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号