山西省太原市2015-2016学年下学期高一（下）期末生物试卷（解析版）

山西省太原市2015-2016学年生物期末考试试卷1.选择题：共20题，每题1.5分，每题30分。1.与脱氧核糖核酸相比，核糖核酸的独特成分是()A.脱氧核糖和鸟嘌呤B.核糖和尿嘧啶C.脱氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶2.真核细胞中可出现2.tRNA和信使核糖核酸之间的互补碱基配对()A.在细胞核中B.核糖体C.在核膜上D.核孔3.以下关于蛋白质合成的描述是不正确的()A.终止密码子不编码氨基酸核糖核酸的反密码子携带氨基酸序列的遗传信息C.每个tRNA运输一个氨基酸D.核糖体可以在mRNA上移动4.如图所示的四个家庭，黑人是遗传病患者，白人是正常人或携带者，下面的说法是正确的()可能是常染色体隐性遗传疾病的家族有甲、乙、丙和丁b家庭中患病男孩的父亲一定是疾病的携带者绝对不是红绿色盲遗传的家族是a、c和dD.这对夫妇有一个正常女儿的概率是25%5.关于真核细胞DNA复制和转录的两个过程，错误是()这两种过程都可以发生在细胞核中B.酶参与了这两个过程C.这两种方法都使用脱氧核苷酸作为原料这两个过程都使用DNA作为模板6.下列哪一个条件产生了一个新基因()A.基因重组B.基因突变C.染色体数目变异D.基因分离7.表型正常的双生物色盲儿童，其体细胞性染色体组成为XXY，这是由于父母之一在配体的形成中出现了罕见的性染色体分离现象，这种现象最有可能发生在()A.父母减去我B.母亲的公式减去第一部分C.父母减二D.父母减二8.一个植物种群占aa基因型个体的30%，占AA基因型个体的20%。该群体的和基因频率为()A.30%、20%B.45%、55%C.50%、50%D.55%、45%9.甲、乙、丙、丁是一些生物减数分裂第一中期的染色体变异模式，属于()A.三倍体、染色体片段增加、染色体三体和染色体片段缺失三倍体，染色体片段缺失，三体和染色体片段增加染色体三体、染色体片段增加、三倍体和染色体片段缺失d染色体片段缺失，三体，染色体片段增加，三倍体10.如图所示，共有个核苷酸()A.4物种B.5物种C.8种D.6物种11.遗传密码子指()A.一条核酸链上的3个相邻碱基B.3个相邻的碱基决定了核糖核酸上的一个氨基酸C.tRNA上端的三个碱基D.脱氧核糖核酸分子上的3个相邻碱基对12.以下关于基因重组的陈述是不正确的()A.基因重组可以产生多种基因型非同源染色体上的非等位基因可以重组基因重组是生物变异的根本来源基因重组发生在有性生殖期间13.请根据图表分析，下列相关陈述是正确的()A.该过程实现了遗传信息的传递和表达B.这一过程只能通过基因、氨基酸、核糖体、酶和三磷酸腺苷来完成。C.图中只有和，碱基互补配对发生在这个过程中人类囊性纤维化表明基因可以通过控制蛋白质的结构来直接控制生物特征14.下列哪一项不是核糖核酸的功能A.作为某些病毒的遗传物质B.某些细菌的遗传物质C.催化某些代谢反应D.作为基因表达的载体15.不属于基因工程操作工具的是()A.感兴趣的基因B.承运人C.dna连接酶D.酶的限制16.下面关于人口，误差是()生物进化的基本单位是种群一个群体的所有基因都被称为群体基因库池塘里所有的鱼都是一个种群种群是生物繁殖的基本单位17.在正常情况下，当成熟的花粉粒在体外培养成单倍体植株幼苗时，细胞中不可能发生的是()A.染色质形成B.染色体联盟C.dna复制D.染色体重复18.一个人的体检结果显示，他的一些红细胞是正常的饼形或弯曲的镰刀形。镰状红细胞的直接原因是()A.环境影响B.细胞分化C.细胞凋亡D.蛋白质差异19.以下对达尔文自然选择理论的描述是正确的()A.自然选择保留的变异对人类有益“适者生存”对人类有益。C.人类在自然选择中起着主导作用。环境条件在“优胜劣汰”过程中起主导作用20.现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪一种突变现象不属于这种突变的范畴()A.同源染色体的非姐妹染色单体交换片段B.无籽西瓜C.喵综合征D.红眼果蝇出现了白眼。2.选择题：题目总共有5项，每项有3分，共15分。每个项目中有一个以上的项目符合主题的要求，为每个项目选择正确项目的人得3分，其他情况不得分。21.如果一段DNA分子是一个基因，那么该段()A.携带基因信息的能力B.上面的密码子C.基因转录D.可以控制蛋白质合成22.下列代谢过程和现象，以及碱基互补配对原理是()A.脱氧核糖核酸分子结构稳定性B.dna复制和转录C.蛋白质合成过程D.体细胞中的染色体配对23.下面是对基因、蛋白质和性状之间关系的描述，正确的是()基因可以通过控制酶的合成来间接控制生物性状生物的特征完全由基因决定基因和性状之间必须有一对一的对应关系蛋白质的结构会直接影响生物特征24.以下对染色体组、单倍体和二倍体的描述是不正确的()单倍体生物体细胞包含一个染色体组从受精卵发育而来，体细胞中有两条染色体的个体称为二倍体C.一个染色体组不包含同源染色体D.秋水仙碱通常用于处理发芽的种子或幼苗，以进行人工多倍体诱导25.生物多样性主要包括以下几个层次()A.人口多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性非多项选择题：这道大题共6项，共55分。26.请根据图进行分析和回答：(1)图1中的曲线表示细胞分裂过程中_ _ _ _ _ _(填入“DNA”或“染色体”)的变化，其中至段表示_ _ _ _ _ _(分裂)，至段表示_ _ _ _ _ _(分裂)，细胞名称为_ _ _ _ _ _。(2)在图2a至e中，在图a中有_ _ _ _ _ _个四分体；在图B和E中那些具有同源染色体的是_ _ _ _ _ _；图d中有_ _ _ _ _ _ _条染色体。(3)在图2ae至e中，对应于曲线中的位置的单元是_ _ _ _ _ _；曲线中位置对应的单元格为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)曲线 变化的原因是_ _ _ _ _ _。27.图为果蝇的体细胞模式。请根据图回答：(1)该图显示了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的果蝇。判断的依据是_ _ _ _ _ _。(2)细胞中有_ _ _ _ _ _对同源染色体，其中一对可以表达为_ _ _ _ _ _。(3)图中的W是红眼基因，W是白眼基因。个体眼睛表情的基因型是_ _ _ _ _ _。如果与另一只白眼果蝇交配，白眼果蝇的雌性果蝇占后代总数的_ _ _ _ _ _ _。28.请根据您的知识完成相关的概念图：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。29.请根据图回答：(1)图中 分别表示_ _ _ _ _ _； _ _ _ _ _ _ _ _(填写碱基序列)；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写碱基序列)。(2)在DNA复制过程中，“错误”的出现可能导致DNA分子上出现_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _碱基对，从而改变生物体的遗传信息。(3)人类遗传病一般可分为_ _ _ _ _ _型、多基因型和_ _ _ _ _ _型。21三体是一种遗传疾病。30.英格兰某地区的白桦蛾大多为灰色。它生活在长满灰色地衣的树干上，但也有一些变异类型的黑蛾。19世纪中叶以后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑双翅目蛾的数量迅速增加。请回答以下问题：(1)黑色和灰色尺蠖蛾是同种的，因为它们不是相互隔离的。(2)在不同情况下，两个物种数量的差异是_ _ _ _ _ _的结果。(3)鳞翅目昆虫的体色由一对等位基因决定。当环境逐渐得到保护，树干上的地衣恢复生长时，鳞翅目昆虫的生存机会逐渐减少，这将导致控制颜色的基因频率。选择做这个问题：这个问题由两个问题组成，其中31个更容易，32个更难。请选择一个问题来回答。如果你两个问题都做，根据31个问题打分。图(1)至(3)分别显示了人类细胞中三种生物大分子的合成过程。请根据图回答：(1)过程 分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；上述三种工艺形成的产品分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。基因突变是_ _ _ _ _ _。(填写数字)(2)过程(1)的发生时间是_ _ _ _ _ _，和(2)主要发生地点是_ _ _ _ _ _。遵循_ _ _ _ _ _的原则，应该结束了在这个过程中，需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _酶将核糖核苷酸连接在一起形成链，真核细胞中的链通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _进入细胞质中的氨基酸可以通过_ _ _ _ _ _ _ _反应形成B。(3)Y是_ _ _ _ _ _(填充子)，它的功能是_ _ _ _ _ _，相应的密码子是_ _ _ _ _ _。(4)如果图2中的DNA分子有60个碱基对，那么链最多包含_ _ _ _ _ _ _ _ _个碱基，其上最多有_ _ _ _ _ _ _ _ _个密码子。如果DNA分子一条链上的碱基排列顺序是-c-c-a-t-g-c.在步骤2之后获得的链的碱基排列顺序是_ _ _ _ _ _。32.下面分别展示几种不同的育种方法。请分析并回答：(1)在项目A中，从品种P到品种P的突变改变了来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(缬氨酸GUC；谷氨酰胺复合物；GAC)。这种育种方法的优点是_ _ _ _ _ _。(2)b项所指的育种方法称为_ _ _ _ _ _。根据F2选择最符合生产要求的新品种，最简单的方法是选择抗矮秆个体至_ _ _ _ _ _，直到不发生性状分离。缺点是_ _ _ _ _ _。(3)c项所指的育种方法称为_ _ _ _ _ _，其中工序中常用的方法为_ _ _ _ _ _。与方法b相比，方法c的突出优点是_ _ _ _ _ _。工艺常用于秋水仙碱，其作用是_ _ _ _ _ _。山西省太原市2015-2016学年生物期末考试试卷参考答案和试题分析1.选择题：20题，每题1.5分，每题30分1.与脱氧核糖核酸相比，核糖核酸的独特成分是()A.脱氧核糖和鸟嘌呤B.核糖和尿嘧啶C.脱氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶试验场核糖核酸分子的组成和类型；脱氧核糖核酸分子的基本单位。分析这个主题是检验脱氧核糖核酸和核糖核酸在化学组成上的差异。脱氧核糖核酸和核糖核酸的区别在于：五碳糖不同，脱氧核糖核酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核糖核酸包含碱基T，核糖核酸包含碱基u溶液溶液：脱氧核糖是脱氧核糖核酸中的一种糖，鸟嘌呤是脱氧核糖核酸和核糖核酸的共同碱基，而A是错误的；与脱氧核糖核酸相比，核糖核酸的特征是核糖和尿嘧啶，是正确的；脱氧核糖和胸腺嘧啶是脱氧核糖核酸的特殊成分，而碳是错误的；胸腺嘧啶是脱氧核糖核酸的特殊碱基，d是错误的。所以选择：b。评论这个话题的知识点是DNA和核糖核酸在化学组成上的异同。比较和记忆化学成分中的脱氧核糖核酸和核糖核酸是解决这一问题的关键。2.真核细胞中可出现2.tRNA和信使核糖核酸之间的互补碱基配对()A.在细胞核中B.核糖体C.在核膜上D.核孔测试网站的转录和翻译分析在基因控制蛋白质合成的过程中，当核糖核酸与核糖体结合后，核糖核酸携带氨基酸到核糖体进行翻译合成蛋白质。此时，tRNA和mRNA具有互补的碱基配对。溶液核糖核酸和核糖核酸之间的互补碱基配对现象发生在以核糖核酸为模板，以氨基酸为原料的翻译过程中，这是在核糖体上进行的。所以选择：b。评论本主题考查与翻译相关的知识，旨在考查学生的记忆和判断能力，以及他们综合运用所学知识分析问题的能力。3.以下关于蛋白质合成的描述是不正确的()A.终止密码子不编码氨基酸核糖核酸的反密码子携带氨基酸序列的遗传信息C.每个tRNA运输一个氨基酸D.核糖体可以在mRNA上移动遗传信息的转录和翻译。专题前进法；遗传信息的转录和翻译。分析密码子是决定一个氨基酸的3个相邻碱基。共有64种密码子，其中3种是终止密码子，不编码氨基酸。tRNAs有61种，tRNAs一端的3个碱基组成反密码子，可以识别密码子并转运相应的氨基酸，一个tRNA只能识别一个密码子并转运一个氨基酸。溶液解决方案：答：终止密码子不编码氨基酸，只是作为一个终止信号，答是正确的；tRNA反密码子只是相邻的三个碱基，不携带氨基酸序列遗传信息，b错误；c，tRNA具有特异性，即tRNA只能识别一个密码子，运输一个氨基酸，c是正确的；翻译过程中，核糖体可以在mRNA上移动，直到终止密码子被阅读。d是正确的。所以选择：b。评论本主题研究遗传信息的转录和翻译，重点是密码