人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期末质量检测生物试题C卷

人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期末质量检测生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在下列鸟主要特征的叙述中不属于适应飞行特点的是：(A体表覆羽B有喙无齿C前肢变成翼D有气囊辅助肺呼吸2 . 食物放在冰箱中保存的时间要长一些，主要是因为 A冰箱中温度太低，细菌和真菌繁殖速度慢B冰箱中缺少营养，不利于细菌和真菌生活C冰箱中温度太低，细菌和真菌被冻死D冰箱中缺少阳光，不利于细菌和真菌生活3 . 欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是（ ）A蚯蚓体壁B乌龟鳃C家鸽肺和气囊D青蛙鳃和皮肤4 . 以下对动物特征的描述不正确的是（ ）A鲤鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B青蛙幼体、成体都用肺呼吸C家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D黑猩猩胎生、哺乳5 . 假如让你种植食用蘑菇，你认为能满足蘑菇生长条件的是（ ）保持通风干燥 潮湿的环境 一定的温度 丰富的有机物ABCD6 . 关于自然保护区的功能的叙述,不正确的是A自然保护区是“天然基因库”B自然保护区是“优良的狩猎场”C自然保护区是“天然实验室”D自然保护区是“活的自然博物馆”7 . 研究者发现，某自然保护区内，大嘴乌鸦能站立在招引山雀的人工巢箱旁的树枝上，用喙将巢箱盖边缘自下而上翻开，然后捕食巢箱中的山雀。研究期间共观察到大嘴乌鸦打开人工巢箱43个，具体情况见下表。根据研究结果，以下叙述正确的是 （ ）被打开的巢箱数巢箱内情况是否有捕食行为 19孵卵或育雏期是 11筑巢期无 13空箱无A对大嘴乌鸦开箱取食这一行为的研究方法是实验法B大嘴乌鸦确定巢箱内有捕食对象后才打开人工巢箱C本研究证实了大嘴乌鸦是如何学习打开人工巢箱的D研究表明大嘴乌鸦将巢箱与捕食对象建立起了联系8 . 具有社会行为的动物都必须依靠（ ）A“首领”动物的保护才能得以生存B信息交流才能完成统一协调的分工合作C气味的传递才能完成复杂的信息交流D性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别9 . 下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是A运动有利于动物获取食物B运动有利于动物逃避敌害C运动有利于动物适应复杂多变的环境D运动有利于动物物种的进化10 . 为保护生物的多样性，我国建立的相关和文件是（ ）中华人民共和国森林法保护生物多样性公约中华人民共和国野生动物保护法中国自然保护纲要ABCD11 . 下列常见食品与所用的保存方法配对正确的是（ ）腊肉高温灭菌法水果冷藏法袋装茶叶真空包装法罐头巴氏消毒法紫菜脱水法ABCD12 . 已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述错误的是（ ）A涡虫背腹扁平，具有口、咽、肠B蝗虫足和触角都分节C水螅身体由三层细胞构成D青蛙皮肤可辅助呼吸13 . 蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（ ）。A防御行为B繁殖行为C贮食行为D社会行为14 . 在生物实验设计中，不能作为对照实验组的是（ ）A有光和无光B有空气和无空气C高温、低温、常温D有光和无水15 . 某同学设计表1探究 “不同营养液对草履虫培养效果的影响”，下列对该实验改进建议不合理的是（ ）组别营 养 液草履虫数量种 类数 量温度甲稻草浸出液500毫升252只乙牛奶营养液500毫升102只A营养液温度统一为25B统一用稻草浸出液体C草履虫数量改为20只D增设一组用清水作为培养液形成对照16 . 下列有关细菌和真菌的叙述正确的是（ ）A细菌没有真正的细胞核，缺少遗传物质B两者都是单细胞C细菌进行孢子生殖，真菌进行分裂生殖D真菌有真正的细胞核17 . 青蛙的生殖方式是A卵生，体内受精B卵生，体外受精C胎生，体外受精D胎生，体内受精18 . 下列都是鱼类的一组动物是（ ）娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 黄鳝 鲨鱼 鲸鱼带鱼 甲鱼ABCD19 . 我国城市一般都有较为完善的人粪尿处理系统。对人粪尿进行处理是因为人粪尿（ ）A没有化肥好B不能为植物所利用C不适宜做农作物的肥料D含有大量的病菌、寄生虫卵和其它有害物质20 . 在一个池塘里，鲫鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼苗下列正确表示该池塘中食物链的是（ ）A水草鲫鱼乌鱼B水草鲫鱼乌鱼C乌鱼水草鲫鱼D水草乌鱼鲫鱼21 . 下列生物中没有细胞结构的是A松树B蘑菇C病毒D蝌蚪22 . 生物圈中有四大植物类群在陆生植物中占绝对优势的类群是（ ）A苔藓植物B种子植物C藻类植物D蕨类植物二、判断题23 . 科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设，制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（_）三、综合题24 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的蝗虫、蚯蚓、鱼、青蛙、家鸽、家兔等6种动物的图片。请据图回答问题。（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_；图中所示动物中，体温恒定的是_（填字母），这增强了对环境的适应能力。（2）请写出动物A适于飞行生活的两条外部形态特征：_和_。（3）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_；动物C在个体发育方面的突出特点是_。（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_和_。25 . 有甲、乙两种动物，请根据下列提示，判断它们分别属于哪一类。（1）甲体内没有脊柱，它属于_动物，乙体内有脊柱，它属于_动物。（2）甲的身体分节，足和触角也分节，则它属于_动物。（3）乙的幼体发育在水中进行，成体在陆地上生活，主要用肺呼吸，则它一定是_动物。乙可能为_（举一例）。26 . 为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组的同学做了以下实验：第一步、提出问题：细菌对植物落叶有分解作用吗?第二步、作出假设：第三步、制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。第四步、得出结论：细菌对植物落叶有分解作用。第五步、表达与交流(1)填写步骤二。(2)他们选的植物落叶应该是。A、桉树叶和榕树叶 B、大榕树叶和小榕树叶 C、同样大小的榕树叶(3)此实验过程中的变量有个，是。实验中甲组的作用是。27 . 分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗（1）上述材料描述了植物间的_关系，动物间的_和_关系（2）影响校园里树木生长的环境因素有_和_两类（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能_；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能_下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了生物_（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的_特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的_特征28 . 小丽和小辉为研究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：（提出问题）教室和操场哪里的细菌和真菌多？（材料用具）每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱（实验步骤） 在标签纸上标出组别、实验日期、编号，将标签纸贴在培养皿底部。 采集：在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中 10 分钟，再盖上、封好。 放入恒温箱中培养 24 小时。 观察、记录。（讨论）配置牛肉汁培养基的目的是为细菌和真菌提供_。对其进行高温灭菌的目的是_。步骤相当于细菌培养中的_。预期实验结果：_处的细菌和真菌多些。根据实验结果，从健康的角度出发，我们平时在学校时该怎样做？_。29 . 一位科学家在一块地上喷洒杀虫剂，而在附近的另一块土地则未经过任何处理接着，他在两块土地上各设了5块面积相同的样地然后，他从每块样地中取1立方米的泥土，并统计其中所含的蚯蚓数量实验中获得的数量如下表所示，请根据实验及相关数据回答问题喷洒过杀虫剂的土地未经处理的土地样地每立方米所含的蚯蚓数量样地每立方米所含的蚯蚓数量A730F901B254G620C319H811D428I576E451J704（1）设计并实验这个实验前你提出的问题是：_；（2）你做出的假设是：_；（3）实验的单一因素是_；（4）实验的结论是：_；（5）请分别将喷洒过杀虫剂的土地上蚯蚓数量和未经处理的土地上的蚯蚓数量统计在图中，喷洒过杀虫剂的蚯蚓数量用实线，未经处理的用虚线_（6）你认为会影响实验结果的因素有：_30 . 下图是用酵母菌制作面包的过程，请据图回答下列问题。（1）将生面团保持在30，一小时后它的体积将会_；此时面团中的葡萄糖被酵母菌分解成_和_。（2）生面团放入烤炉约10分钟后，它的体积不再改变的原因是_。31 . 图1圆圈中的两根骨之间的连结情况如图2，根据提示回答问题：（1）A叫做_。（2）当上肢处于_状态时，A收缩，B舒张。（3）当你完成屈肘动作时，都是由骨骼肌，骨和关节三者协调配合，在_的支配和其他系统的辅助下完成的。（4）_是骨连结的主要形式。（5）关节中的1从_中脱出来的现象脱臼。四、资料分析题32 . 分析下列资料，回答问题。资料一：海南岛陆地面积只有3.4万平方公里，不到全国陆地总面积的0.5%，但已知的野生植物有4600多种，其中500余种是海南岛特有的；野生动物中，两栖类有43余种，占全国总数的19%；爬行类116余种，占全国总数的33%；鸟类420余种占全国总数的30.7%；哺乳类112余种，占全国总数的18.6%，其他种类的动植物资源也非常丰富。资料二：海南岛拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危的动植物，被列入国家一、二类重点保护的野生动物有105种。终生生活在树上的海南长臂猿、灵巧美丽的海南坡度鹿等，都有大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵，唯海南独有，现已进行国家级资源保护。（1）资料一中体现了生物多样性中的_的多样性。（2）资料一中提到生物分