银川市2019-2020学年九年级10月月考语文试题D卷

银川市2019-2020学年九年级10月月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对长沙过贾谊宅的赏析错误的一项是（ ）A首联写贾谊被贬长沙三年，有志难成，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，“空见”二字表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘。C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆的手法发出了愤怒的质问。2 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。D唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。3 . 下面句子中没有语病的一项是A成都地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。B眉山各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播东坡文化。C地下森林这片绿色的海洋，使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。D最近传得很热门的理财型保险，存在诸多的虚假宣传，投资者切忌不要上当受骗。4 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A杭州轨道交通三期建设规划近日获国家发改委指示，所有工程计划于2022年杭州亚运会前全部建成。B网络阅读直播栏目更倾向于书籍举荐，为阅读提供更多可能性，这种形式对推广全民阅读有很大促进作用。C演员创造角色，就是塑造角色之形，表达角色之神，演员和角色之间是相得益彰、互为依存的统一体。D随着版权保护期的结束，老舍等著作2017年进入公版期，亲属担忧版本鱼目混珠，质量得不到保证。二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。【材料一】硝烟弥漫、誓报di起的日子已经离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。让我们尊重国旗和国歌，不忘初心，锲而不舍，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。【材料二】“我告诉你，你不必着急。咱们给它个得乐且乐。你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天；我呢，当了这么些年老姑娘，也该痛快几天。等到快把钱花完，咱们还是求老头子去。我呢，那天要是不跟他闹翻了，决走不出来。现在我气都消了，爸爸到底是爸爸。他呢，只有我这么个女儿，你又是他喜爱的人，咱们服个软，给他陪个不是，大概也没有过不去的事。这多么现成！他有钱，咱们正当正派的承受过来，一点没有不合理的地方；强似你去给人家当牲口！过两天，你就先去一趟；他也许不见你。一次不见，再去第二次；面子都给他，他也就不能不回心转意了。然后我再去，好歹的给他几句好听的，说不定咱们就能都搬回去。 咱们一搬回去，管保挺起胸脯，谁也不敢斜眼看咱们。”（骆驼祥子）5 . 根据拼音写出汉字，并给加点字注音。警报di起锲而不舍6 . 下面选项正确的一项是（ ）A材料一中加点词“但是”是连词，表示转折关系；“不”是介词，表示否定。B材料一中划横线的句子运用了排比的修辞手法。C材料二中“爸爸到底是爸爸。”这句话用了直接抒情的方式。D材料一中“不忘初心”是指“尊重国旗和国歌”。7 . 材料二中的“我”指谁？请你根据材料和原著，简要说说她此时的想法是什么，她的想法后来实现了吗？8 . 请根据名著内容，完成下面的表格。作品人物他的梦想骆驼祥子祥子创业史希望带领庄稼人走互助合作的道路，把日子过红火。许云峰要用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备趑狱的通道。阅读回忆我的母亲（节选），回答下列小题。 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲有给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！9 . 选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是： 第一_第二_第三_10 . 文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱 _，爱_， 决心献身革命事业。11 . 选文第3段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。例句：_。表达作用：_。12 . 划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？三、课外阅读阅读下面的短文，完成下列各题。项羽本纪(节选)（西汉）司马迁于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡，今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东弟子八千渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（注释）舣：使船靠岸。 籍：项羽的字。 赐：赠。 面之：指吕马童转过脸来，面对项王。吾为若德：我送你个人情。意为让你得我的头，好去讨封赏。13 . 解释下列句中加点的字。(1)谓项王曰（_） (2)纵江东父兄怜而王我（_）(3)顾见汉骑司马（_） (4)若非故人乎（_）14 . 用“/”给下句划分停顿(停一处)尝一日行千里15 . 用现代汉语翻译下面句子天之亡我，我何渡为!_16 . 从文中看项羽是一个怎样的人？你如何评价项羽自刎乌江的做法？_四、名著阅读17 . 阅读下列文段，完成填空。（甲）君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气（乙）一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”结合选文判断文中的“他”是_，这两段文字选自_。（甲）文表现了他_的性格，请写出他的一个代表作_。五、综合性学习18 . 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。(1)某班围绕“洪耀明是不是中国好校长”这一话题举行辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80字以内。_(2)请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一