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文档简介
2019-2020学年鲁科版(五四制)六年级下册生物 1.2苔藓和蕨类植物 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 诗句中“西湖春色归,春水绿于染”,“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容”,分别描述了三类植物的自然景观,它们是( )A藻类植物、蕨类植物和被子植物B藻类植物、苔藓类植物和裸子植物C苔藓植物、蕨类植物和裸子植物D苔藓植物、藻类植物和被子植物2 . 绿色植物与人类关系密切,下列相关说法中错误的是( )A海带、紫菜等藻类植物可食用B古代的蕨类植物是古代的成煤植物C满江红可提供优质的木材D被子植物中有许多粮食作物3 . 海带、紫菜是人们喜爱的食品。在下列植物中,与海带和紫菜同属于藻类植物的是( )A地钱B葫芦藓C衣藻D蕨类4 . “苔痕上阶绿,草色入帘青。”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”你知道“苔”和“卷柏”分别属于哪类植物吗( )A苔藓植物和裸子植物B苔藓植物和蕨类植物C苔藓植物和种子植物D苔藓植物和被子植物5 . 下列关于绿色植物类群的叙述,正确的是A葫芦藓的茎、叶内有输导组织,根为假根,生活在潮湿环境中B向日葵比卷柏更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达C藻类植物是地球上出现最早的植物,是水域中最主要的生产者D苏铁属于裸子植物,可通过花、果实、种子等生殖器官进行繁殖6 . 蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是( )A有输导组织B有保护组织C有营养组织D生活在潮湿肥沃的土壤中7 . 下列有关藻类植物的描述中,正确的是( )A藻类植物有的可以生活在干燥的陆地上B藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用D藻类植物有单细胞的,也有多细胞的8 . 下列植物中,具有根、茎、叶分化的是( )A水绵B海带C葫芦藓D满江红9 . 其化石形成地层中的煤的植物是远古时期的( )A苔藓植物B蕨类植物C藻类D被子植物10 . “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”分布描述了两类植物大量繁殖的自然景观, 这两类植物分别是( )A藻类植物和蕨类植物B藻类植物和苔藓植物C苔藓植物和蕨类植物D苔藓植物和藻类植物11 . 葫芦藓很矮小,主要原因是( )A没有真正的根只有假根B叶又小又薄,大多由一层细胞构成C茎和叶内没有输导组织D叶吸收水分和溶解在水里的无机盐12 . 下列各类植物中,可作为监测空气污染程度指示植物的是( )。A墙藓B海带C肾蕨D侧柏13 . 某火力(燃煤)发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了,其主要原因是( )A被人移走了B被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了C被某些动物吃掉了D电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存二、填空题14 . 蕨类比苔藓类具有_、_、_的分化。15 . 苔藓植物:生活在_环境中,无_组织;器官个数_个。16 . 有些树干的阴面长着一些苔藓,而它的阳面却没有苔藓生长。这是为什么?_。17 . 根据植物的_,可以将地球上现存的植物分为_植物、_植物、_植物和_植物等四大类群三、综合题18 . 冬季到来,雾霾天气增加,造成阳光被遮挡,空气中微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加。某生物小组进行了“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”的实验。请根据实验回答以下问题。如图一。取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气,使其能沉入水底。如图二。向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液(能释放出二氧化碳)的烧杯中各放入10片叶圆片,密封。再将两个烧杯放入装有台灯的甲、乙玻璃罩。甲不做其它处理。在乙中点燃卫生香,造成烟雾模拟雾霾。最后密封甲和乙。打开台灯30分钟后,统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。(1)该实验作出的假设是_。该实验判断植物光合作用的依据是:叶圆片光合作用产生的_能使叶圆片上浮。(2)步骤中,释放二氧化碳的目的是增加光合作用的_。设置甲装置的目的是_,实验的变量是_。(3)为了使实验更科学准确,需要多次重复实验,目的是_。(4)实验结果显示,甲中浮起的叶圆片数量多,原因是:甲中的光线_(填“强”或“弱”),产生的气体_(填“多”或“少”)。(5)雾霾对植物的影响是多方面的,如微小颗粒物会堵塞叶片表面的_,阻塞气体进出叶片的通道。为检测空气污染中的二氧化硫,可以利用哪个类群植物作为指示植物:_。19 . 全国热播的“中国诗词大会”,让中国亿万观众赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美请将诗句中描述的植物类群及特征填入相应表格中序号诗句植物特征(1)西湖春色归,春水绿于染_(2)明月松间照,清泉石上流_(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦_(4)苔痕上阶绿,草色入帘青_藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物A一般具有茎和叶,但茎和叶里没有输导组织B有了根、茎、叶的分化,且根、茎、叶里都有输导组织C没有根、茎、叶的分化D能够
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