南京市2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题B卷

南京市2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A可以用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳B不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大C园林工人在树身下部涂上一层石灰浆的作用是杀菌D硬水与软水的主要区别是密度不同2 . 如下图图示的实验装置或操作正确的是（ ）AABBCCDD3 . 科学家发现，在一定的条件下，物质会以特殊的形态存在：如水在超低温、正常压力或真空条件下变为高密度液态水。下列关于这种“高密度液态水”与常温液态水的说法正确的是（ ）A分子间的间隔不同B构成物质的粒子不同C氢氧原子的个数比不同D化学性质不同4 . 化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关。下列说法正确的是（ ）A减少CO2的排放，可以减少酸雨的产生B减少SO2的排放，可以从根本上消除雾霾C用CO2合成可降解塑料，可以实现“碳”的循环利用D“天宫一号”使用的碳纤维，是一种有机合成材料5 . 分别用“”、“”表示不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是ABCD6 . 下列实验操作中，错误的是AABBCCDD7 . 安全无小事，以下做法不正确的是（ ）A点燃氢气前验纯B煤矿矿井保持通风C剩余药品带出实验室D实验室不尝任何药品味道8 . 下列是对氯气性质的描述：黄绿色有刺激性气味能与水发生反应常温下是一种气体能与强碱溶液发生反应能与金属发生反应，其中属于物理性质的是（ ）ABCD9 . 某学习小组讨论辨析以下说法：粗盐和酸雨都是混合物；沼气和石油都是可再生能源；冰和干冰都属于纯净物，又是化合物；不锈钢和目前流通的硬币都是合金；盐酸和食醋既是化合物又是酸；纯碱和熟石灰都是碱；氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物。上述说法正确的是（ ）ABCD10 . 分类、归纳等是化学学习常用的方法，下列分类、归纳中正确的是（ ）A化合物：二氧化硅、水银B单质：氦气、氨C混合物：冰水混合物、糖水D合金：生铁、钢11 . 化学与生活密切相关，下列饮品中属于溶液的是A牛奶B白酒C豆浆D咖啡12 . 下列不属于化学研究的主要内容是（ ）A某种金属矿物的产地B功能材料的研制C农药化肥的研制D能源的开发和利用13 . 下列说法错误的是A门捷列夫对元素周期表的研究作出了重要贡献B原子的质量几乎都集中在原子核上C催化剂既能增大化学反应速率，又能增加生成物的质量D稀溶液也可能是饱和溶液14 . 如图所示实验能达到目的的是（ ）。A探究溶剂种类对物质溶解性的影响B测定空气中的含量C鉴别溶液和溶液D探究的催化作用15 . 下列关于资源和能源的叙述错误的是A煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源B氢气燃烧后不污染空气，是理想的清洁、高能燃料C在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素D维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现16 . 下列说法错误的是（ ）A配置200g 5%的氯化钠溶液需要水的质量是190gB用肥皂水可以区分硬水和软水C先用水润湿 pH 试纸，再测定溶液的 pHD湿衣服在阳光下干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快二、填空题17 . 下图是A、B、C三种元素的相关信息。（1）C元素的原子序数是_。（2）A、B、C属于不同种元素的依据是_。（3）化学性质相似的元素是_（填元素符号）。18 . 用化学用语表示：（1）汞元素；（2）3个氢离子；（3）2个二氧化硫分子；（4）硫酸钠；（5）标出氯化镁中镁元素的化合价。三、实验题19 . 某化学兴趣小组对氧气的实验室制取进行了探究。（1）若选用A、D装置制取氧气，请写出有关反应的化学方程式_。某同学发现试管口有少量的水滴出现，请说明水不是生成物的原因_。（2）在选用B装置探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”实验中，李老师在教材实验设计方案的基础上，补充了“在试管中加入5mL水后加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。”增补该操作的目的是想说明什么？_20 . 用质量分数为6%的NaCl溶液，配制质量分数为3%的NaCl溶液（1）计算：配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%NaCl溶液_g；（2）量取：用量筒量取6%NaCl溶液的体积时仰视读数，所配溶液溶质质量分数_3%（填“大于”、“小于”或“等于”）；用量筒量取水，当水面已经很接近所需刻度时，接下来的操作是_；（3）混匀：将量取的氯化钠溶液和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌；（4）装瓶并贴标签：请将下侧标签的内容补充完整氯化钠溶液_四、简答题21 . 化学学习就是将知识学以致用和迁移的过程。（1）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图一所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于“碳海绵”的说法正确的是_（填字母）。A 具有吸附性B 可重复使用C 可处理海上石油泄漏（2）如图二、图三是自然界中碳、氧循环简图。图二中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为_。图三中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应，绿色植物光合作用的过程，是葡萄糖，化学式是，该反应的化学方程式为_。上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_。五、计算题22 . 2016年学生实验操作考查的内容是“配制50g 溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”，请回答下列问题（实验过程）（1）计算：需要氯化钠的质量为_g，需要水的体积为_mL（2）称取氯化钠：称取前要先取下垫圈，调节平衡螺母使天平平衡，然后在天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，再用_移动游码调整至如图_（选填“A”或“B”）处；向天平的左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时应_，至天平平衡（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应_）；将称好的氯化钠倒入烧杯中（3）量取水：用_（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁小心地倒入盛有氯化钠的烧杯中（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内（实验反思）（1）配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和_（2）这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是_（3）经检测，某同学配制的该氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是_（填序号）A 整个实验过程中右盘都未放纸片，且称取前只在左盘放纸片就调节天平平衡B 将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上C 氯化钠粉末不纯D 量筒量取水的体积偏大E 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液F 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出23 . 无土