角的初步认识（课件）_第1页
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文档简介

,第三单元：角的初步认识,3.1角的初步认识,一、创设情境，导入新课,你能找出我学过的平面图形吗？,你能找出从图中找出角吗？,学习目标,1.能说出角的各部分名称。2.会画角。3.知道角有大有小。,探索新,过河时，要选有“角”的牌子处走，那里的水浅。,二、动手操作，探究新知,这些物品中都有角,想一想这些角有什么共同点？,边,边,顶点,、认识角及各部分名称,探索新知,找找你身边的角。,探索新知,角各部分的名称,顶点,边,边,角：一个尖尖的顶点、两条直直的边,参加角爷爷的生日会，还要准备三样礼物：,1.用彩纸折的角,2.做的活动角,3.画的角,二、动手操作，探究新知,折角,用一张圆形的彩纸折一个角。,二、动手操作，探究新知,做角,用两根硬纸条和一个图钉做一个活动的角。,二、动手操作，探究新知,画角,在白纸上画一个角。,二、动手操作，探究新知,、学习画角,画角要记住：先画顶点再画边。,别忘了让我来帮助你呀！,二、动手操作，探究新知,课间活动,1.听音乐，跟老师做动作。,2.说说哪些动作中有角。,三、课堂练习（比一比）,、比一比，感知角的大小,角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小程度有关。,三、课堂练习（比一比）,（）,.下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（）,（）,（）,边,边,顶点,边,边,顶点,三、课堂练习（辨一辨）,.下面图形中各有几个角？,（）,（）,（）,（）,三、课堂练习（数一数）,.指一指哪里有角。,四、巩固练习，拓展应用,三、拓展练习（剪一剪）,一张长方形的纸，剪去一个角还剩几个角？,五、课堂小结,我知道了角有一个顶点，两条边。,我会画角。,比较角的大小。,五、课堂小结,小小角，真简单，,一个顶点两条边
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