吉林省2019-2020学年九年级上学期期中考试化学试题A卷

吉林省2019-2020学年九年级上学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气的平均相对分子质量为29若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的密度大；若小于29，则密度比空气的小按照这种方法判断下列气体可以用向下排空气法收集的一组气体是（ ）A，B，C，D，2 . 正确的实验操作是学习化学和实验探究的基础和保证。下列图示实验操作中，正确的是（ ）A闻药品气味B液体的取用C读出液体体积D过滤3 . 下列图标中，表示“禁止烟火”的是（ ）ABCD4 . 规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是（ ）A倾倒二氧化碳B给液体加热C滴加液体D过滤5 . 规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B读取液体体积C测溶液的pHD称量固体的质量6 . 下列化学观点正确的是（ ）A气球吹爆是化学变化BKClO3中氯元素的化合价为1C一氧化碳与氧化铁反应属于置换反应D磁铁矿主要成分是Fe3O47 . 下面是制取氧气的方法：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；分离液态空气制氧气；氧化汞汞氧气。从安全、环保、节能、简便的方面考虑，你认为实验室制取氧气比较适用的方法有（ ）ABCD8 . 下列属于物理性质的是A铁丝为银白色固体B酒精易燃烧C氧气有助燃性D铜绿受热不稳定9 . 下列物质中，属于混合物的是（ ）A氮气B冰水混合物C澄清的石灰水D氧化汞10 . 下列不计入空气污染指数的项目是（ ）A氧气B一氧化碳C二氧化氮D可吸入颗粒物11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A打开浓硫酸的瓶盖：瓶口有白雾B高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液C铁丝放入氧气中立即剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D磷在空气中燃烧产生大量白烟12 . 下列实验操作正确的是（ ）A量筒读数B蒸发食盐水C倾倒液体D熄灭酒精灯13 . 下列实验设想中，不可行的是（ ）A区分空气和氧气：用带火星的小木条B工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷14 . 如图中的图像与对应变化关系不相符的是（ ）A向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片B用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气C向一定量碳酸钾和氯化钠的混合溶液中滴入稀盐酸D某温度时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体二、填空题15 . 用编号填写：带火星的木条燃着的木条澄清石灰水（1）能鉴别出氧气和空气的有_；（2）能鉴别出氧气、空气、二氧化碳的有_；（3）能鉴别出氧气和二氧化碳的有_；（4）能鉴别出氮气和二氧化碳的有_。16 . 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。(2)点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。(3)再将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾。结论：蜡烛燃烧的生成物中有_。(4)在该实验中，蜡烛受热熔化为_变化，蜡烛燃烧为_变化(填“物理”或“化学”)，这两种变化的根本区别是变化前后是否有_生成。(5)小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是（_）A 反复实验，并观察是否有相同的现象B 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C 认为与本次实验目的无关，不予理睬D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因17 . 如图是初中化学的一个常见实验，该实验的目的是_，如果取用红磷的量偏多，则实际测得的实验结果将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）18 . 用化学用语填空。空气中体积含量最高的气体_；地壳中含量最高的元素_；铁丝在氧气中燃烧的产物_。19 . 从H、O、C、Cu四种元素中选择适当的元素组成相关物质，写出符合下列基本反应类型的化学方程式：（1）化合反应_；（2）置换反应_。20 . 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用试回答相关问题：玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入；玻璃仪器洗净的标准是_；量筒读数时，视线要与_相平21 . 用文字表达式表示化学反应，并指出基本反应类型铁丝在氧气中燃烧_；反应类型为_淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：_；反应类型为_过氧化氢溶液制取氧气_；反应类型为_22 . 根据下列实验要求回答问题。（1）写出图9中仪器的名称：；。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，制取装置为（填标号，下同）和组合。检验二氧化碳的原理为（用化学方程式表示）。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，可选用的发生装置为（填标号）。（4）若用水将图所示的氧气从瓶内排出，水须从（填“a”或“b”）端导管口通入。（5）实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理：H2O2+2HI=2H2O+I2。取25.0g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。三、实验题23 . 仔细观察图，回答相关问题。(1)打开分液漏斗的活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A 中出现大量气泡，装置B中发生的现象说明燃烧的条件之一是_，C中液面下降，稀盐酸沿导管流入D瓶中，C中稀盐酸能流入D中的原因是_。(2)写出D 中反应的化学方程式：_。(3)E中紫色石蕊溶液变红的原因是_验证F装置气体收集满的方法是_。(4)A 装置除用于实验室制取氧气外，还可用于氢气等气体的制取，用此装置制取气体的优点是_。四、科学探究题24 . 某实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同进行研究.查阅资料二氧化碳的性质：能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊,不支持燃烧收集气体收集吸入和呼出气体设计方案用大小相同的两个塑料瓶收集气体方法1:排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面,缓缓吹气;方案2:用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气；提出问题结合查阅资料,你认为_（填“方案1”或“方案2）较好，理由是_。继续思考若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法:_。探究环节1比较两种气体中氧气的含量实验过程将粗细相同的_细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。实验现象呼出气体中的木条