人教版八年级上学期第三次调研语文试题

人教版八年级上学期第三次调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。优秀的书j是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所mng记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。她把良师益友介绍给我们，使我们认识q今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭i的山谷走向广阔无垠的草原。二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成后面题目中华经典古诗词是我国传统文化的瑰宝。诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现qin kn，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或jng m、或热烈的绝美意境A诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的zhnD，激励我们走向生活，面对挑战诗词，是我们中华民族传统文化中的一朵奇葩，需要我们发扬和传承。2 . 根据拼音在下面横线内用正楷依次写出相应的汉字。3 . 在横线A处填上正确的标点符号。A处的标点是4 . 画线句有一处语病，请找出并加以修改。三、现代文阅读阅读下面的文段，完成后面小题春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。（节选自刘湛秋雨的四季）5 . 请仿照下列对春雨特点的概括，概括夏天的雨的特点。例：春天的雨美丽娇媚夏天的雨_6 . 本文对雨的描写形象、生动、优美、富有感情。请从修辞手法的角度对下列句子进行具体赏析。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。7 . 文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?两块石头的命运在很久以前,还是这座不知名的山上,有两块颇具灵性的大石头,被挑选到一个新建的佛寺中雕刻释迦牟尼像。雕刻师发现第一块石头的材质比较好,决定先雕这块石头。雕刻过程中,这块石头一直感觉很痛,就对雕刻师说:“我撑不下去了,你别雕了!”雕刻师回答它:“你撑过两个星期就好了,那时候你就会成为万人膜拜的佛像,你只要再坚持一下就有好的成就。”这块石头忍受着疼痛过了两天,它发脾气:“我不干了!”这块石头不配合,雕刻师就没有办法雕琢,只好把它先放在一旁。雕刻师把目光转向第二块石头,他问石头:“我现在要雕刻你,会很痛,你能不能忍受?”第二块石头说:“我绝对可以忍受,你就尽你的能力去雕刻好了。”雕刻师得到这样的允诺,就放心大胆地工作起来。果然,在整个雕刻过程中,第二块石头都没有发出一声抱怨,它被雕刻师雕刻成了一座完美的释迦牟尼的佛像。佛像开光以后,来寺院里膜拜的人太多了,踏得寺院里尘土飞扬。寺院里的人看到这种情况,就把第一块没有完工被废弃的石头打碎铺在地上。那块因为怕痛而拒绝被雕刻的石头,就这样变成万人践踏的铺地石。人生在世,生与死较,利与害权,福与祸衡,喜与怒称。小之一身,大之国家天下,都离不开忍耐。成大业要忍,谋生存要忍,解困境要忍。不经千锤百炼,怎能坚硬如钢?害怕艰苦挑战的人,是经不住风雨考验的。那些逃避困难的人,始终不会有所成就。8 . 从文中找出下列词语的近义词。忍受（_）雕琢（_）9 . 把文中画“_”的句子改为陈述句。10 . 作者运用了_的写法来写两块石头的命运:第一块石头材质_,在雕刻的过程中,因为_,最终成为万人践踏的铺路石;第二块石头材质_,在雕刻的过程中,因为_,最终成为_。11 . 面对两块石头的不同命运,你明白了什么道理?12 . 你佩服哪一块石头?为什么?四、对比阅读阅读下面的文字，回答后面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（节选自苏轼方山子传）（注释）方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。13 . 请解释下面句子中加着重号的词语。（1）月色入户（_）（2）盖竹柏影也（_）（3）晚乃遁于光、黄间（_）（4）余谪居于黄（_）14 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）欲以此驰骋当世，然终不遇。15 . 比较阅读（甲）（乙）两文，苏轼和方山子的人生际遇有何相同之处?他们自我排遣的方式分别是什么？五、句子默写16 . 默写。_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词） _，恒兀兀以穷年。（韩愈进学解）且壮士不死即已，死即举大名耳，_。（司马迁陈涉世家）_，君子好逑。（诗经关雎）天时不如地利，_。 （孟子）_，志在千里。（曹操龟虽寿）忽如一夜春风来，_。 （岑参白雪歌送武判官归京）做人不能患得患失，而应乐观旷达，_，_。（用范仲淹岳阳楼记中的句子回答）六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17 . 下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A第一、二句运用了夸张的手法突出清酒和美食极其昂贵，是为下句的“不能食”作铺垫。B第五、六句中的“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的悲慨；C诗歌主要表达的情感是：现实之路坎坷险阻，与其惆怅迷惘，不如学习古人，荡舟“日边”。D这首诗想象丰富，综合使用修辞，巧用典故，情感变化激荡，充满浪漫主义色彩。18 . “闲来垂钓碧溪上”涉及的历史人物是谁？表达了作者什么愿望？七、语言表达19 . 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。八、名著阅读20 . 阅读名著艾青诗选，完成下列填空。（1）艾青诗选是中国著名诗人_的诗集。他出生于浙江金华一个地主家庭。长诗_是诗人通过对童年生活的回忆，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的思念。（2）抗战时期，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的_、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“_”和“_”九、作文21 . 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以珍惜所拥有的为题，写一篇文章。提示和要求：（1）