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主题1物质的变化和性质(1)。第一单元进入化学世界，冰水和蒸汽，制造情境，节日和烟火，燃烧，钢铁生锈，牛奶变质。1.观察实验的方法：颜色、气味、状态等。变化前，变化过程中出现的主要现象，如发光、发热等。颜色、气味、状态等。变更后的产品。(1)将装有少量水的试管斜着夹在铁架上。(2)小心加热试管底部，直到水沸腾。(3)将一块干净的玻璃移至试管口附近。图1-1水沸腾实验1-1(1)，现象：产生水蒸气，玻璃片上出现小水滴。实验1-1(2)，取少量硫酸铜晶体(通常称为胆矾或蓝矾)放入研钵中，用杵研磨。现象：蓝色块状固体变成粉末蓝色。图1-2研磨胆矾、液态水、块状胆矾、水滴、粉蓝、水、胆矾，思考：两个实验中物质变化的规律是什么？(实验1-1 (3)。(2)分别向其中滴加氢氧化钠溶液。现象：蓝色沉淀物形成。(实验1-1 (4) 将少量石灰石放入干燥的试管中。(2)加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯头的橡胶塞堵住试管口，使弯头的另一端伸入装有清水的烧杯中。现象：有大量气泡产生，清澈的石灰水变得浑浊。胆矾溶液、石灰石、蓝色沉淀物、氢氧化铜、二氧化碳等。思考：两个实验中物质变化的共同特征是什么？实验1和实验2的本质区别是什么？产生新的物质，产生气泡，石灰水变浑浊，物质发生变化，化学变化，化学变化现象等。经常伴随着能量的变化：等等，1。物理变化：本质区别：是否产生新物质，颜色变化，气体释放，沉淀物产生，吸热，放热，发光，2。物理变化如：挥发、状态变化、形状变化、思维：会出现明显的现象(发光、放热、变色、气体释放、沉淀等)。)被用作判断的基础？电灯通电后有什么变化？结论：判断物质变化类型的标准是：看“新物质是否产生”，(1)把纸揉成一团，(2)把纸撕碎，(3)点燃纸，化学变化和物理变化的关系，蜡烛熔化，蜡烛燃烧，物理变化，化学变化，同时发生，课堂练习，1。化学变化的特征在于(a)发光和发热(b)，物质状态或颜色的变化(c)，气体析出或沉淀(d)，以及其他物质的产生。d，2。以下变化属于物理变化(a)，火药爆炸b，煤燃烧c，矿石破碎d，钢生锈3。以下变化属于化学变化(a)，冰融化成水B，钢生锈C，钢锭轧制成钢筋d，蜡烛融化，C，B，4。在以下变化中，既有物理变化也有化学变化()。A .从矿山开采矿石，粉碎矿石B，将酒精挥发成酒精蒸汽，在空气C中燃烧酒精蒸汽，将钢锭轧制成钢筋，将钢筋拉成钢丝D，将冰融化成水，将水蒸发成水蒸气。b，5。以下变化可能是化学变化或物理变化有(甲)，燃烧乙，爆炸丙，融化丁，凝结乙，酒精挥发乙，灯泡通电后发光丙，发热丁，火药爆炸丁，气球爆炸戊，汽油燃烧己，海水晒伤克，二氧化碳使石灰水变得清澈浑
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