浙教版八年级科学下册 第1章综合提高训练

浙教版八年级科学下册 第1章综合提高训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是（ ）A电磁铁的上端为S极B电源左端为+极C抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D断开开关，弹簧测力计示数为零2 . 如图甲所示，一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线，在不损坏导线的情况下，用图乙中（a）、（b）两个实验所对应的结论来判断导线中是否有电流，下列说法中正确的是（ ）A只有（a）能B只有（b）能C（a）（b）都能D（a）（b）都不能3 . 下列能说明电动机工作原理的实验是（ ）ABCD4 . 如图所示的做法中符合安全原则的是（ ）A雷雨天站在大树下避雨B用手指触碰插座的插孔C用湿抹布擦发光的灯泡D将冰箱的金属外壳接地5 . 如图所示为条形磁铁和通电螺线管，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）AS、N、S、SBN、N、S、NCS、S、N、NDN、S、N、N6 . 如图，有许多小鸟停在高压输电线上并不会触电，以下解释合理的是（ ）A小鸟是绝缘体，此时通过小鸟身体的电流也很小B小鸟是导体，此时通过小鸟身体的电流很大C小鸟站在电线上，相当于和电线并联，两脚间的距离很小，分得的电压很小D小鸟的电阻很大，即使电压很高，通过身体的电流也很小7 . 下列四幅图中，可以用来探究磁场对电流作用力的是（ ）AABBCCDD8 . 在地球赤道上空某处有一小磁针处于水平静止状态，突然发现该小磁针的N极向东偏转，可能是（ ）A小磁针正西方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针B小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C小磁针正上方有电子流自东向西水平通过D小磁针正上方有电子流自南向北水平通过9 . 如图所示是课本中的几个实验演示磁场对通电导体有力的作用的是（ ）ABCD10 . 某同学有两个外形相同的钢棒甲和乙，他想判断这两根钢棒是否是磁体时，先把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部发现没有力的作用，而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，发现两者互相吸引，则 （ ）A钢棒甲有磁性，钢棒乙无磁性B钢棒甲无磁性，钢棒乙有磁性C钢棒甲、乙都有磁性D钢棒甲、乙都没有磁性11 . 教室里有多盏电灯，每多开一盏，则教室内电路的（ ）A总电阻变大B总电压变大C总电流变大D都变大12 . 下列都是教材中的实验，其中为了说明“对物体做功，物体内能增加”的是（ ）A图甲：手帕摩擦塑料丝后，塑料丝散开B图乙：缝衣针与磁铁摩擦后，有了磁性C图丙：加热后，水蒸气把木塞冲出试管D图丁：迅速下压活塞后，浸过乙醚的棉花燃烧13 . 刚刚参加物理兴趣小组的小明同学，在独立组装完一盏台灯后，将其接入电路中，闭合台灯开关时，发现台灯灯泡不亮，同时其他家用电器也停止了工作，经检验发现保险丝熔断，其原因可能是（ ）A台灯开关处短路B台灯灯丝断了C进户线的火线与零线原来就接在一起了D台灯灯座的两个接线柱相碰14 . 如图所示，通电导线a、b固定不动，左磁体对a的作用力为Fa，右磁体对b的作用力为Fb，下列说法正确的是（ ）AFa、Fb方向相反BFa、Fb方向相同CFa、Fb方向相反DFa、Fb方向相同15 . 下列关于电磁现象的说法中，正确的是（ ）A磁场看不见、摸不着，所以我们无法通过一些现象来认识它B相互吸引的两磁极是同名磁极C通电导线周围磁场的方向与电流方向有关D电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关16 . 有两辆相同的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根同样大小，但没有磁性的钢棒。.将它们放在光滑的水平桌面上，如图所示。下列说法中正确的是（ ）A甲车不动，乙车因被甲车吸引，将向甲车靠拢B乙车不动，甲车因被乙车吸引，将向乙车靠拢C甲车和乙车同时反方向运动D甲车和乙车同时相向运动，相互接触后静止17 . 两根完全相同的铁块 A 和 B，如图甲所示放置时，B 被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A 不能被吸住而掉下来，此现象说明（ ）AA 不是磁体，B 是磁体BA、B 都不是磁体CA 是磁体，B 不是磁体DA、B 都是磁体18 . 小科傍晚放学回家，闭合电灯开关（如图所示），发现电灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱，氖管均发光，那么故障的可能原因是（只考虑有一处故障的情况）A两根进户线都开路B进户火线开路C进户零线开路D灯丝开路19 . 如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若要使滑片向右移动时变阻器接入电路中的电阻变大，应将图中哪两个接线柱接入电路（ ）AA和CBB和DCC和DDA和B二、填空题20 . 如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，则条形磁体的左端为_极，图中电阻 R2的作用是_。21 . 如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，则应连接接线柱_（选填“a、b”、“b、c”、或“a、c”）和灯泡_联后接入电路中。22 . 直流电动机的工作原理是：利用的原理。直流电动机主要组成部分：、。换向器的作用：能自动改变线圈中，使线圈连续旋转。线圈的转动方向取决于和。线圈的转动速度取决于和。23 . 小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）观察：位于圆环中心的小磁针变化状况根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）如果通电圆环内部的磁场分布符合右手定则，那么位于圆环中心的小磁针N极将怎样变化_（填字母编号）A静止不动，指向不变B转动180，指向左边C转动90，垂直指向纸外D转动90垂直指向纸内（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为_（选填“由西向东”或“由东向西”）24 . 电磁感应现象是英国物理学家_首先发现的。探究这个现象应选用如图中_（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。甲装置中的能量转换_，乙装置的工作原理是：_。25 . 如图所示，R1的电阻为30保持不变，电源电压不变当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数为3V，当滑动变阻器的滑片P在最右端时，电压表的示数为4.5V，则电源电压为_；滑动变阻器的最大阻值为_。26 . 如图所示的电路中，电源电压为9伏不变，电流量读数为1安，电压表读数为6伏，求电阻R1、R2的阻值。三、探究题27 . 小科对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小科提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。（1）闭合开关后灵敏电流计指针并没有发生偏转。小科认为，可能是P线圈中的电流过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想？_（2）滑片左移后，仍未观察到指针偏转，但在断开开关、闭合开关、移动滑片时灵敏电流计指针有明显偏转。请教老师后得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释课本实验中导体 ab上下运动时不产生感应电流的原因（图丙）。 _（3）小科发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与 Q 线圈中的电流方向改变有关，于是进行实验并记录现象。请判断小科的说法是否正确，并合理选择表格中的两次实验说明理由。_28 . 科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（简称特，符号T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B0表明没有磁场，有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像，为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图b所示的电路进行实验，请回答下列问题：（1）当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为3伏，则此时电流表的示数为_安。（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为_极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为004安时，电压表的示数为6伏，由图a可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_特。（3）实验中小刚将电路中电源的正、负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的_无关。（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法：_。29 . 月球表面凹凸不平，称为月坑，是陨星撞击形成的熊柯同学猜想：月坑的深度可能与流星的质量、体积，及下落的高度有关于是他就用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验实验数据记录如下表：实验序号质量m/g体积V/cm3下落高度h/cm坑的深度d/cm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）由实验序号1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的_有关（2）熊柯在探究“月坑”的深度与流星的质量是否有关，选取质量不同的小球时，应考虑它们的_和_等因素是相同的（3）由实验序号3、4、5三组数据可知：_（4）结合熊柯的探究过程，就“影响月坑深度的因素”的问题，你还有什么猜想，请写一个：“月坑”的深度可能与流星_有关30 . 某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图(a)、(b)的方法，探究了条形磁铁周围的磁场及方向。接着他们又用相同的方法，探究通电螺线管周围的磁场及方向，实验操作及现象如图(c)、(d)、(e)所示。(1)分析比较图中的(c)与(d)或(c)与(e)可得出的初步结论是：_；(2)分析比较图中的(b)和(d)可得出的初步结论是： _。31 . 为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体一、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是_联。（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为_造成的。（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了电流通过，此时_就相当于电路中的电源。（4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：有一个闭合的电路；电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？_（选填“”或“”）32 . 小明发现：每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些。这是为什么呢？爸爸这样提示他：“不同时段，电路中使用的用电器数量不同，其总电阻也不同。可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体，用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压（相当于家用电器两端的实际电压）的变化，你就能知道原因了。”于是，小明根据如图电路进行了探究。（进行实验）第1步：连接电路，闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭，电压表指针指在3伏处。第2步：查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中。第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中。小灯泡电压(伏)电流(安)电功率(瓦)电阻(欧)L12.400.431.035.58L22.600.330.867.88L32.750.260.7210.58（数据分析）每次实验，电压表的读数都小于电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压。（反思解释）（1）实验中小灯泡突然熄灭，可能是发生了_(选填“短路”或“开路”)。（2）过了用电高峰期，家中的电灯功率变大，亮度增加，其原因是_。（3）在输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择_的导线。A长而细B长而粗C短而粗D短而细33 . 图甲为热敏电阻的Rt图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150欧，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源（1）从图甲中可得50时热敏电阻的阻值为_欧（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？_（3）若恒温箱内的温度达到100时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？_（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将_（选填“变大”“不变”或“变小”）34 . 如图是老师在课堂上演示的一个实验装置，由铁架台、两块磁性不同的蹄形磁铁、灵敏电流计、开关、导体棒和几根导线等器材组成。（1）小柯沿着_（填方向）移动导体发现灵敏电流计指针发生偏转。他观察到的实验现象是_；（2）小柯经过实验，得出结论：磁性越强，所产生的感应电流越大。则他观察到的实验现象是_；（3）小柯查阅资料发现，电磁感应产生的感应电流大小和导线水平切割磁感线的速度、导体