1—5的认识和加减法第6节减法PPT课件-数学一年级上第三章人教版_第1页
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文档简介

第6节减法,第三章15的认识和加减法,（1）通过操作、演示，使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式；并能用数的组成正确口算5以内的减法；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。（2）通过对比练习，使学生初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。（3）通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力和数学交流意识。,学习目标,一、复习旧知,看谁算得又对又快,一、复习旧知,5,2,3,13,4,22,4,2,1,1,32,1,41,5,复习数的组成,二、探究新知,感知“减法”的含义,从一个数量中减去另一数量的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。,减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。,二、探究新知,感知“减法”的含义,有3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。想一想：还剩几只纸鹤？还有几名同学？,二、探究新知,感知“减法”的含义,1名同学把1只纸鹤拿走了，应该用减法。,减法,二、探究新知,3,1,-,=2,3减1等于2,减法,学习“减法”算式,二、探究新知,3,1,-,=2,减法,学习“减法”算式,被减数减数差,二、探究新知,4-2=,2,4减2等于2,想一想：用什么方法计算呢？,二、探究新知,请同学们说说图意，你能提出一个数学问题吗？,还剩几只松鼠？用什么方法计算呢？,二、探究新知,5,-,3,=,2,一共有5只松鼠，走了3只，用减法计算。,5-2=,3,二、探究新知,5,-,1,=,4,4,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,还剩几朵呢？,4-1=3,二、探究新知,-=,二、探究新知,体会“减法”的意思,三、巩固练习,5-2=,1、2、3。,5、4、3。,3,3,三、巩固练习,4,1,想一想，填一填,三、巩固练习,3,4-=,3,1,摆一摆,三、巩固练习,3,4,想一想，填一填,三、巩固练习,1,3,想一想，填一填,三、巩固练习,2,2,1,4,想一想，填一填,三、巩固练习,4,3,1,先对比，再填一填,三、巩固练习,3,4,5,1,2,1,练一练,四、本课总结,本节课我们学习了减法的含义和5以内减法的计算方法；认识了“-”号，会读减法算式；体会到了用“数的组成”来计算5以内的减法是最简单的方法。本节课所学的计算是数学计算里比较简单的，是计算数的基础，同学们课后要多做
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