苏教版九年级下学期语文第一次联考试卷

苏教版九年级下学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2019梧州) 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“当仁不让”等。B . 端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。C . “君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。D . 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2018七上徐闻期中) 根据拼音写出相应的词语。 （1） 城内那么狭窄，城外又那么kun chng_。 （2） 她常常肝疼得整宿整宿fn li f q_地睡不了觉。 （3） 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xio xn y y_地缓缓地向对岸驶去？ （4） 但我也不是个读书能够fi qn wng sh_的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘。 三、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分） (2019七下余姚期末) 古诗文名句积累。 （1） 独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2） _，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （3） _，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （4） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （5） 家国之思是诗歌永恒的主题。春夜洛城闻笛中的“_，_”，借折柳抒发故园之情；逢入京使中的“_，_”，一声“传语”尽显无奈。 （6） 小文在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。小涵想提醒小文不要被一时的成功所迷醉，下列诗句最适合作为提醒内容的一项是（ ） A . 造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）B . 政入万山圈子里，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）C . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）四、 文言文阅读 (共2题；共13分)4. （1分） (2019七上温州期末) 用现代汉语解释下列句中的加下划线词语。 相委而去_止增笑_及其家穿井_身亡所寄_5. （12分） 阅读鱼我所欲也（节选）和万事莫贵于义，完成小题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故惠有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子日：“万事莫贵于义。今谓人日：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀予之身，子为之乎？必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故日：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。（1） 解释下列划线的词。 故患有所不辟也_今谓人曰_非独贤者有是心也_何故_（2） 用现代汉语翻译下列句子。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？予子天下，而杀子之身，子为之乎？（3） 甲文运用比喻论证阐明观点，具体来说是用_这个比喻来阐述_的观点；乙文论证层层深入，首先论证了帽子、鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_的中心论点。 （4） 甲、乙两文都阐明了“义”的重要性，你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？ 五、 名著阅读 (共2题；共6分)6. （1分） (2019七下越秀期末) 小明在阅读骆驼祥子的过程中有2个问题，请你帮他解决。 （1） 小说为什么要取名为“骆驼祥子”？ （2） 原著有一段祥子的心理描写，“在小马儿身上。他似乎看到了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。”这里提到的小马儿和老者，他们最后的结局是怎样的？ 7. （5分） (2019兰州) 阅读儒林外史选段，完成小题。 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（1） 补填下面横线处空缺的内容。 儒林外史这部讽刺小说，是清代小说家_的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示_对读书人灵魂的毒害。（2） 众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。 六、 现代文阅读 (共1题；共8分)8. （8分） 阅读完成各题。血爱李冰洁朋友刚满月的小孩生病住院，我前去探望。见她正把一个透明状的器皿在乳房上，并不停地挤压乳房。刚开始挤出的还是乳汁，后来竟变成血水。我大感惊异，忙问是怎么回事。朋友很平静地告诉我，因为孩子生病，怕感染，医生嘱咐她两个月内不准给孩子喂养母乳。在这期间，如果不把乳汁挤出来，就会回乳，孩子以后将吃不到母乳了。为了防止回乳，她必须每天都把乳汁用吸奶器吸出来，吸的次数多了，导致乳房肿胀，并不时有血水溢出。“那一定很痛吧？”我问。“傻瓜！血都出来了，还有不痛的道理？”她冲我苦笑一下。“那就干脆让它回乳算了呗！”“回乳？！”她睁圆了眼睛望着我，仿佛不认识似的。那眼睛里渐渐充满了泪水，全没了最初的平静。“我的小孩子才刚满月呢，再过两个月，也还只三个多月，那么小就没有奶水吃，多可怜！”她把目光移到孩子瘦弱的小脸上，颤声道，泪水顺着脸颊淌了下来。触景生情，我不知道它里面包合了多少的怜惜与无奈。我不敢再说什么，怕她会更伤心。最初我只是想到了她的疼痛，却没想到这疼痛在母性的慈爱面前是如此的微不足道。血浓于水，我再没有理由不相信。有一种爱，是用血来维系的，它存在于整个生物界。在这种爱面前，任何语言描述都是苍白无力的。我记得有这样一种蜘蛛，在它出生之后，立刻要把老蜘蛛吃掉，而老蜘蛛竟毫无反抗之举，任小蜘蛛咬食，直到整个躯体变成了小蜘蛛的美餐，于是小蜘蛛长大，又开始了新一轮的繁衍。当时我对此颇感奇怪，现在我终于理解了，生物界既有原本的生物链规律，又有母亲对幼子发自内心的伟大的爱。由此我相信，如果需要，我的朋友也会毫不犹豫地用她的生命来换取她小孩子的健康的。沧海桑田，世事变幻，而生命长存不息，延续至今，是因为有一种爱从未改变，那是血爱。（1） 朋友为什么不给孩子喂养母乳？为什么不愿回乳？ （2） 朋友为什么流泪？ （3） 作者被朋友感动的原因是什么？写小蜘蛛吃老蜘蛛的目的是什么？ （4） 从内容看，本文写的就是母爱，为什么不用“母爱”作题目而用“血爱”呢？ （5） 作者未尾写道：“生命长存不息，延续至今。是因为有一种爱从未改变，那是血爱。”请举一个典型的例子。80字以内。 （6） 读罢本文，你想对妈妈说些什么呢？80字以内。 七、 综合性学习 (共1题；共17分)9. （17分） (2019八下闵行期中) 阅读下面材料，完成小题 材料一：工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，出处详明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、 图录、名录等。其中，字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如现代汉语词典、辞海、辞源等。材料二：遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。工具书是无声的老师。是可以随时咨询的“高级顾问”，是解疑释难的超级助手，是打开知识 宝库的一把钥匙。摘自上海教育出版社九年级（第一学期）2016年6月版第80页（1） 材料一主要介绍了工具书的_、特点和_ 。 （2） 材料一与材料二，从表达方式及其特点的角度上谈谈它们的语言风格有什么不同？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10. （3分） (2019枣庄) 阅读下面的诗歌，完成小题。 江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1） 诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？ （2） 下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（ ） A . 前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。B . 前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。C . 诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。D . “绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。九、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019九上伊川月考) 任选一题作文。（一）生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩请以我感受到了_的魅力为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。（二）阅读下列材料，然后按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、2-2、2-