（包头专版）2020中考化学复习方案 主题三 身边的化学物质 第06课时 我们周围的空气课件

,第6课时我们周围的空气,主题三身边的化学物质,【主题要求】1.说出空气的主要成分。2.了解空气对人类生活的重要作用。3.认识氧气的主要性质和用途。4.初步学习氧气的实验室制取方法。5.理解化合反应、氧化反应、缓慢氧化,氮气(78%):化学性质稳定,常用作保护气,如食品防腐剂、灯泡填充气等氧气(21%):见氧气部分稀有气体(0.94%)二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质(0.03%),当地真题演练,颗粒污染物:可吸入颗粒污染物气体污染物:so2、no2、co、o3等,空气和氧气,空气（混合物）,成分（体积分数）,空气的污染及防治,污染,防治:改善能源结构、工业三废处理后再排放、植树造林等,氧气含量的测定,当地真题演练,磷：现象为_,木炭：现象为_,硫：现象为_,空气和氧气,性质,氧气,化学性质,物理性质:标准状况下,氧气是无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大,与非金属单质的反应,氢气：现象为_,与金属单质的反应,与化合物的反应,发出淡蓝色火焰,放热,烧杯内壁有小水珠产生,石灰水变浑浊的气体,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,放出大量的热,产生大量白烟,发出白光,放热,产生能使澄清,镁：现象为_,铁：现象为_,一氧化碳：现象为_,甲烷：化学方程式为_,乙醇：化学方程式为_,产生有刺激性气味的气体,发出耀眼白光,放热,生成白色固体,火星四射,放热,生成黑色固体,发出浅蓝色火焰,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,当地真题演练,反应原理,装置,操作步骤,空气和氧气,制法,氧气,实验室制法,工业制法：分离液态空气（物理变化）,特征：一变两不变,固液常温型,催化剂,概念,固固加热型,_,_,_,当地真题演练,1.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物()2.按质量计算,空气中含氮气约78%,氧气约21%()3.将带火星的木条伸入装有气体的集气瓶中,木条不复燃,证明该气体中不含氧气()4.红磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾()5.铁在空气中燃烧,火星四射(),当地真题演练,6.硫在氧气中燃烧的现象为生成二氧化硫()7.凡是含氧的物质都可以作为实验室制取氧气的原料()8.过氧化氢只有加了催化剂,才能放出氧气()9.过氧化氢溶液中加入二氧化锰能增加氧气的产量()10.催化剂能加快其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质不发生改变(),当地真题演练,当地真题演练,;；,当地真题演练,;。,知识体系梳理,2015包头节选科学贵在创新,图6-18中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进(甲中红磷用酒精灯点燃),你认为改进后的优点是_,。,图6-18,无污染,提高测定的准确性,知识体系梳理,2.2019包头节选根据图6-19回答问题。图6-19实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)。若用c装置收集氧气时,带火星的木条放在瓶口始终没有复燃,其原因可能是(写出一种即可)。实验完毕后,若要从剩余固体中回收二氧化锰,需用的玻璃仪器有烧杯和。,知识体系梳理,答案a装置气密性不好(或药品量不足,合理即可)漏斗、玻璃棒解析此题主要考查实验装置的选择及注意事项。用氯酸钾与二氧化锰混合制氧气需要加热,故发生装置选a;带火星的木条放在瓶口始终没复燃,说明氧气没进入集气瓶或没集满,原因可能是装置气密性不好(或药品量不足);由于2kclo32kcl+3o2,实验完后剩余