人教版生物七年级上册《第3单元生物圈中的绿色植物》测试题

人教版生物七年级上册第3单元生物圈中的绿色植物测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氧气的性质是（ ）A具有可燃性B具有助燃性C具有易燃性D使火熄灭2 . 小明想自己动手用雪碧瓶制作密闭生态瓶。那他选用的雪碧瓶最好是（ ）A无色B绿色C黑色D棕色3 . 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）A酒精、酒精、酒精B酒精、清水、碘酒C清水、酒精、碘酒D清水、清水、碘酒4 . 某探究小组的同学从甲、乙、丙、丁四个不同地区采集同种植物的叶片标本，数出气孔的数目并算出平均值，绘成了右边的图解，根据图解，你推断降水量最大的地区是（ ）A甲地B乙地C丙地D丁地5 . 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，把绿叶放到酒精中隔水加热的目的是A将叶肉细胞杀死B使叶片的绿色褪去C便于进行光合作用D去除表皮6 . 花生又名“长生果”，富含多种维生素，有促进脑细胞发育，增强记忆的作用。下列有关花生的叙述中，正确的是:（ ）A花生种子萌发所需要的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的阳光B具有完整的种皮是花生种子萌发需要的自身条件之一C胚轴发育成茎D花生的子叶为种子萌发提供营养物质7 . 关于花和果实的叙述不正确的是（ ）A通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象B玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实C桃开花后发育成果实和种子的结构分别是子房壁、受精卵D一个豌豆荚含有多粒豌豆，说明豌豆的一个子房中有多个胚珠8 . 光合作用产生的气体是A氧气B二氧化碳C氢气D氮气二、综合题9 . 下面图是玉米种子的构造图，请根据图回答问题（1）（）是_，它的作用是_。（2）玉米种子的胚由（ ）_，（ ）_，（ ）_和（ ）_组成。（3）玉米种子中的营养物储藏在（ ）_中。（4）将玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，发现变成蓝色的结构是（ ）_。10 . 下图是桃花及其结构模式图，据图回答问题。（1）一朵花中最主要的结构是_和_。（填名称）（2）桃花颜色鲜艳，且能分泌花蜜。因此桃的传粉需要_作为媒介。（3）成熟的花粉粒经过传粉落到A上后萌发出花粉管。花粉管沿B向下伸长，直至胚珠内部。当花粉管进入胚珠内部后释放出两个精子，其中一个与卵细胞结合形成_；另一个与极核结合形成受精极核。这就是绿色开花植物普遍具有的_现象。（4）甜美的桃（果实）是由_发育而成的，桃仁（种子）是由_发育而成的。（5）阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于_引起的。11 . 图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。（1）图中1是_，6是_，1和2属于_组织。（2）3是_，它由_细胞围成，和表皮细胞相比，该细胞内有_，它是光合作用的场所。（3）结构3的作用是_和_的门户。（4）4和5合称_，属于_组织。12 . 图是菜豆发育过程示意图，请据图回答：（1）图中从A到D必须经历的过程是_和_。（2）图中的D是由C中的 _发育来的，如果出现缺粒或瘪粒现象可采用_方式解决该问题。（3）在图中E所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自_。三、实验探究题13 . 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水_。在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的_。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行_作用而影响实验效果。(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了_。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的_。14 . 滇重楼是我国名贵的药用植物，其种子休眠时间很长，15个月后的出苗率仅为46.2%研究人员为探究其种子萌发困难的原因，做了如下实验。步骤一：取滇重楼种子的种皮，研磨、过滤并稀释，制成不同浓度的种皮提取液。步骤二：用不同浓度的种皮提取液分别处理浸泡过的白菜和小麦种子，加入等量蒸馏水的组别作为对照。步骤三：48小时后统计萌发率，结果如表。处理种子萌发率（%）蒸馏水滇重楼种皮提取液浓度（g/mL）0.020.040.060.08白菜97.78100.0096.6794.4425.56小麦50.0058.0046.0044.0035.33（1）本实验中，当被处理种子的_最先突破种皮，即可算作萌发，计算得到萌发率。本实验还需要为白菜和小麦种子提供适宜的_等萌发条件。（2）小麦为单子叶植物，在其种子萌发过程中，储存在_（填“胚乳”或“子叶”）中的营养物质，为胚的发育提供能量。（3）据表分析，种皮提取液浓度为0.02g/mL时，对两种被处理种子的萌发均起到_（填“促进”或“抑制”）作用；随种皮提取液浓度继续升高，种皮提