人教版七年级上册生物《生物圈中的绿色植物》单元测试题

人教版七年级上册生物生物圈中的绿色植物单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因分析正确的是（ ）A蕨类植物靠孢子繁殖B受精作用摆脱了水的限制C有茎叶等器官的分化D根、茎叶中有专门的输导组织2 . 关于藻类在生物圈中作用的说法，不正确的是（ ）A藻类埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤炭B淡水或海水中的各种藻类是鱼类等水生动物的饵料C藻类可以进行光合作用，有助于维持大气中氧气和二氧化碳的平衡D过多的氮、磷等元素，常常促使藻类大量繁引发赤潮3 . 关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ）A都有根且可以吸收水分和无机盐B都有种子且有果皮包被C都有叶且可以进行光合作用D都可以作为监测空气污染的指示植物4 . 观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，最可能变蓝的结构是（ ）。A胚根B胚芽C子叶D胚乳5 . 下列植物中最高等的是（ ）A小麦B衣藻C蕨D葫芦藓6 . 在实验探究活动中，实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ）A否定假设B重复实验C更改结果D放弃实验7 . “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中所描述的植物及其作用，正确的是（ ）A藻类植物，制造氧气最多的植物B苔藓植物，监测空气的指示植物C蕨类植物，美化环境的观赏植物D裸子植物，绿化环境的主要植物8 . 如图种子的形成和萌发过程示意图，下面有关它的分析错误的是A表示种皮B种子萌发要有良好的自身条件C表示种子萌发过程，最先突破种皮的是胚芽D种子萌发过程中，由子叶或胚乳提供营养物质9 . 下列植物中，全身都能进行光合作用、吸收水和无机盐的是（ ）A葫芦藓B贯众C海带D天竺葵10 . 20世纪，科学家希尔曾做过如下图的实验，下列有关该实验的分析错误的是（ ）A装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳B装置b中气泡内的气体是氧气C实验表明光合作用的场所是叶绿体D实验表明光照是光合作用的必要条件11 . 夏日，当你走进林荫小道，顿时感觉空气清新湿润，这得益于绿色植物的A光合作用和呼吸作用B蒸腾作用和呼吸作用C光合作用和蒸腾作用D吸收作用和呼吸作用12 . 某学习小组观察叶片的结构时，制作的临时切片应是（ ）A叶片的纵切面，可观察到表皮即可B叶片的任意切面，可观察到部分叶即可C不用刀切，用手撕取部分叶进行观察得到效果和切片没有两样D叶片的横切面，可观察到叶片上表皮、下表皮、叶肉和叶脉13 . 某学习小组同学利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用，随时间的推移，可观察到该装置毛细管中的气泡向（ ）移动。A右B左C不动D不能确定二、多选题14 . 水分吸收的主要部位、运输的通道主要是（ ）A根毛B气孔C导管D表皮15 . 如表是探究温度和水分对种子萌发影响的实验设计,最合理的实验组合是培养瓶序号温度水分空气25 适量充足0 适量充足25 不足充足25 适量不充足A与对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度B与对照,可探究种子的萌发需要适量的水分C与对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度D与对照,可探究种子的萌发需要适量的水分三、填空题16 . 种子的胚是由胚芽、_、_和构成。17 . 胚是新植物的幼体，由子叶、_、_和_组成18 . 根尖分生区细胞通过_产生新细胞，不断补充_的数量。19 . 藻类植物是大气中氧气的主要来源，它在结构特点上是_的分化。四、连线题20 . 请将下面各类植物与其主要特征进行搭配。藻类植物A植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化苔藓植物B有根、茎、叶的分化，体内有输导组织蕨类植物C没有根、茎、叶的分化_。五、判断题21 . 大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用制造有机物（_）六、综合题22 . 图描述的是绿色植物大豆的一生，请据图回答下列问题。(1)图示过程所需的环境条件有_、_和充足的空气。(2)大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是_。根的生长一方面靠_细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠_细胞体积的增大。(3)从过程中必须经过_和_两个重要的生理过程。(4)(果实)是由中的_发育形成的，果实内的种子是由_发育成的，果实中的_是裸子植物所没有的。(5)无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含_的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。