人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷(练习)_第1页
人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷(练习)_第2页
人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷(练习)_第3页
人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷(练习)_第4页
人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷(练习)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 神经系统的中枢部分是( )A脑和脊髓B脊髓和神经C脑和脑神经D脑神经和脊神经2 . 某人的头枕部遭到重击,导致心跳和呼吸微弱,危及生命。这主要是由于损伤了( )A大脑B脊髓和脊神经C小脑D脑干的基本生命活动中枢3 . 同学们在上课时,一会儿看课桌上的书,一会儿看前面的黑板,一会儿又注视着老师的举止,可这些都能看得清清楚楚,这主要是因为( )A瞳孔可以缩小或放大,控制光线强弱B晶状体的曲度可以调节,使物像落在视网膜上C物像落在视网膜上形成视觉D眼球的转动调节眼球的前后径,使物像落在视网膜上4 . 某地方有关部门对校园周边饮食卫生安全排查中,发现有些饮食店没有餐具消毒柜,当即对其进行查封,这样做可以预防A高血压B血友病C甲型肝炎D佝偻病5 . 要预防或延迟癌症的发生,除了及时治疗各种癌前病变,定期接受检査之外,以下的建议不正确的是( )A不吸烟、避免被动吸烟,改变不良的饮食习惯B避免接触晒太阳,改变居室通风条件C坚持体育锻炼,劳逸结合,避免过渡紧张和疲劳D避免精神刺激,心情舒畅,不生闷气,豁达乐观,积极向上6 . 下列关于脑的结构和功能的叙述,错误的是( )A脑包括大脑、小脑和脑干三部分B大脑的两个左右半球之间没有神经联系C小脑的主要功能是维持身体平衡D脑干内有调节人体基本生命活动的中枢7 . 根据你的经验,下列措施中,不能预防近视的是( )A看书写字时,眼睛与书本的距离要在33厘米左右B发现视力下降,立即佩戴近视镜C看书、看电视后要休息一会儿,要远眺几分钟D要定期检查视力,认真做眼保健操8 . 体检时,医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带,会使小腿前伸,被检者的这种行为受哪部分控制?( )A大脑B脊髓C脑干D小脑9 . 幼年时期,生长激素分泌过少,将引起( )A佝偻病B坏血病C侏儒症D巨人症10 . 下列关于我国环境和资源的叙述中,不正确的是( )A实施环境保护是我国的一项基本国策B由于我国生产技术总体水平较低,资源的消费和破坏相当严重C我国地大物博,资源丰富,人均资源占有量也比较高D我国对资源利用的政策是开发与节约并举,把节约资源放在首位11 . 在一个繁殖的季节里,一条鲤鱼能产生几十万粒卵,这说明( )A生物影响环境B生物适应环境C生物之间是合作关系D生物之间是竞争关系12 . 现在我们正处于青春期,这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,下列做法和对青春期的认识科学、合理的是( )A多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品,有利于生长发育B大脑内部结构和功能不完善,自我控制能力很差,所以需要父母老师严格管教C对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑,要保持警惕并远离D性意识的萌动,对异性产生朦胧的依恋,属于不正常的心理现象13 . 今年我国将把高血压、糖尿病等慢性病患者的门诊用药纳入医保,给予 50%的报销,进一步减轻患者的医疗负担,惠及我国 4 亿高血压、糖尿病患者。我国糖尿病人群已达 1.14 亿人。与糖尿病直接相关的激素是A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D肾上腺激素14 . 下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现( )A直接危害植物的叶、芽,使农作物和树木死亡B引发赤潮C破坏湖泊的食物链D加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化15 . 一个成年人的脊髄从胸部折断后,关于他的排尿反射的叙述,正确的是A能进行,能控制B不能进行,不能控制C能进行,不能控制D不能进行,能控制16 . 下列有关生命活动调节的描述中,正确的是A内分泌腺通过导管分泌激素,其中垂体能分泌多种激素B“听梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射C某同学抓起一个烫手的馒头,先感觉烫后迅速松手D尿液产生的压力会刺激膀胱内的效应器,通过反射弧完成排尿反射17 . 通过听觉可从外界获取许多信息,下面关于耳与听觉的形成过程,错误的是( )A人的听觉在大脑皮层的听觉中枢产生B耳聋一定是耳的某部位病变C耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞D鼻咽部长期有炎症时,易引起中耳炎18 . 运用所学的知识分析,你认为下列认识和做法正确的是( )A低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死B当体内有炎症时,血液中白细胞数目增多吞噬病菌,这属于特异性免疫C与艾滋病患者的一般接触(如握手、其同进食等)不会感染艾滋病D味道鲜美的蘑菇能进行光合作用,制造有机物19 . 视觉形成的部位在( )A感光细胞B视神经C视觉中枢D视网膜20 . 近年来,越来越多的家庭喜欢养狗,这为狂犬病传播带来隐患。专家提醒,如果被狗咬伤,应在24小时内注射狂犬疫苗。下列有关叙述错误的是( )A从传染病角度来看,狂犬病病毒属于病原体,携带狂犬病病毒的狗属于传染源B狂犬病病毒不能独立生活,只能寄生在寄主的活细胞里,可在多种动物间传播C从免疫角度看,人注射的狂犬疫苗属于抗体,由此获得的免疫属于特异性免疫D将患有狂犬病的狗杀死、深埋,这一做法属于传染病预防措施中的控制传染源21 . 如下是神经系统的组成概念图,叙述正确的是( )A是大脑B能调节呼吸、血压等生命活动C是反射的结构基础D具有接受信息、传出信息的功能22 . 由于幼年时期生长激素分泌不足而引起的病症是( )A呆小症B巨人症C侏儒症D肢端肥大症23 . 下图是听觉的形成示意图,下列说法不正确的是:A听觉感受器在图中1的位置B听觉的形成在图中3的位置C切断图2结构听觉仍然能形成D如果近距离燃放爆竹,可能会造成听力损害24 . 下列现象中属于非条件反射的是A小狗会做简单的算术题B小学生听到上课铃声响走回教室C谈虎色变D膝跳反射二、多选题25 . 同学们正在认真看题做答。关于此反射下列描述正确的是A感受器是晶状体B效应器是手部肌肉C脊髓是神经中枢D传入神经是视神经三、综合题26 . 下表是“探究种子萌发的外界条件”的实验结果,请根据表格分析回答:瓶号种子所处的环境实验结果1不放水,置于温暖处未萌发2放少量水置于温暖处萌发3放少量水,置于冰箱保鲜层未萌发4放过量水,置于温暖处未萌发(1)请依据上述实验设计与结果,提出问题:_?(2)1号瓶和2号瓶对照,实验变量是_;得出的实验结论是_。(3)种子具备了外界条件是否一定能萌发?_;你认为种子萌发具备的条件是什么?_。27 . 如图为眼球结构模式图,据图回答以下问题(1)外界物体反射来的光线进入眼球后,经_晶状体和玻璃体的折射作用,在_上形成清晰的物像(2)物像刺激了其上的感光细胞,这些细胞产生了大量的_,经_传递到大脑皮层视觉中枢,在视觉中枢形成_(3)近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生,造成图中4的曲度过大,或前后径过长以致像成在视网膜的_(前方或后方)引起的,需要佩带_矫正28 . H7N9 型禽流感是一种呼吸道传染病,病原体是一种新型病毒,该病能从禽类传 染给人。某科学家为检验新研制的 H7N9 疫苗的效能,进行了下面的动物实验,请补充完整实验步骤,回答有关问题。(1)实验步骤:分组:将品种相同、大小一样的健康小鸡 40 只,平均分为 A、B 两组。处理:A 组:不注射H7N9疫苗,20天后注射H7N9病毒。B 组:,20天后注射H7N9病毒。(2)结果预测:若 B 组比 A 组发病率(填“高”或“低”),则说明该 H7N9 疫苗具有免疫效能。(3)回答问题:接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的_。若H7N9禽流感疫苗研制成功,那么接种疫苗后,人体能产生相应的抗体,从而将该病毒清除,这属于_免疫。29 . 涡虫是一种“淡水生活的低等动物,在小溪或池塘采集时往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。对“涡虫为什么生活在小溪中石块的下方”这一问题,有人设计了以下实验,根据所学知识回答后面的问题。实验过程:用滴管从培养皿中轻轻吸入一只涡虫,迅速送入试管中。向试管中注满河水,塞好试管口,用笔在试管中部做一标记。靠近试管口一端记为A端,另一端记为B端。水平放置试管,直至涡虫运动到试管中央,然后将试管放在白纸上,观察10分钟,记录涡虫在A端、B端分别停留的时间。再次使涡虫运动到试管中央,然后将试管放在白纸上,用铝箔套遮住试管B端的光,观察10分钟,记录涡虫在A端、B端分别停留的时间。(1)实验作出的假设是:_。(2)和形成了_,实验中控制的变量是_。(3)预期的实验现象是(两空均选填“多于”、“少于”或“大致等于”):步骤中,涡虫在A端停留的时间_在B端停留的时间步骤中,涡虫在A端停留的时间_在B端停留的时间。四、实验探究题30 . 某兴趣小组做了探究“生态系统的稳定性”的实验,根据下面的设计方案,请补充完整并回答问题:(1)提出问题:_?(2)作出假设:_。(3)设计方案:选择三个同样大小的透明塑料瓶,分别标上甲、乙和丙。向甲、乙、丙三瓶中分别装入12厘米的沙子,再注入等量河水。向甲瓶放入水草和以水草为食的淡水螺等动物,动物和水草的生物量比值约为1:10。向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等动物,放入量皆与甲瓶_。密封甲、乙和丙三瓶,放在光照较强处。一个月内,定期观察记录甲、乙和丙瓶中水质变化及生物生存状况。(4)得出结论:_装置的动植物存活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论