语文版九年级12月月考语文试题（模拟）

语文版九年级12月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是 （ ）A古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，常用“烽烟”代战争，“鸿雁”常用来喻指书信，“手足”代兄弟，“桃李”代学生。B“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。C“令”是一种敬辞。所以我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。D古体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次为首联、颈联、尾联和颔联。二、字词书写2 . 下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。A、锐不可挡大爱无疆无人问津器宇轩昂B、进退维谷相形见绌莫衷一事语无伦次C、草长莺飞怡然自得潜心贯注消声匿迹D 断章取意深恶痛疾持之以恒同舟共济ABCD三、现代文阅读阅读下面的文字，回答小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。3 . 选文从三个方面高度赞扬了白求恩的精神品质，请用简洁语言把这些精神品质概括出来。4 . 白求恩同志的“真正共产主义者的精神”表现在哪里？（用选文中的语句回答）5 . 品味第段划线句子，分析其表达效果。6 . 结合具体内容分析第段划线句子在结构安排上的作用。阅读下文，回答问题。回想铁生陈村他跟我很投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组谋生，都属于残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。他的体格，本来应该很高大，很健硕。开始于十九岁的劫难塞给另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服自己，后来成了我认识的、阅读的史铁生。这些年，我到北京必去望望史铁生，在他那里坐两三个小时，吃顿饭。住下来可以多说话，可他的身体禁不住打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断着他的生活和思维。他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他不做作，而是常常省察自己的内心，铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，使他从此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道生的命题下的诸多奥义。他从腿开始思想，体察心灵。他更多被阅读的是我的遥远的清平湾我与地坛命若琴弦。那样的故事只有他能写。他的身体可说是残花败絮，比古瓷更碰不得，即便在轮椅上，史铁生也坐不长，因下肢的神经被截瘫殃及，久坐后血液回流不畅。他的椅子和床一定要仔细清扫，被硌着不知道，失去知觉的皮肤很容易就破皮，一旦感染经久不愈。他手腕上的血管因透析伤痕累累，他常吃着饭汗就出来了，吃饭对他是大运动量。他必须节制饮水，饮白酒似的喝一小口，水进入身体要等两天后才能靠透析排出。这两天里身体积累的毒素令他昏昏然，无法思索。毒素和血液中的营养被透析强行清除，身体犹如飘在云上，水火交替，他两天中只有很短的时间可以阅读、写作。病隙碎笔 ，就是他在疾病的空隙中零碎写成的。家中来朋友，头天要躺着休息，攒下精神接待，然后两个小时内耗尽。病到后来，他的手无力支撑自己上床上车。他就在这样的境况中写许多文章，出多本书，甚至有务虚笔记和我的丁一之旅两部长篇小说。复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的，那天他50周岁。他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的作品真诚、温暖、厚重。这样的作家是不会死的。（有删改）7 . 文章第段末尾为什么说“在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家”? 8 . 请分析第段中加点的字词所包含的作者感情。9 . 文章第段中说“这样的作家是不会死的”，你是怎么理解的？ 10 . 下列对本文的理解与赏析，错误的一项是（ ）A这是一个残疾作家在回忆另一个残疾作家相似的经历和困厄，他比常人更容易触摸到史铁生的心灵。B第段中“发动机和轮子都坏了”一句运用比喻的手法，形象地表现了肾脏萎缩和截瘫给史铁生造成的生存艰难。C第段中“那样的故事只有他能写”是因为就算别人也经历了他那样的困苦，也难以像他那样创作和生活。D第段简述了史铁生身体上所承受的常人难以想象的困苦，字里行间流露出对史铁生的敬佩、感激之情，使读者受到强烈的震撼。11 . 探究课文中三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的效果，写出你的发现。“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。四、句子默写12 . 诗文填空。（请规范书写）（1）但愿人长久，_。（2）_，忽复乘舟梦日边。（3）羹饭一时熟，_。（4）_，东风无力百花残。（5）以中有足乐者，_。五、对比阅读阅读下面两个语段，完成后面小题（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒抑坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（二）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。注：慭慭（yn yn）然：小心谨慎的样子。遁：逃跑。噬：咬。搏：击，扑。狎：态度亲近而不庄重。荡倚冲冒：摇晃依偎，冲击顶撞。计：盘算。（hn）：怒吼。13 . 解释下面句子中加点的词语。（1）竟不可得（_）（2）尔辈不能究物理（_）14 . 下面句中的“其”字的用法或意义与其他三项不同的一项是（ ）A如其言，果得于数里外B见其发矢十中八九C择其善者而从之D其一犬坐于前15 . 用现代汉语翻译下面句子。乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。16 . 请用“只知不知”的句式概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳两件事的相同道理。六、诗歌鉴赏阅读使至塞上，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑。都护在燕然。17 . 阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅画能够表现这一联诗句所描绘的景象。18 . 与“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达的思想感情最相近的一项是（ ）A转蓬离本根，飘飘随长风。B一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。C怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。19 . 使至塞上中借雁喻己，表情达意。在我国的古诗词中，还有很多含“雁”（大雁）的诗句，其中，你读过的两句是“_”和“_”。（每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）七、语言表达20 . 艾青的很多诗歌都具有很强的画面感，请你用文字生动描绘出下面这首诗歌的意境，至少运用两种以上的修辞手法，字数为150字左右。雪下着，下着，没有声音/雪下着，下着，一刻不停/洁白的雪，盖满了院子/洁白的雪，盖满了屋顶/整个世界多么静，多么静。（节选自下雪的早晨）八、名著阅读21 . 阅读名著，完成下列题目。（1）我爱这土地选自诗集_，这部诗集中抒发了诗人对抚养他的保姆的深深的挚爱和无尽怀念的名篇是_ 。（2）艾青诗歌中的主要意象是“ _”和“_”。九、作文22 . 题目二：假如_是我的同桌开学以来，我们在语文课本里结识了很多新朋友，也和许多老朋友重逢，他们是毛泽东、朱德、鲁迅，他们是曹操、李白、苏轼假如他们中的一位和你成了同桌，那将发生怎么样的故事？请你补全题目，展开想象，写一篇文章。要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600字左右。（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。十、其他23 . 辨析下列各组加点词的意义或用法。（1）秀望之蔚然而深秀者（_）佳木秀而繁阴（_）