大班体育游戏教案

调皮的小袋鼠活动目标：1 .练习多种跳远方法：单脚跳、双脚跳。2 .根据游戏中障碍物的设置，尝试多种跳跃方法。3 .乐意参加跳跃活动，努力克服困难，跳到底准备活动：围上几把椅子。活动过程：1 .筹备活动。游戏袋熊：老师让幼儿的手做一个大圈子，大家一边唱歌一边跳，手牵着手跳，也可以自己摇腰跳。 教师注意在中途改变幼儿根据孩子唱歌的内容跳跃的姿势。2、游戏活动：“淘气袋鼠”(1)幼儿演出：袋鼠，老师让幼儿当场练习单脚跳和双脚跳。 把幼儿分开数目相等的两队站在场地的一端，另一端有两把小椅子。(2)游戏开始前，教师先向师范说明动作要领和过程，让幼儿理解游戏规则和玩法。戏一开始，前面的两个人单脚跳过圈，绕过弯曲的桥(绳子)，再次打开圈，最后绕过小椅子，回到自己的队伍，拍打第二个幼儿的手，站在对尾，第二个幼儿继续第一个幼儿的动作。3 .放松活动。教师带着幼儿一边唱歌一边玩游戏“袋鼠”。附属：儿童之歌跳跃，双脚跳跃跳跃，单脚跳跃他们会跳或跳每天跳舞，身体好。传球一、设计意图：大班幼儿已经可以自主奔跑，跳跃，参加基本的体育活动。 传球这个游戏在幼儿中很受欢迎，幼儿在游戏中可以同时使用手脚，完成全身的协调运动。 在游戏中可以获得很大的乐趣，强化幼儿体质，加强幼儿竞争意识和动作合作力。二、活动目标1、锻炼幼儿迅速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷性。2、提高幼儿合作意识，培养幼儿集体主义感。三、活动准备：篮球的几个四、活动过程：教师带幼儿到室外操场，带幼儿慢跑，做简单的热身动作。导入游戏的老师今天和大家一起玩传球游戏。 听好老师怎么传达，教师和幼儿作榜样，其他幼儿看好。教师先说明游戏规则和过程，第一玩法是把幼儿分成两个队站着，在两个队的前头各拿一个球，老师发出命令后，拿球的幼儿立刻把球传给下一个幼儿(从头上传，从脚下传，也从下传)第二种玩法是把幼儿分成两个队站在出发点，教师发出密码后，每个队首先把球传给下一个幼儿，自己快速站在队尾，按照一定的路线移动，看哪个队首先获胜。注意事项路径过程中，幼儿间距适当，相邻幼儿应相互配合避免落地，幼儿应安全注意。2、游戏组将全班幼儿分为两组，站在两组中排成四列，每组第一个幼儿打篮球3 .准备好开始游戏的幼儿后，口哨声一响游戏就开始了。两个游戏轮流试试勇救小动物游戏目标：1 .练习骑自行车，发展幼儿动作的协调性和灵敏度，提高平衡能力2 .培养幼儿勇敢和爱护动物的精神。游戏准备： 2台自行车，2台变形平均台，2台瓦楞纸箱，活动前与幼儿一起收集的一些小动物玩具游戏玩法：把幼儿分成人数相等的两个纵队，在站在场地边缘的各队之间放置瓦楞纸板箱，在场地中间设置洞穴在占地另一侧的变形平均台的两侧放置了小妖精玩具。 老师发出命令后，各队的第一个幼儿划着滑冰车穿过洞穴到达浮桥。 上桥救助了1名小动物，带着小动物踏上自行车的原路回去，第二个幼儿再次出发了。 比规定时间内任何一队救助的小动物数量都要多。游戏规则：1、只有上了必须用双手把自行车支撑在浮桥上的桥，才能救出妖精。2、游戏过程中发生事故或者没有带小动物来的情况下，当场再次通过。数字格子跳跳乐活动目标：1 .探索泡沫垫的各种玩法。2、结合数字法则练习单脚跳、双脚跳、跳等多种跳跃能力和动作协调能力。3 .听教师的命令，努力遵守游戏规则。准备活动：人手泡垫，1-10数码卡2套。活动过程：一、开头部分。今天天气真好啊。 一起来玩吧！让我看看泡沫垫，你知道这是什么吗？有什么用？ 泡沫垫不仅可以作为垫子，还可以和我们玩游戏吗？ 让我们一起做吧。 现在孩子们可以分成两组，自己玩，也可以和同一组的伙伴一起玩。 (幼儿零散的游戏)教师观察幼儿的活动状况，及时指导幼儿在游戏中出现的状况(合作交往方面)。六、游戏数字格子跳跳乐。请出示您的数码卡，让幼儿自由选择并贴在自己的垫子上。 把气泡垫按照数字大小排成两只长龙，要求幼儿听从教师的命令进行跳跃活动。单脚跳序数(或倒数)。双脚跳跃单数。 提醒幼儿两排单数跳跃。左脚跳跃单数，右脚跳跃偶数。 提醒幼儿要跳。改变配置方法，继续游戏。运球很忙活动目标：两人协调夹球前进。 积极有效地合作，探索运球的方法，体验同伴合作的喜悦。活动重点：启发幼儿探索球的各种玩法。 活动难点：学会与同伴合作，两人协调夹球前进。活动准备： 1、大小相同的球有几个。 2、画两条路线，在各路线的终点放置小椅子。活动过程：热身运动，教师和孩子们展开胸膛，转身，学习螃蟹的走路方式，活动孩子们的关节。2、组织幼儿二人一组，不用手，在身体其他部位运球的方法老师：宝贝，你想玩游戏吗？今天老师叫客人。 瞧，那是谁(给你看球)老师：我们今天要和宝宝玩学习小动物走路的游戏。 在玩游戏之前，老师教孩子和老师怎么走这种小动物。幼：蟹老师是怎么去的呢？幼儿：躺着老师：现在请找个好朋友组成一个小组。 好的。 现在每组孩子都抱着球。 现在，请告诉我们孩子们把球夹在胸前怎么走螃蟹。老师：开心吗？不仅可以用胸部夹球，还可以用身体的哪个部分夹球？幼儿：用背、头、胯、胳膊练习。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师：你怎么知道球不落地走得快？幼儿：用力夹着球一起走路3、组织幼儿夹胸比赛。4组织幼儿进行排球比赛。活动结束老师：运动结束后去洗手吧！杀狼目标：1、感受和伙伴一起打败狼时的快乐心情，喜欢这个游戏。2 .学习双脚夹着绳子跳的正确方法。3 .掌握简单的双脚夹住绳子跳跃的技能。玩：1、对幼儿说，昨天我们几点玩狼的时候，狼总是欺负白兔，今天我们一起应付狼。2、请教幼儿如何对付狼(幼儿建议狼用绳子对付)，想好方法后，幼儿把绳子夹在两脚之间，学白兔跳进狼的家里。3、幼儿用绳子打败了狼。指导重点：1、给幼儿提供正确的投掷方法，幼儿双脚跳跃时要注意双脚一致抓住绳球。2、鼓励幼儿大胆去狼家打败狼。3 .提醒幼儿注意安全。环境材料：一顶狼头饰白兔的头饰有几个有些绳球勇敢地前进活动目标：1 .通过游戏教育，激发幼儿参加体育活动的欲望。2 .通过运动，幼儿可以在轻松愉快的活动中锻炼下肢的力量和协调性。3 .培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。二、游戏过程在长方形用地上布置障碍区。 把幼儿分成人数相等的四支队伍，各队伍竖着站在起跑线的后面。 老师以哨音为信号发出开始比赛的信号后，各队的第一个选手马上开始，一只脚从一只图形(三角形的一只脚，圆形的两只脚)跳到另一只图形(三角形的一只脚，圆形的两只脚)。 然后，继续跑到前面的1号目标，投出1号目标的钥匙(作为第2个开始的信号)，接住钥匙返回原来的地方，继续向红旗跑去，中途跳过长椅，到目标拿着土囊，回到主队，把土囊放在终点线后面的圆中，书像这样每人一次，赢得最后一个沙袋的队伍(沙袋总数等于减少游戏参加人数的1 )。三、游戏规则(一)必须按照规定的方法通过障碍；(2)前方球员投球，后方球员开球。(3)击倒障碍物时，必须支撑并原地放置后再行驶。(4)通过红旗只拿了一个沙袋。举行四场比赛。三明治跑步活动目标：1、教幼儿跳跃动作，培养幼儿跳跃力和动作协调性。2 .培养幼儿与同伴之间的合作能力。3 .发展创造力。活动准备：沙包有几个1、开始部分。(1)排队练习。 队形变化：步行，开花，六个小圆，截肢队。(2)准备操作，听取信号相*。 例如，密码往前走，幼儿往后走密码往左走，幼儿往右走，高人走，矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在现场自由分散玩耍。 比如，自己扔沙袋，互相扔沙袋，头上的沙袋，用手支撑土袋，用脚支撑土袋，运输等。 老师做巡视观察指导，立刻肯定玩法新颖有趣，并推广给其他幼儿。(2)学习三明治跳跃。 收集幼儿，让幼儿站在大圆圈上。 老师告诉我活动名称，双脚前部夹着沙袋跳着用力扔。 幼儿的练习。 老师进行巡回指导，给动作完成的幼儿示威。 鼓励幼儿之间开始比赛，看谁的土囊被抛得远远的。(三)集体三明治跳跃比赛。 让幼儿站在斜线上，说明比赛的规则。 听到信号，各队的第一个婴儿一个接一个地夹着袋子向前走，拿着沙袋跑回来，交给下一个伙伴，哪个队先跳过去赢了？3、结束部分。教育后感：这项活动还可以鼓励幼儿在室外活动中自己做沙袋。 培养幼儿和同伴之间的合作能力。编花篮【设计意图】编织花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味强烈，操作简单，不需要任何器械。 它不仅锻炼幼儿单足站立、单足跳跃的能力，还促进幼儿之间的团结，培养他们的感情，是孩子们最喜欢的游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿单脚站立、单脚跳跃的能力。2 .通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们协调、团结、友爱的精神。【活动准备】健康歌磁盘，平坦的地方。【活动过程】一、筹备活动播放健康歌的话，幼儿会伴随着健康歌的音乐在教师的指导下进行热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先牵着手站起来，一个孩子把自己的脚放在旁边两个孩子的手里，一只脚站起来，然后孩子按顺序把自己的一只脚放在另一个孩子的脚上，所有孩子都跷着脚，然后把第一只孩子的脚放在最后一只孩子的脚上，开始游戏，一只脚跳着唱孩子的歌游戏规则：1、参加游戏的人数在3人以上。孩子的脚掉下来了，就要重新开始游戏。三、放松活动幼儿在音乐伴奏下四肢活动，身体完全放松。【活动扩张】回家和孩子们继续玩编花篮游戏。【活动反省】孩子们热爱编织花篮游戏，积极活跃参与活动，锻炼幼儿单足站立、单足跳跃的能力，培养他们之间的感情，提高了协作能力。两人三足【活动目标】1 .锻炼下肢的力量，发展身体的协调性和平衡性。2 .学习合作、协商。【活动准备】皮筋，平衡凳，轮胎，音乐(蜗杆，放松)【活动过程】一、音乐很热交流音乐和身体关节，重点移动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。1 .幼儿的自由两人结合，用皮筋结合，试着走了走。 走路的时候，要注意走得很好。2 .教师的总结是指导幼儿为什么带小伙伴去，不摔跤。 告知幼儿应该商量的事情，呼吁口号一起走，统一节奏和脚步。分三、两组比赛，突破难关。1 .第一关，小伙伴自由分为两组，看哪组走得快。2 .第二，提高难易度，从低到高放置平衡台。 幼儿使一只脚在一只脚下通过平衡凳。3 .第三关，全部放轮胎。 每组投入八个轮胎，一只脚在轮胎里，一只脚在轮胎外面走。4 .第四关，与幼儿商量，一只脚在轮胎里，一只脚在轮胎外，希望一起飞轮胎。四、音乐放松和小伙伴坐在地上拍打脚，蹬自行车，抱紧背部拍打。【活动的总结】两人用三脚向幼儿求助，呼吁统一的口号前进。 最初幼儿之间商量不够，按自己的步调走路，刚走了几步就摔跤了。 练习，老师指导，幼儿学习协商，适应对方节奏，逐渐找到方法。 在活动中不断提高难易度，增加幼儿间的默契，大部分走路好。 轮胎再跳过程中难度最大，有的幼儿互相喊“一二跳”口号能顺利合格，有的幼儿因缺乏沟通、节奏不统一而摔跤。 在更加放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的感情。 总的来说，这门课程的目标基本可以达到，在再合作方面需要强化和训练。(泡沫破裂)目标：1.尝试泡沫的各种玩法，练习追踪和逃跑场所等能力。2 .通过游戏多的活动，体验创新游戏带来的成功体验。准备：1 .用塑料袋捆起来的泡沫的两个框架。2 .地点配置：手、脚的标记各一条，线路。另一方面，在热身运动之间步行。1 .步调一致。2 .跑。二、猜谜活动，引出话题。测验。老师：今天老师带了个智力测验，猜猜看。 看不见，摸不到，不好吃，没有味道