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文档简介
2019-2020学年鲁科版(五四制)六年级下册生物 3.2绿色植物参与生物圈的水循环 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 树木体内“水往高处走”的动力是( )A呼吸作用B光合作用C分裂作用D蒸腾作用2 . 下列有关光合作用的叙述中,不正确的是A光合作用需要光和叶绿体B光合作用为动物和人类提供食物和氧气C光合作用在植物的所有细胞中都能进行D制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量3 . “观察蚕豆叶表皮的气孔”实验中,选取的材料是蚕豆叶的A上表皮B叶脉C叶肉D下表皮4 . 舌尖上的中国2出现了各类美食,其中泉州萝卜饭让很多人印象深刻用盐腌萝卜时,萝卜发生的变化是( )A细胞吸水,菜变硬挺B细胞失水,菜变硬挺C细胞吸水,菜变皱缩D细胞失水,菜变皱缩5 . 有一种裸子植物世界爷,又称巨杉,属杉科。主要分布于美国加利福尼亚州内华达山脉西部。平均直径约5到7米,树高50到85米。根吸收的水分能够到达其树冠顶端,其动力来自( )A根的吸收作用B茎的输导作用C叶的蒸腾作用D叶的光合作用6 . 市政新区环境优美,种植了大量的绿色植物在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是( )A降低蒸腾作用B阻止新陈代谢C阻止呼吸作用D阻止光合作用7 . 绿化荒山,利于调节气候,减少空气污染下列适合我市的做法是( )A全部种植松树B种植多种本地植物C植树最佳季节是夏季D移栽时必须保留完整树冠8 . 生物和环境之间是相互影响的,下列关于生物与环境关系的叙述中不正确的是( )A仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应B“蚁穴溃堤”主要揭示了生物可对环境造成影响C“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示了动物之间的捕食关系D森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响9 . 炎热的夏天,当你漫步在绿树成荫的小路上,感觉空气特别清新和湿润,主要是植物进行( )A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D蒸腾作用和呼吸作用10 . 在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放入70的热水中,很快发现叶片表面产生了许多的小气泡,并且下表皮的气泡多,这种现象说明( )A叶片下表皮的光照弱B叶片上表面含叶绿体比下表皮多C叶片下表面产生的氧气多D叶片下表皮的气孔多11 . 图是生物小组同学制作的叶脉书签,在制作叶脉书签过程中,除去叶片中的组织是A输导组织、机械组织B保护组织、输导组织C营养组织、保护组织D营养组织、机械组织12 . 关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )A气孔是蒸腾作用的“门户”B提高空气湿度,调节气候C空气湿度大,可促进蒸腾作用D促进根从土壤中吸收水分和无机盐13 . 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,作为实验组和对照组的装置最好是A和B和C和D和二、填空题14 . 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 _状态散失到大气中的过程,主要通过植物叶片上的 _进行的。15 . 绿色植物不仅是生物圈中的生产者,而且对于维持大气中的_平衡,促进生物圈中的_循环发挥着重要作用16 . 植物体内的水分以状态从中散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。三、综合题17 . 下图中,图一中的字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:(1)植物可以通过图一中所示的 (填字母)_制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构 _中进行。(2)将植物幼苗放在密闭的黑色塑料袋内(图三),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是_,因为植物幼苗进行_产生该气体。(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中的散发出来的,所需的水分和无机盐经图二中的结构_运输到叶片。18 . 如图所示中,图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图,图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图,请回答:(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)_。(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_进出植物体的。(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程 _所释放的能量,其过程表达式为_。(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程 _散失掉了。(5)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程 _的效率。19 . 水是生命之源,生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转,不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答下列问题。(1)水分是如何进入植物体的? 植物主要通过根吸收水分,图中_是根吸收水分的主要部位。根吸收的水分,通过根、茎、叶中的_运送到植物体各处。(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的?科学研究发现,植物吸收的水只有1%5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分都通过植物的_作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度,避免叶片因气温过高而被
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