化学人教版九年级上册氧气教学设计.ppt

课题2氧气,谯露,导入,假如你去攀登喜马拉雅山，你将准备哪些必需品？其中氧气瓶是必不可少的。人不吃饭能维持生命6-7天，然而人如果处在无氧的环境中，只能维持6-7分钟，人自从获得生命时。就与氧气结下了不解之缘，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的生产活动也学业氧气，所以人们曾把它叫做“养气”。那氧气到底有哪些重要的性质呢？,1.色、味、态：通常情况下，是色味的气体。2.密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略空气的密度。3.溶解性：氧气溶于水。4.三态变化：在压强为101kPa时，氧气在183时变为液体，在218时变成的雪花状的固体。,一、氧气的物理性质,无,无,大于,不易,淡蓝色,淡蓝色,（1）氧气的检验实验2-2把带火星的木条伸入到氧气的集气瓶中,结论：氧气能支持燃烧.将带有火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，能使木条。,复燃,二、氧气的化学性质,二氧化硫,淡蓝色,蓝紫色,刺激性,2、硫的燃烧,3.木炭与氧气反应表达式：碳氧气-。实验现象：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出，放出热量，生成无色的能使澄清石灰水变的气体。4.铁与氧气反应表达式：铁氧气-。实验现象：铁丝在空气中不能燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成的固体，放出热量。,点燃,点燃,二氧化碳,白光,浑浊,四氧化三铁,黑色,3、木炭在氧气中的燃烧,4、铁丝在氧气中的燃烧,交流讨论,（1）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?,（2）现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?,（3）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？,（4）做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么？,小结：1.能在空气和氧气中燃烧的物质碳、硫、磷、镁、蜡烛、酒精、天然气等。2.一些不能在空气中燃烧的物质铁、铜等（能在氧气中燃烧）。说明氧气的化学性质,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能_,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂。,【典型例题】例.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此现象的原因不可能是（）A.收集到的氧气太少或纯度太低B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的温度未达到找火点,【当堂演练】1下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A.氮气B.焦炭C.硫黄D.天然气2下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（）A木炭B红磷C铁丝D硫磺3.下列有关氧气说法错误的是（）A用带火星的木条可以检验氧气B木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体,4氧气的性质中，属于化学性质的是（）A密度比空气大B能支持燃烧C不易溶于水D无色无味5.白磷可以制烟雾弹的原因是，反应的表达式。6.下列变化，a.红磷在空气中燃烧b.铁丝在氧气中燃烧c.木炭在氧气中燃烧d.蜡烛在氧气中燃烧e.硫在氧气中燃烧。根据以上变化将符合下列情况的序号填在横线上发出白光_有大量白烟生成_有水雾产生_有黑色固体生成_（5）有气体生成_,板书设计课题2氧气一、物理性质1、通常状况下，氧气是无色、无味的气体2、密度比空气略大3、不易溶解于水二、化学性质：氧气具有氧化性，是常用的氧化剂,硫氧气二氧化硫；,碳氧气二氧化碳；