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文档简介

一、在信息技术的内涵和外延、信息技术：信息科学的基本原理和方法指导下，扩展人的信息功能的技术。 一般而言，信息技术是以计算机与现代通信为主要手段来实现信息的取得、加工、传递、利用等功能的技术总和。 人类的信息功能包括感觉器官承担的信息取得功能、神经网络承担的信息传递功能、思考器官承担的信息认知功能和信息再生功能、效果器官承担的信息执行功能。 二、四个基本概念，传感技术信息采集技术与人的感官相对应。 感测技术起到扩展人类获取信息的感官功能的作用。 其包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。 几乎可以扩展人类感官的传感功能。 信息识别包括文字识别、语音识别、图形识别等。 通常采用一种叫做“模式识别”的方法。 传感技术、测量技术与通信技术相结合的遥感技术进一步增强了人类感知信息的能力。 通信技术信息传递技术与人类神经系统的功能相对应。 通信技术的主要功能是实现信息的快速、可靠、安全转移。 各种通信技术属于这一领域。 广播技术也是传递信息的技术。 记忆、记录可以看作是从“现在”向“未来”或者从“过去”向“现在”传递信息的活动，因此也可以看作是信息传递技术的一种。 计算机技术信息的处理和存储技术对应于人的思维器官。 计算机信息处理技术主要包括信息的编码、压缩、加密和回放等技术。 计算机存储技术主要涉及着眼于计算机存储器的读写速度、存储容量和稳定性的内部存储技术和外部存储技术。 使用控制技术信息的技术对应于人的效果器官。 控制技术即信息施用技术是信息过程的最后一个环节，包括控制技术、显示技术等。 因此，感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术。 四项基本技术，通信技术，传感技术，Pc技术，控制技术，三，信息化四十年，1980年1990年(初期阶段) 1990年2000年(软件开发，Pc产业)，2001年2001年(互联网，谷歌) 2010年今后(移动手机移动客户端)四是我国教育教育信息化的思路和战略，两个方针应用创新机制，融合了一个核心理念的信息技术和教育教育教育深度，三个应用课堂的应用得到普遍应用，五是， 我国教育信息化思路与战略的核心理念之一：信息技术与教育教育深入融合两个创新思路：应用创新机制，创新三个应用推广：教室应用始终在我省实施的是“三方二平台”，三方、宽带网络校通、优质资源班通、网络学习空间人通、 二平台，教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台，一句话：信息技术在对教育发展有革命性影响的现代信息技术下翻转了一些教室模式，视听教室，数字教室，智力教室，教室流程图， 今年8月教研室领导和湖南省现代信息技术应用培训以来，我一直在想： 1、我们的体育课堂如何从传统模式创新地利用现代信息技术进行教学？ 特别是户外体育实践课的教学方法？ 2、室内健康课一定能实现，完成得很好。3、我们体育教师的主要任务是进行运动技能教育。 运动技能教学主要通过室外现场身体练习完成。 课堂教学受到各种因素的制约和限制。 比如，a，老师做的微型课程受室外光线
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