鱼骨图模板最新版

鱼骨头图表分析方法培训，2013-03-28，鱼骨图表分析方法教学，鱼骨图表案例，特性分析，鱼骨图表分析阶段，三种类型，基本结构，鱼骨图表定义，使用，一切都是：问题，总是在我们周围。问题是我们的朋友，但大部分人不想见面的朋友。我们要以找朋友的态度来把握问题及其发生原因。以下分析方法说明了如何准确找出问题的实际原因。鱼骨图分析方法训练，鱼骨图分析方法训练，鱼骨图定义：13，日本管理大师石川信老师提出的结果(特性)和原因(影响特性的因素)的非常方便有效的方法，因此“石川图”。因为形状和鱼骨相似，所以是找出问题“根本原因”的方法，通过现象看到本质的分析方法，也称为“鱼骨图”或“鱼刺图”。问题的性质总是受几个因素的影响。我们通过头脑风暴找出这些因素，并与特性值一起整理，根据相关性整理的系统化的、显示重要因素的图称为“特性原因图”、“因果图”。头脑风暴(BrainStorming-BS):通过头脑风暴发挥组智慧，从不同角度找出问题的所有原因或组件的会议方法。BS有四个原则：禁止批评、自由奔放、多益善、搭便车。鱼骨图分析方法教育，鱼骨图使用：鱼骨图是帮助确定问题根本原因的非定量工具。为什么会有问题？让项目团队重点关注问题的原因，而不是问题的症状。可以关注问题的实质，而不是问题的历史或其他个人观点。通过团队的努力，聚合克服复杂的难题。找出造成问题或状况的所有原因，找出根本原因。分析问题原因之间的相互关系。采取补救措施，采取正确的行动。鱼骨图分析方法训练，鱼骨图的三种类型，元素和特性值之间没有原因关系，但它是结构组成团。妈妈在右边，特性值通常是“为什么.”记录为。问题的类型，原因，对策型，妈妈在左边，特性值通常是“提高/改善方法.”中选择所需的构件。鱼骨图的基本结构：3，2，1，4，5，6，7， 7，鱼骨图分析阶段：确定问题的特点。简单地说，“工作的结果”。首先向团队成员说明会议目的，然后确定、澄清需要解决的问题，并就此达成协议。1，鱼骨图分析方法训练，特性，特征及主骨。特性写在右端，用四个框圈出。主骨是用粗线画的，也有箭头标记。鱼骨头图表分析方法训练，1，2，特性，主要骨骼，大骨头和原因。在大球门上分类使用3 6个，用4个箱子围起来。鱼骨头图表分析方法培训，3，要点：绘图，大骨头必须与主要骨骼平行60度，中间骨骼必须与主要骨骼平行。因为我们将举行头脑风暴研讨会，所以在最初的草稿阶段，对于鱼骨地图中的大块骨骼，通常使用6M方法。6M，manpower，machinery，materials，methods，measurement，mother-nature，语言层次分析方法培训，6m方法正则度：问题/特性/结果，人，测量，环，方法，机械，材质，材质，中间原因，鱼骨图分析方法培训，头脑风暴研讨会，让所有成员表达心声，尽可能找出所有可能的原因，并不是完全控制或执行。对人的原因，应该先分析行动，而不是思想态度。目标集中，追求想法数，越多越好。提倡独立思考，各抒己见。鼓励你熟练地使用和改进别人的想法。禁止批评和评论，提倡自由言论，任意思考，什么都知道，不说。与会者一律平等，各种构想都有记录。不强调个人成绩，重视集团的整体利益，创造民主环境。不妨碍个人新观点的产生，刺激个人追求更好的想法。鱼骨图分析方法训练，跖骨、小骨、手骨。中间的骨头“事实”。如果不从事实开始，就要采取对策的真正气味是淡的。)小骨头说：“为什么呢？“来写。手骨说：“为什么呢？“来写。鱼骨地图分析方法训练，掌骨，曾孙骨，掌骨，大骨头，小骨头，4，中骨、小骨、手骨的“要点”累积。应该因为积累无对策的反馈。例如：没有照明，没有盖子，没有警报，没有热情，没有学习不足主义，反复寻找不足的理由，因为这是更好的主题谓语形式。例如：软管软管长度，涂层油漆飞溅，在内部事物面前整理事实系统。鱼骨图分析方法训练，深入研究。要慎重考虑对特性影响的大小和对策(不一定是最后的原因)。成为追踪原因的时候，要通过全体讨论来决定。用“根本原因”来表示。“主要原因”是可以用眼睛和数据确认对策的内容。在决定复数形式的“主要原因”时，按照“真正的原因”和“有效对应的相关原因”解释的顺序显示“不”。鱼骨头图表分析方法培训，6，记入相关事项。制作的鱼骨头图片下面的带标记名称。标注制图日期。标注制度人的名字。鱼骨图分析方法训练，鱼骨也要进行分析方法训练，画的时候要根据为什么这样的原因，5W1H方法集中精力。，事实，估计，估计，估计，长度不好的原因，制动导管长度不好的原因，特性：示例1，尺寸混乱的原因，工件未固定的原因，夹紧力不足的原因，气压太低的原因，机械设备，事实，估计，估计，估计，估计，估计，花费的时间为什么，运送空箱子需要更多的时间，特性：例2，分离为什么，为什么，为什么，为什么，为什么，设备，为什么，事实，估计，估计，估计，估计，后工程为什么，伯流后工程，特性：是3，为什么，为什么没有时间，为什么竭尽全力，为什么不能适应，为什么，支持操作员，为了完成计划平台的数量。作业不适应，训练时间短，训练时间短，鱼骨地图分析方法训练。事实上，估计，估计，估计，不活跃是为什么，改善活动不活跃，特性：例4，数字少是为什么，不知道为什么，不理解作业为什么，不理解教授，不理解前后工程，以及鱼骨头图表分析方法教育，事实上，估计，估计，估计，不良为什么，没有安装很多区分针，特征：例5，为什么打开，为什么错开的方法，为什么倾斜身体，为什么用半手拉装置，方法，鱼骨图分析方法教育，案例：1，员工周转率，鱼骨图分析方法培训，案例：2，配送时间过长，鱼骨图分析方法培训，案例：3，管道焊接裂纹，鱼骨图分析方法培训，案例：4，如何使头发更容易，鱼骨图分析方法培训，案例：5，产品中铁，鱼骨图分析方法培训，案例：6，明星渗透，鱼骨图分析方法教育，案例：7，A12进车交换准备时间长的鱼骨图分析方法培训，案例：8，产品开发失败，鱼骨图分析方法培训，案例：9，快速扩大销售规模(颜色分割)，鱼骨图分析方法培训，语法分析方法培训，案例：10，客户偏离减少是客户失败率，需要涵盖业务运营的所有方面，如人力资源