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文档简介

,关键点分析,部编道德与法治七年级下册第二单元,内容点定位,第五课“品出情感的韵味”第二框“在品味情感中成长”的第二目“传递情感正能量”内容,立意解读,01,生活不是被给予的，而是在主体发挥能动性的过程中，不断建构出来的。那么，基于美好情感，美好的生活如何建构？这部分内容突出“传递”这一行动指向，希望引导学生通过主动影响，逐渐改善外部环境，在人际间的情感交往中，传递积极、正向的能量，共同创造出美好生活。,立意解读,01,教材设计有三方面的着力点：,教学建议,02,1.教学设计在把握着力点的同时，教学设计应注重导向行动，需要有较大开放性。2.注意帮助学生直面生活中的矛盾、冲突乃至束缚。3.创造意义事件之后，需要有分享和反思，这一过程是意义再现的过程。,
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