人教版九年级上学期第一次阶段测试理科综合化学试题

人教版九年级上学期第一次阶段测试理科综合化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作能达到实验目的是（ ）A用排水法收集氧气结束后，为避免水槽中的水进入试管，应先把导管从水中取出，再熄灭酒精灯B用相同质量的锌粉、铁粉分别与相同体积、溶质质量分数分别为10%、5%的盐酸反应，来比较锌和铁的金属活动性强弱C称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌，得到溶质质量分数为5%的溶液D将100mL的水和100mL的酒精混合，得到200mL的酒精溶液2 . 下列有关燃烧的现象描述中，正确的是A木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C铁丝在空气中燃烧生成黑色固体D硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体3 . 水是化学实验室中最重要的试剂之一.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）ABCD实验装置铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：冷却溅落的熔落物，防止集气瓶底炸裂量筒中的水：通过水体积的变化得出集气瓶中氧气（O2）的体积集气瓶中的水：吸收发出的热量集气瓶中的水：便于观察H2何时收集满AABBCCDD4 . 下列实验中，根据现象得出的结论，正确的是（ ）选项实验现象结论ACO2通入紫色石蕊试液石蕊试液变红CO2具有酸的性质B黄豆和芝麻混合后振荡总体积变小分子之间有空隙C稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液无明显现象H2SO4和NaOH没有发生化学变化D冷却CuSO4热饱和溶液有晶体析出CuSO4的溶解度随温度降低而减小AABBCCDD5 . 用“一分为二”的观点对化学物质的评价中，不符合事实的是（ ）A甲醛危害人体健康但可保存动物标本B一氧化碳有毒但可灭火C浓硫酸有腐蚀性但可作干燥剂D农药有毒但能保护农作物6 . 下列实验操作中，正确的是A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D加热液体7 . 下面列举了现实生活或生产中的一些常见现象，你认为其中没有发生化学变化的是（ ）A从铁矿石里面炼铁B用河砂制简易净水器净水C小树苗长成参天大树D植物的光合作用和呼吸作用8 . 对下列事实解释不正确的是（ ）选项事实解释A氯化钠固体不导电氯化钠固体中没有离子B一滴水大约有个水分子分子很小C用警犬搜救地震中被埋人员分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大AABBCCDD9 . 下列各选项所涉及的变化中，均属于物理变化的是（ ）A工业制气体：工业制氧气与工业制二氧化碳B资源综合利用：煤的干馏与石油分留C物质的用途：氧化钙作干燥剂与烧碱作干燥剂D生活常识：汽油除油污与洗洁精去油污10 . 曾经有一枚用于探伤的放射源铱-192在南京失而复得，铱原子核由77个质子和115个中子构成。下列有关说法正确的是A该元素的原子序数是192B该元素属于金属元素C该原子的核外有115个电子D该原子的相对原子质量为192g二、流程题11 . 工业合成氨与制备硝酸可联合生产，流程示意图如下。请回答下列问题：（1）、进入装置中，在高温、高压以及催化剂条件下合成氨气，该反应的化学方程式为_。（2）装置中的反应机理如下图。结合该图说明催化剂的作用及其在化学反应前后的情况分别是_，_。（3）NO和进入装置，被吸收生成硝酸，该反应的化学方程式为_。（4）该流程排放的尾气含有氮的氧化物，若直接排放，会带来的环境污染有_（写一条）。三、科学探究题12 . 图甲是某实验小组设计的一个探究分子运动实验，实验室会闻到一股难闻的氨气（NH3）臭味，于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置。实验操作：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象。在E、F试管内分别倒入2mL操作烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较），然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图乙连接好，并将 G 试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟。请回答：（1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子_。（2）请用化学符号表示 3个氨气分子_。（3）操作中图乙，烧杯中放热水的目的是_，实验时可观察到 E、F试管中的实验现象分别是_、_。（4）对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是_。为了使新结论更可靠，在实验时要注意控制的条件是_（写一条）。四、综合题13 . 化学实验是科学探究的重要途径请根据下列实验图示回答相关问题：（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧,硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_。（2）B实验中设计合理的是_（填“”或“”），另一装置设计中存在的问题是_；（3）C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差实验时选择量筒规格应为_（填“50mL”或“100mL”），称量时砝码与药品位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的质量分数_15%（填“”、“”或“”）14 . 同学们可以通过下列方式认识空气。（组成角度）在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中。用化学用语填写：不是空气的组成成分会引起酸雨的气体是_；可用于代替氢气填充气球的是_；人类时刻都离不开空气，是因为有_； 会引起温室效应的气体是_, 写出实验室检验该气体的化学方程式_为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。I该实验中红磷需要过量的原因是_；II红磷燃烧的现象是_，反应的化学方程式_；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，则所测定的氧气体积分数结果 _（填 偏大或偏小或不影响）（微观角度 ）用“化学符号”或“图示”填空。图示_化学符号_N2_同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若忽略空气中其它成分，如图可表示空气微观模型的是_（填选项）。（变化角度）在一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下：组分氮气氧气二氧化碳沸点（）-195.8-183.0-78.4燃着的木条置于盛有液态空气（-200）的钢瓶口，观察到的现象是_。下列叙述错误的是_。A食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质比较稳定； B工业上分离液态空气制取氧气是化学变化 C从冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，说明空气中有水蒸气D久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳15 . 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称： b_；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_（填写装置的字母代号），请写出上述制取氧气的化学方程式：_，在该反应中二氧化锰起_作用。（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将_。（3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的化学方程式_，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是_。（4）某学习小组在实验室中用加热KCl