人教版七年级上期中考试语文卷

人教版七年级上半年考试国语卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列句子中没有语气的是()a .文明是一种修养，这种修养从日常生活的细节中逐渐积累起来，有时生活习惯的细节是人是否文明的最真实的表现。b .辩论不仅提出观点，而且有能证明观点的材料。c .智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中是否适当使用引起了学习障碍。d .通过开展“我和名着约会”的综合实践活动，同学们的语言学习能力提高了。2 .在以下各句中，不正确使用加法语的是()a .交通警察队在龙川冈搜查了一名醉汉，现场测试结果令人惊讶，其血液中酒精含量超过了550mg/100ml。没有英雄的民族是不幸的，有英雄却不懂尊敬，重要的民族是无法挽救的。c .他写业馀爱好课时，想做扬州演讲，想打太极拳，总是出轨。d .惯常的偷窃在众人环视中，偷走了她的手机后，大摇大摆地消失在群众中。二、单词书写用拼音写汉字。zh(_ )立秀q(_ )窄I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、读现代文海里的好医生(11分钟)海洋动物也会生病。 如果生病了，不要担心在哪里治疗。 海上有“医疗站”“医疗队”，有很多不辞劳苦，手牵手消除疾病的“医生”。热带海域有一种叫“彼得松岩”的清洁虾，经常聚集鱼类，在经常来往的海底珊瑚中间找到合适的洞穴，建立“医疗站”，尽全力免费诊察海洋动物。 彼得松岩虾总是在开口处挥动头部之前，比起身体的长度，前后摇动身体来诱导“病人”。 从这里游过来的鱼，如果想看病的话就去“医疗站”游。 这时，虾爬上鱼的身体，先像医生一样看病情，然后用锐利的“剪刀”一个接一个地拖出鱼的寄生虫，清理受伤的部位。 为了治疗生病的鱼的口腔疾病，需要进入鱼的口腔，穿过锐利的牙齿之间，去除牙齿之间的食物残渣。 检查鱼下巴附近，鱼依次打开两侧的下巴，让“医生”捕捉寄生虫。 对于鱼身体的任何部分腐烂的组织，打扫虾都毫不留情，做“手术”完全打扫。 来看医生的鱼很多，包括凶猛的鱼在内，一生病就来看医生。 病鱼有时候依次来门诊，有时候先争先恐后地没有秩序。 热心服务的“医生们”有时会因为过度劳累而放弃“门诊”，回到洞里休息。 在热带海域，成为鱼医的龙虾种类很多，已知的有刺猬、黄背刺猬等6种。温带海域的清扫虾与热带不同，没有设置固定的“医疗站”，组成流动的“医疗队”，到处进行“巡回诊疗”。 外表平淡，容貌不惊人，难以引起注意。 但是，它们治疗细心，熟练，手术干净，对不同的患者平等，受到“病号”的喜爱。 于是，一传十、十传百他们的名声越来越大，求医的人也蜂拥而至。 这些“医生”在海洋生物保健活动中起着非常重要的作用，清洁虾能在6小时内治疗300条病鱼。聪明的“医生”的姿态并不令人惊讶，但是容易被“病人”认识，为了不被凶猛的生物捕食，在有特殊标识的同时，还受到特殊的保护。从生态学的观点来看，清洁虾和鱼，为什么要自己承担海洋动物的医疗任务，这是生物界的互惠现象“清洁性共生”。 生病的鱼需要去除寄生虫、霉菌和污垢，但是打扫虾和鱼会得到食物，互相帮助。有人进行了调查，很多有名的渔场都是为了清扫虾和鱼而设置了很多“医疗站”的海域。 科学家认为研究海洋清洁生物有助于人类保护渔业资源。4 .举例说明“海里的好医生”是如何治疗“患者”的(理解文章内容) (2点)5 .文末“有人调查过，很多有名的渔场清扫了很多虾，鱼建立了很多“医疗站”的海域”这个词中的“很多”能删除吗？ 请说明原因。 (体会说明语言) (2分)6 .第2自然段线文采用了什么样的解释方法？ 有什么作用(理解说明方法) (3分)7 .请根据文章的内容，做出“清洁性共生”的以下定义。 (培养表达能力) (2分)举例说明文章的语言风格是什么样的。 (阅读语言风格) (两点)读下一段，回答问题。这个南方初春的田野，大块的新绿随意铺放，有的浓，有的稀树的嫩芽也密了，田地里的冬天的水咕嘟咕嘟地冒泡。 这都让人联想到同样的东西的生命。9 .在“有浓的，也有淡的”中“浓”的意思是()a .气味和味道强烈。b .液体和气体中含有的成分很多。c .这里颜色很深。10 .要点的“这个”是指()a .树上的嫩芽b .大块的新绿c .田里冬天的水咕嘟咕嘟地冒泡d .上述三项均为：11 .分段中破折号的作用是()a .说明b .语音延长c .沟通d .语义转换12 .文章哪部分的描写体现了初春场面的特征？13 .请用简明的措辞概括这个字母的主要含义。四、阅读文言文读下一篇选文，完成下一个小题目。伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，因不认识书籍，突然喊求。 父亲异晏在附近借它，写了一本诗四句，并命名自己。 那首诗的意思是养父母、养子，传达了乡秀才观。 本来意味着物品作诗，其文理有相当多的人。 李彦人怪怪的，有点客父，或者用硬币乞讨。 父亲的利益，今天仲永环拜见李，不学习。馀闻甚长。 在明道上，先人回家，在叔叔家看到它，连续十二三个人。 作诗，不能说是过去的故事。 又问杨，自扬州七年，回叔父家去。 “面包和大家继续。 他说王子说：“仲永的通悟，接受的日子也。” 那个受训的日子也比人才聪明。 为人民而死，那是人也不能接受的。 他今天的丈夫，固定了所有人，不固定了所有人，也不固定了所有人，不是那个聪明的人，而是那个受天赐的人吗？14 .说明下面划横线的词语(1)远优于人才；(2)彼此所受之日(3)固群众(4)日领导仲永环拜谒邑人15 .用现代汉语翻译下列句子：(1)李人奇之，稍客之父，或用硬币乞讨。死去的人都是，送不到人。16 .本文为借口。 故事部分轮流写方仲永发展变化的阶段。 部分讲解表明，方仲永“面包”的理由是“”，并表示了作者的见解。17 . 伤仲永因为有很强的现实意义，所以请把我们得到的启发说得更有角度。从学生的角度来看：从监护人的角度来看：读下面的句子，完成小问题“甲”初，权对吕蒙说。 “卿现在抹手，不要学习！ 蒙辞在军队服务很多。 权曰：“孤屣欲卿治经博士邪乎？ 但是，涉猎的话，就能看见过去的耳朵。 卿说了许多工作，什么是孤独？ 孤独的读书，认为有很大的利益。 蒙乃初入学。 吕苏找过阳，蒙议，震惊地说。 “清今者才略，非复吴下亚扪！ ”蒙曰。 “士别三日，多刮眼睛，哥哥看什么都不晚！ 苏遂拜蒙母，与朋友告别。(孙权劝学 )222222222222222222222226少治春秋，孝景时为博士。 开幕背诵。 弟子传在久次相授业(2)，或者看不到其面孔。 三年不偷看花园，它的精神如此出色。 进退容止，非礼不行，学士都是师尊。(从汉书董仲舒传中选择)注“注广川：县名。 我现在在河北枣强县东。 (2)传：转读，称为转相授课。 久次：年限长度的顺序。18 .说明下列句子中的措辞：(1)权利是吕蒙说(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )和鲁苏找到了阳光。(3)或者不看那张脸.19 .翻译句子。(1)但是，涉猎的话，可以看见过去的耳朵。(2)少治春秋，孝景时为博士。20 .用甲文“刮目相接”后，吕苏会做什么？ 说明了什么21 .乙文中，学士们尊敬董仲舒的理由是什么？五、句子默读22 .填空栏，补充古诗词。(1)魏城朝雨浠轻尘，客舍青柳色新。 我劝你多喝点酒。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，只能看到长江的天空流动。寒雨在江之夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳的朋友或亲戚问我： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)葡萄酒夜光杯，立即催促想喝琵琶。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，从很久以前就有多少人被征召入伍？(5)货物用尽，没有雨盖。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一年好景君要记住，是最橙色的橙色绿色时候了。(6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，江枫渔火对愁眠。 苏州郊区寒山寺，夜半钟声传到客船。六、语言表达23 .以“使城市、生活更加美好”为主题的上海世博会，于2010年5月1日至10月31日，在上海市中心的黄浦江两岸、南浦桥与卢浦桥之间的滨江地区举行。 右图是中国2010年上海世博会的徽章。 请用简洁的语言介绍这个徽章。七、读名着24 .读下列文字，回答句子后面的问题：受酷刑时，他没有提供任何东西，所以全部否认。 为什么一句话也不说，他自己也不知道。 他勇敢顽固，要像书里看到的人一样。 但是，带他去牢房的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，护卫兵说：“司令官为什么带他来这里呢？从后面给他子弹就完了！ 听到这个故事，他有点害怕了。 啊，16岁就死了，真可怕啊，生命对自己只有一次本段文本出自名着_。 文章中的“他”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。八、作文25 .读下面的文字，必要时写作文。匆匆过春夏秋冬跌倒碰撞，接近自己喜欢的姿态。 这条路，我们经历了挫折、失败，但痛苦锻炼了我们的意志，使我们更勇敢、更坚强，这条路，我们会鼓励、成功、荣耀不会让我们迷失方向，让我