成都市2019版中考化学试题A卷

成都市2019版中考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一定条件下，在密闭容器中发生某反应，测得反应过程中的部分数据如下表所示。未知数据计算正确的是物质abcd反应前的质量（g）101000反应中的质量（g）623反应后的质量（g）0A为7B为4C为3.75D为16.252 . 下列对主题知识的归纳，完全正确的是A. 化学与健康B. 化学与环境食用乳制品、豆制品可补充钙元素长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康为治理雾霾，禁止使用化石燃料为节约和环保，分类回收生活垃圾C. 化学与生活D. 化学与农业霉变的大米多次淘洗后可以食用用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线用铁桶配制农药波尔多液科学合理使用化肥能促进粮食增产A.A B.B C.C D.D3 . 下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（ ）A 化学与安全B 化学与健康重金属中毒喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火糖类、油脂组成元素相同缺铁会引发缺铁性贫血C 化学与生活D 化学与材料蛋白质、淀粉用碘溶液来鉴别聚乙烯和聚氯乙烯用灼烧闻气味来鉴别水泥、玻璃都属于无机非金属材料玻璃钢、铝合金都属于复合材料AABBCCDD4 . 下列有关实验或家庭中，操作顺序的“先”与“后”说法中正确的是A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B加热氯酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C天然气泄漏，应先打电话报警D家用电器着火时，先切断电源，后再用干粉灭火器灭火5 . 下列化肥中，属于铵态氮肥的是（ ）ANaNO3BNH4 HCO3CCO （ NH2） 2DK2 SO46 . 逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质B阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子C氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素D二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，所以其质量和性质在反应前后不变7 . 下列有关说法错误的是A水的三态变化说明分子间具有间隙BAl3+可表示一个铝离子带三个单位的正电荷C五个二氧化硫分子可表示为 5SO2D原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等8 . 下列对酒精灯和酒精的认识错误的是（ ）A用火柴点燃酒精灯使温度达到酒精的着火点B用酒精灯加热物质酒精燃烧能放出大量的热C用灯帽盖灭酒精灯使灯芯的酒精与空气隔绝D存放酒精时远离火源主要是防止酒精挥发9 . 与4gO2恰好完全反应的 H2质量为。A1gB0.5gC2gD4g10 . X物质是目前使用较多的一种“绿色可再生能源”燃料，在空气中完全燃烧的化学反应方程式为：X+3O22CO2+3H2O则X的化学书为ACH3COOHBC2H5OHCCH4DC2H411 . 下列物质的鉴别方法，正确的是（ ）A用石灰水鉴别氧气和氮气B用肥皂水鉴别硬水和软水C用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D用扇闻的方法鉴别二氧化碳和一氧化碳12 . 化学方程式不能提供的信息是（ ）A通过什么条件反应B哪些物质参加反应C各物质之间的质量比D化学反应速率的快慢13 . 钛在国防上有着很重要的用途。工业上常采用金属热还原法制金属钛：反应将TiO2（或天然的金红石）和炭粉混合加热至10001100K，进行氯化处理，并使生成的TiCl4，蒸气冷凝TiO22C2Cl2TiCl42CO； 在1070K用熔融的镁在氩气中还原TiCl4可得多孔的海绵钛：TiCl42Mg2MgC12Ti。下列有关说法正确的是A冶炼过程对环境没有污染B反应中只有氧元素化合价没有改变C反应属于置换反应D金属Ti在加热时不易跟氧气反应14 . 下图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ）AC、N、O的原子序数依次增加B三种元素的原子最外层电子数均小于4C氧的相对原子质量为16.00D氮原子的核外电子数为715 . 实验操作正确且能达到实验目的是A探究NaOH固体溶于水的能量变化B排水法收集氧气C检查气密性D铁在氧气中燃烧二、填空题16 . 请用化学用语填空：（1）氖原子_；（2）3个铝离子；（3）五氧化二磷中磷元素的化合价是；（4）能造成温室效应的气体单质是；（5）目前属于最清洁的气体燃料是。17 . 广西矿产资源丰富，铟的生产规模居世界同类企业首位。图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原子的结构示意图，回答下列问题。(1)铟元素其原子核外共有_个电子层。在化学反应中，铟原子容易_（填“失去”或“得到”）电子形成铟离子，铟离子的化学符号为_。(2)画出第13号元素的原子结构示意图_，该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个_(填“周期”或“族”)。三、简答题18 . 写出下列反应的化学方程式。（1）酒精充分燃烧。（2）实验室常温下制取氧气。（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。19 . 利用表中装置进行二氧化碳性质的实验，实验前止水夹处于关闭状态。请回答：实验装置实验1实验2.将A试管充满CO2，B试管加入紫色石蕊溶液.密闭下，用针筒将A中部分CO2抽出.打开K.将A试管充满CO2，B试管加入稀盐酸.用针筒向A中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡.打开K(1)实验1中可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是_。(2)实验2中，步骤中发生反应的化学方程式为_；步骤中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是_20 . 材料是人类赖以生存的物质基础，是人类社会进步的关键。（1）地铁的轨道建设需用大量钢材。钢材属于_（填字母）。a金属材料b无机非金属材料c有机高分子材料（2）铝合金有着广泛的应用。铝合金的硬度_铝的硬度。（填“小于”或“大于”）。钢锭能制成钢丝，说明金属具有_性。（填“延展”或“导电”）车架表面喷漆防锈蚀的原理是_。（3）如图是电解水的示意图，电极a上产生的气体是_。农业生产常用10%20%的NaCl溶液选种。将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需加水_g。21 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）P点的意义是_；（2）t2时，将50ga物质加入到50g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为_g。（3）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到t1时，这三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_（填字母）。四、流程题22 . 某硫酸厂产生的烧渣(主要含Fe2O3、Fe3O4、FeO,还有少量难溶于水和酸的SiO2)可用于制备FeCO3,其流程如下:回答下列有关问题:(1)“烧渣”中所含的四种物质,其类别都属于_。写出FeO酸溶时发生反应的化学方程式_。(2)“操作X”的名称为_,在实验室进行该操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和_。(3)“还原”的的是将溶液中的Fe2(SO4)3转化为FeSO4，此过程中发生化合价改变的元素是_。(4)(NH4)2CO3中,氮元素与碳元素的质量之比为_。(5)硫酸铵该在农业上的用途是_,在使用过程中的注意事项是_。从硫酸铵溶液中提纯得到硫酸铵晶体,其操作步骤分别是加热浓缩、_、过滤、洗涤、干燥。五、科学探究题23 . 实验操作考试时，晓楠误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现溶液中有气泡产生！为了解该异常操作中产生的气体的成分，实验小组进行了以下探究：（提出猜想）猜想：氧气；氢气；二氧化硫同学们一致认为猜想是错误的，理由是_；（进行实验）在进行实验之前，应当先_，然后利用图甲所示的装置进行实验。（1）反应一段时间后，将产生的气体通过管口a收集起来，发现该气体不能供给呼吸，则猜想错误。（2）用图乙所示的装置干燥从管口a导出来的气体时，应将管口a与b端管口连接，通入装有_的集气瓶中。反应一段时间，点燃得到的干燥气体，通过对现象的分析得出猜想正确。（得出结论）（1）通过查阅资料得知：铝、水和氢氧化钠反应会产生氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），则该反应的化学方程式为：_。（2）铝是一种性质特殊的金属，它可以同时和酸、碱反应放出氢气。（交流讨论）有同学认为，晓楠的实验方案有欠缺：（1）她应该在点燃气体之前_；（2）为了保证实验结果的可靠性，她应该_。（反思提升）（1）_。（2）实验过程中一定要注意安全。24 . 某校化学兴趣小组的同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。（提出问题）氢氧化钠溶液是否变质（查阅资料）氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性（实验探究）小王、小李两同学分别设计了不同方案并进行实验实验步骤实验现象结论小王用pH试纸测定溶液的pHpH试纸呈蓝黑色 说明溶液的pH7氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液_氢氧化钠溶液已经变质（1）小李认为小王同学的结论不科学，理由是_；（2）小李在实验中观察到现象是_；（3）小张为判断溶液是否完全变质，进行如下实验：取少量溶液于试管中，向试管中加入_（“少量”或“过量”）的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来判断该溶液是否完全变质；若滴加酚酞试液后，溶液呈无色，说明该氢氧化钠溶液_（选填“没有”“完全”“部分”）变质；（4）若氢氧化钠溶液已经变质，则变质的原因是_（用化学方程式表示）。六、计算题25 . 为了节约林木资源，近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”，这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的。为测定其中碳酸钙（杂质不溶于水也不与水反应）的含量，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）：取 25g 样品粉碎放入烧杯中，加入一定质量分数的稀盐酸，所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示，请计算：(1)生成气体的总质量是_ g。(2)所加入的稀盐酸中溶质质量分数是多少？_（计算结果保留至 0.1%）26 . 化学用语是学习化学的重要工具。（1）化学用语可以准确、简洁表达化学信息，请用化学