部编版七年级语文下册第六单元第22课《太空一日》课时同步练

部编版七年级下册第六单元第22课太空一日课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A红安天台山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让人们有了驻足流连愉悦身心的处所。B漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C班长站起来说道：“王老师刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”D这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。2 . 对病句的修改不正确的一项是（ ）A能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。将“发挥”改成“发扬”。B语文课程应着重增加学生的语文实践能力。将“增加”改为“培养”。C宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。删掉“或许”或“可能”。D为了迎接建国七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。在“征文”后加“活动”。3 . 下列词语中加点字读音正确的一组是（ ） （2分）A顷刻（qng） 混沌（dn） 霓裳（chng） 纵横捭阖（bi）B颈项（jng） 横亘（gn）祈祷（q） 汗流浃背（ji） C迄今（q） 不啻（ch）冻馁（ni） 明眸善睐（mu）D强迫（qing） 讪笑（shn） 挫折（cu） 引吭高歌（kng）4 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A“哎呀，真的美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”B过了二三个月，小猫会捉鼠了。C人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。D我们今天谈的话题是为什么要把核心素养作为衡量教育和人才的重要标准？5 . 下面句子的分析与判断，不正确的一项是（ ）A消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，消息的最大特点是时效性强和真实客观。B律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。C胡适先生所写的回忆我的母亲一文按照时间顺序记叙母亲的一生，紧扣母亲的特点选材，以母亲勤劳的一生为主线，先具体叙述，最后概括叙述，令读者感到遗憾的只是使用了记叙的表达方式，过于单一。D故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点，这种修辞手法叫做夸张。6 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。B文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。C本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比无不形象逼真，引人入胜。D本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。微尘远，山花近秦锦屏万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。7 . 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化_，沮丧焦虑回村喊人，_ _，愧疚感激 再次前行，_。8 . 从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。选句_，作用：_9 . 请依据提示，品析画线句子（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（人物描写角度）10 . “他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。”请在下面三篇课文中选择一个人物，结合其言行品质说说他（她）是怎样如“微尘”又如“山花”的老王阿长与山海经驿路梨花三、综合性学习11 . 班里举行了孙权劝学课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，_。(填写人物神态)孙权：(自言自语)_