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文档简介

8年级第2卷，19.1.1变量和函数(2)，本单元在上一课中学习变量和常量，进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系，观察特定问题中变量之间的对应关系，同时观察函数的概念、课件说明，学习目标：1。包含了在运动变化过程中更深层次地理解数量变化的内容。2.在典型的例子中，抽象函数的概念，理解函数的概念。学习焦点：总结和理解函数概念的单值对应关系。课件说明，60，180，204，240，540，观察事故分析变更，问题1下变更进程的变量之间的关系是什么？(1)车以60km/h的速度固定行驶，行驶时间为th，行驶距离为skm是；是。事故分析变更观察，问题1下变更过程中变量之间的关系是什么？(2)每张电影票的价格为10韩元，某部电影的价格为x张，票房收益为y韩元。(3)环形波慢慢扩大，在此过程中，圆的半径为r，面积为s；(4)用10米长的绳子围矩形时，如果矩形的一边是x，旁边是y，则归纳出一般一般化。问题2随着变化，变量之间关系的共同特征是什么？再概括一下，问题3下是中国代表团在23-30届夏季奥运会上获得的金牌数统计，会话数和金牌数分别记录为x和y，表中确定的每个会话x是否应该有一个确定的金牌数y？4.观察事故再次总结。问题4图是北京某一天的气温变化图。你能根据图像说出某一时刻的温度吗？观察思维重新概括，整合这些现象，你能重新概括上述所有事例的变量之间的关系共同特性吗？观察再次一般化，并定义函数：通常，如果有两个变量x和y，并且对于x的每个确定值，y都有唯一的值，那么我们就说x是参数，y是x的函数。如果x=a对应的y=b，那么b是参数值为a的函数值，初步应用集成知识，练习1以下问题中的一个变量是另一个变量的函数吗？请说明原因。(1)在一个游泳池中每分钟注入0.1m3的水，注水量y(单位：min)会随着注水时间x(单位：m3)的变化而变化；(2)更改正方形的边长x会更改正方形的面积s。(3)高粱村的可耕地面积为106平方米，该村人均可耕地面积y(单位：m2)随着该村数n的变化而变化。(4)P是收缩的移动点，写着到原点的距离为x，随着x的变化，表示为y，y。为了巩固知识的初步应用，在练习2下的我国人口数统计表中，人口数y是年x的函数吗？怎么了？练习3下图是垂直墙面上蚂蚁的示意图。蚂蚁在地面高度上，h是与起点的水平距离t的函数吗？怎么了？蚂蚁从起点开始水平距离t是地面高度h的函数吗？怎么了？水平距离t/cm，地面高度h/cm，h/cm，123456，654321，初步应用集成知识，初步应用集成知识，练习4函数的例子可
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