语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读

语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分） (2016杭州模拟) 请认真阅读下面诗文，完成小题（一）曹彬，字国华，五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。七年，将伐江南。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜之君臣，卒赖保全。（二）马文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。功在边镇，外国皆闻其名。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。【注释】 觌（d）：相见。煜：李煜五代十国时南唐国君。便宜：利于治理的办法和建议。愆（qin）罪过。钧州：马文升的家乡。（1） 下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）A吾终拒之，是近名也（谋取） B城垂克，彬忽称疾不视事 （容易）C振饥民，捕盗贼 （救济） D尽心戎务（军队）（2） 下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）A吴越人以轻舟追遗之 蒙辞以军中多务B余之疾非药石所能愈 吾妻之美我者，私我也C于屯田、马政、边备、守御 不汲汲于富贵D外国皆闻其名 安陵君其许寡人（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。遂受而籍之以归，悉上送官卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（4） 曹彬、马文升身上有哪些为人处事的品质可以作为今天行政者的楷模，请结合两文内容作简要分析。2. （14分） (2019八上江门月考) 阅读文言文，回答问题。 陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1） 下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 有仙则名/莫名其妙B . 宜乎众矣/因地制宜C . 晋陶渊明独爱菊/无独有偶D . 香远益清/精益求精（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3） 下列下面对文章内容分析不正确的一项是（ ） A . “苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽恬静。B . “调素琴”与“无丝竹”，前者悦耳，暗示自得其乐，独善其身的陋室生活；后者是作乐俗音，作者无法与之同流合污。二者从正反两面描写的是同一情操，并不矛盾。C . 文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。D . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。3. （17分） (2013苏州) 阅读小石潭记中的两段文字，完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4. （19分） 阅读下列文言文，按要求答题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1） 文段选自_，作者_，是我国_（朝代）著名_家。（2） 解释下列文言句子中划线的实词。水陆草木之花，可爱者甚蕃。可_可远观而不可亵玩焉。 亵玩_（3） 解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。予独爱莲之出淤泥而不染。之_而_自李唐来，世人甚爱牡丹。自_甚_（4） 将下列文言句子译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（5） 本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？5. （19分） 阅读马说，回答下列问题：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（1） 本文的作者是_代的_。（2） 划线字解释有误的一项是A . 食不饱，力不足（食：吃）B . 策之不以其道（道：道路）C . 执策而临之（策：马鞭子）D . 食之不能尽其材（材：才能）（3） 翻译下列句子：食马者不知其能千里而食也 。食之不能尽其才。 （4） 马说一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（5） 马说一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。6. （22分） (2017八上盐城期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）【乙】西湖最盛，为春为月，一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午，未，中三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗大道哉？（节选自袁宏道西湖游记【注】设色：涂色，这里指“笼上暮色”。夕舂：（chng）夕阳。（1） 解释划线词的意思。人鸟声俱绝_是日更定矣_是金陵人，客此_始极其浓媚_（2） 下列划线字意义、用法相同的一项是（ ） A . 上下一白 驴一鸣，虎大骇（黔之驴）B . 余强饮三大白而别 舟已行矣，而剑不行（刻舟求剑）C . 山岚设色之妙 观之正浓（幼时记趣）D . 皆在朝日始出 已后典籍皆为板本（活板）（3） 将文中画线的句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者。此乐留与山僧游客受用，安可为俗大道哉？（4） 叶圣陶先生说：“一字未宜忽，语语悟其神。”通过品读下面两个句子中的划线字，分析选文中张岱与袁宏道情感上的相同点。【甲】独往湖心亭看雪【乙】别是一种趣味7. （12分） (2017七下临淄期中) 阅读课外文言故事，完成后面问题管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（1） 解释划线的字又尝同席_宁读如故_（2） 翻译句子宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（3） 假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？8. （17分） (2011河南) 阅读下面两个语段，完成下列各题。（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。抬然不动，椒尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭汜）（二）青漠之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。（节选自袁中道游青溪记）【注】岚：林中雾气。箨（tu）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（f）：抚摩。（1） 解释下面划线词语在句中的意思。潭中鱼可百许头 _斗折蛇行 _（2） 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（3） 在语段（一）中，作者的心情有怎样的