高中教师个人工作计划范本2019

高中教师个人工作计划模式2019一篇一、基本指导思想应该以教科书为主。一些应试者说：“教科书没有什么可看的！太简单了！”这种想法绝对不可取。万变不离其宗。天变的问题只是命题观点的变化。高考也一样，不偏离考试大纲，也不偏离教科书的知识点。因此，在第一次复习中，我们要把主要精力投入教科书。第二，要重视教材的方法和技巧。复习教科书并不像第一次学的时候那么紧凑，但如果只想翻一翻或单纯地背一次，就要注意方法和技巧。称为第一轮审阅，但实际包含两次：第一，先把课本读“厚”。要将各科目的知识点与考试大纲和考试说明相结合，逐一消化。需要知识的知识，要理解使用的知识点，还要重读教科书的相关内容。特别是，除了因自己不理解的重点问题问老师或同学外，还要进行少量相关的练习。这次复习不能留下知识的死角。努力复习，如果时间不够，就要抽出时间，知道，看教科书，有效地结合问题。另外，在每个复习阶段，制作一套考试问题，检查自己的知识点是否存在漏洞，立即检查遗漏情况。建议：每两门课一步，两课后复习一个考试题，然后做自我检查。第二，把课本读成“薄”。根据记忆规律，我们不久后还要在一个前面重新复习我们复习过的内容，但时间有限，所以我们必须找到可行的方法！我的忠告是，每当进行一个阶段(即两门课)时，立即总结，列出两门课的知识框架结构，然后找出其中重点讨论的知识，以及为以后快速有效的检讨而认为更难的知识点。同时，要做一个习题集，写下自己做错的、更重要的问题，每次考试的时候都要花时间翻。第三，处理好课堂和课外关系。考生的政治基础比较好的话，做好以上两个步骤，跟上老师的复习进度，基本就可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，就要花更多的时间做好第一步，不仅要跟上班上老师的复习进度，还要安排好课外时间。例如，要花时间记住知识点和知识框架结构。要花时间做一定量的练习。要抽出时间理解和消化教科书的重点和难点内容。在这个时间安排中，我认为前年级学生的课外时间投入一天50分钟左右，然后一级学生的课外时间投入至少90分钟，30分钟记忆理解30分钟，等待30分钟作业，基础知识扎实，然后适当减少课外时间的投入。依靠考试前突击记忆的那种做法很有害。以前的做法证明，如果没有时间，考试前就没有时间，好的精神力量也记不住，政治是门和科目，但同时要把公力放在平时。第四，注意时事政治的积累。政治和考试的特点是与当年的市政紧密结合。因此，“双耳不听，只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以我们平时要积累纠正。有两个步骤：第一，将平时本月内的重点进行分类。可以分为政治、经济、文化、科学技术、体育等，要特别注意各个领域内的重大纠正。第二，在积累时政的过程中，将它与教科书的复习相结合，自己学习命题。考生要多方面分析实情，用学过的知识与自己提问，同时还要注意平时考试中知识点和纠正的结合点。兼职。由于不同学校的情况不同，考生的日程安排要符合本学校的教学进度。下面以我们学校的时间安排为例，希望考生以1，3为例合理安排自己的课外时间。第一次复习时间整体控制通常是两个半月，政治常识比高三届毕业生还陌生，所以学了一个月。考生组合自己的实际情况，如果某一部分相对薄弱，就要投入更长的时间。跟着老师一起复习的同时，可以增加自己不幸的部分的复习。每天找到自己记忆力好的时间段，写下难以记忆的东西，找到自己理解力较强的时间段，测试自己认为更难的部分。但是要注意，不能把所有的课外时间都花在政治学习上。毕竟还有其他作业，所以每天要合理安排时间。例如，如果今天有政治课，今天的课外时间适当地少一些，以政治为例，只要消化老师在课堂上说的话就行了；如果今天没有政治课，就可以多花点时间搞政治，自己定时间预习下一节要做的内容，另外找几个考试问题，巩固自己所学的知识。调节心态。作为高三届毕业生，要注意克服自己的健忘，认真复习第一次，不要太着急，决不要过高的话和粗暴的大叶。特别是眼睛高手不能低！要记住的是，要做的大问题要试一试，不能就这么看。组织的答复也是一种水平，要平时培养，不能没有手就只用眼睛。作为高三在校生，要注意课本的复习，但首先要总结一下自己考试错误的原因是什么，制作对症药，平时要重点训练。在第一次复习中，考生必须稳住自己，一步一步地走，坚持战斗，怀着好心情做好第一次复习，以后在复习中巡回演出，轻松取胜。总之，高三学生要看好自己的质量和劣势，调整想法和心态，按照这样的复习进度，合理、科学地安排自己的课外时间，认真做好第一复习。复习方法很多，但考生必须结合实际制定适合自己的复习计划，才能取得实效。文章2一、学生状况分析第一次见到这些新生，还没有深入了解。虽然说这次高年级学生的基础比较差，但从现在整体课的情况来看，学生一般都能听懂，学生的学习欲望也很高。课堂气氛活跃，有不懂的地方就问，作业也按时有效地完成。这比想象中好得多。至少他们想学。第二，与校报一起分析本学期高一物理课程课题，是完成教材必修1教材。必要1这本书是新教科书，强调新课程的四个特点。重视基础。1、从生活到物理，从物理到社会，保护探索兴趣，学习欲望。2、强调知识的建设过程，重点培养物理实验、科学探究水平。3、强调基础知识的学习重点是建立物理学的核心概念。必需的1是整个高中物理的基本，高考、考试的重重困难，例如均匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿的三大运动定律等，可以说是整个高中物理的首要任务。粒子、位移、加速度等概念使学生进入高中后理解为新接触的东西更加困难，但这些概念在学习运动学部分时必须引起学生的关注。第三，这学期要达到的教育目标这个学期的主要任务是带领学生在高一打下良好的基础，并准备辅助垫，以便更好地学习高二和高考。学生可以在活跃的教学氛围中积极学习，掌握好基础知识，掌握好重点。另外，还有学生接触往年高考问题，扩大思考能力，提高学生解决问题的水平的意识。平时培养学生良好的解决问题的习惯，致力于规范解决问题的形式和程序。坚持少量，保证质量，增强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求是，在单位考试、期中、期末考试中，平均分数、合格率、优秀率比其他平行班级稳步提高。四、教育改进措施和教育时应注意的问题1、因材施教，干练，即时巩固，改善不足，每个学生都取得了突破。2、加强实验课的教学和探索，特别是小组实验，保证学生独立完成，培养学生的实践实验水平，努力渗透到解决物理问题的实验水平、物理研究问题方法的训练中。3、重视课外活动，开展物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究学习，给学生充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，成为培养真正关心、发展水平的阵地。4、在教学中可以理论上接触生活，通过体验学生学习物理的有用性，可以激发他们的学习热情。五、教学和研究计划1、加强校本课程的研究，开发我校校本课程、课题研究，提高自身的教学研究水平。2、在每次最后一节课结束后，整理课程计划，实施教育反思，在重新准备课程的过程中，收集和整理一些典型的练习、案例、资料，做好对本校应该有自己完整的物理资料的工作。3.坚持准备周中及准备组成员一、二次集体课，对中难进行教学讨论，寻找更好的教学方式。4.每周上一次同事课，课后马上和老师讨论交流，研究教学的长处和不足，互相学习，取长补短，努力提高自己的教学水平。六、继续教育计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，进一步学习现代教育概念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入研究高中新课程概念，以先进思想推进高中新课程的实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。第3篇一、教育要求(a)教材处理：根据国家教育部颁发的现行普通高中课时计划和新颁发的高中物理教学大纲的相关规定，一学期讲授高中物理必修1物理教材，同时具备贯彻新的反接球者精神的新教材的准备意图和编制特点，同时不增加满足今后高考“3 X”的实际要求的难度。有利于培养学生对物理学习的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践水平，有利于在开设高二选修课的前提下，正确调整高二物理教学。关注人文系的学生学习高中物理(必修)第二卷，关注理科系的学生学习高中物理(必修)第二卷和第三卷的一部分。认真研究教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法、爱好等。要根据教材和学生的实际情况进行深入研究，科学地选择教学方法。特别是在高中学习阶段，注意培养学生良好的学习习惯和思维习惯，绝对不要过分要求和坚持物理概念及物理规律。要充分调动学生的学习积极性和主动性，必须把主要精力集中在研究提高学生的基本素质和水平上。在中学物理学习中，要逐步纠正学生的不良学习习惯和思维方式。(b)教育进展本学期共20周，实际上课时间17周计算为每周2课时，共34课时。期中练习安排在11周，期末练习安排在21周。每章的培训时间如下：开始激动人心的体验吧，第一节课第一章描述物体运动5会话的方法第二章研究均匀变速线性运动7会话。中期审查和练习第三章力量和互动8小时第四章合力和分三节课的时间查找方法第五章研究能力与运动的关系10课期末复习和练习二、学生现状分析对于高一学生来说，物理课程在知识内容或研究方法方面与中学学习要求相比有了很大提高，学习时可能会有一定的难度。学生必须通过适合从中学阶段过渡到高中阶段的课程，作为教师，学生必须坚持支持这一适合的课程。首先要积极培养和保护学生对物理学习的兴趣和热情，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素养。第二，要结合实践，以学生们熟悉的实际问题或情景为背景，建立学生物理思维的基础。第三，注意知识和水平的阶段，不要急于取得成功，仔细选择课堂实例和练习问题，不要追求完美，寻找困难，寻找更多，要求精密，工作。同时强调对基础知识、基本技术、基本方法的掌握，强调对物理概念和规律的理解和应用，是培养水平的基本。三、教育改革措施1.新的课程阶段要着重对基础知识的记忆、理解和使用，完成教科书练习问题及相应的补充问题，每隔一章进行一次单元自考。2.要努力学习新大纲，研究新教材，组织好集体课的准备工作，在教学过程中掌握好难度标准。积极开展教育改革实验和专题研究。要一一体现和革新课题研究的内容。另外，根据自己的特点，在教学方法上要以“以讲课性为主，以自学型为主，以训练型为主，以开放性为主”来比较四大系列。找到他们的连接点。4.要培养学生学好物理的习惯和兴趣，指导课前预习、课后学习、