浙教版八年级下册同步练习_3.5 生物的呼吸和呼吸作用（1）科学试卷_第1页
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文档简介

浙江教育出版社，八年级第二册，同步练习_3.5生物呼吸与呼吸(1)科学试卷名字：班级：成就：一、选择题1.有机体的结构总是适应其功能。以下陈述是正确的()答：小肠中有大量的肠腺，这有利于增加小肠的吸收功能肺泡壁只有一层上皮细胞，有利于肺与外界的气体交换C.肾小管外覆盖有毛细血管，有利于血液的过滤。D.连接肠静脉和肝脏有利于调节血糖2.当我们吸气时，下列陈述是正确的()A.肺的体积减小，肺中的气压增加B.肺的体积增加，而肺中的气压降低C.肺的体积增加，并且肺中的气压增加。D.肺的体积减小，肺中的气压降低3.用鼻子呼吸比用嘴呼吸好的原因是()(1)鼻毛可以阻挡吸入的灰尘(2)鼻粘膜分泌的粘液能使吸入的空气变得干净和湿润(3)嗅觉细胞可以接受气味的刺激鼻粘膜中丰富的毛细血管可以温暖吸入的空气。A.B.C.D.4.下面关于人体物质和能量的转换，叙述是正确的()人类细胞中糖、脂肪和蛋白质氧化分解的最终产物完全相同在剧烈运动中，肌肉细胞可以进行无氧呼吸并将葡萄糖分解成酒精。血液中的部分葡萄糖被合成为糖原，暂时储存在肝脏和肌肉中用于生活活动。人体消化并分解食物中的蛋白质为小分子氨基酸，属于异化。5.根据图(1)一(3)的分析，下列陈述是正确的()A.图1是显示当人体平静呼吸时肺容积变化的示意图。图中的cd部分显示了呼气过程和横膈膜收缩当光强达到图2中的b点时，植物开始光合作用当环境温度降低时，图2中的点a向下移动图3显示了在豆类种子发芽和幼苗生长成植物期间有机物含量的变化。第二，填空6.如图所示，某一食物经消化后的最终产物A进入血液，然后进入组织细胞参与代谢，其代谢最终产物被排出体外。在图中，A F分别代表不同的物质。请根据图回答：(1)如果图中的食物是淀粉，那么物质A是_ _ _ _ _ _。(2)物质A通过血液循环到达心脏的右心房，经_ _ _ _ _ _循环后返回心脏的左心房和左心室，最后进入主动脉。(3)如果物质B和C分别代表氧气和二氧化碳，肺泡和血液之间的B和C交换过程是通过气体_ _ _ _ _ _ _实现的。(4)如果医生在检查一个人的F物质时发现红细胞和蛋白质，该人肾脏的_ _ _ _ _部分可能有病变。7.人体结构和功能的基本单位是_ _ _ _ _，人体内形成尿液的地方是_ _ _ _ _，人体内消化食物和吸收营养的主要地方是_ _ _ _ _，人体与外界进行气体交换的主要器官是_ _ _ _ _，血液运输的动力器官是_ _ _ _ _。8.如图所示为呼吸、消化、循环和泌尿系统的功能连接图，请根据图回答以下问题：(1)1和2指肺泡和血液之间的气体交换，2指气体_ _ _ _ _ _。(2)和气体交换后，血液变化为_ _ _ _ _ _ _。(3)根据您对该功能联系图的理解，上面的方框应填入_ _ _ _ _ _。第三，提问9.肖明用图中所示的装置进行了一项人体呼出气体中二氧化碳含量是否高于吸入气体中二氧化碳含量的调查实验。实验操作和观察到的现象
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