七年级道德与法治下册第三单元质量评估试卷

七年级道德与法治下册第三单元质量评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 班级是我家。每个“家庭成员”应尽的责任有（ ）友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系自觉维护班级纪律树立班级主人公意识张扬个性，这样会增强集体的凝聚力ABCD2 . 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。同学们在讨论集体的力量时，引用了以下谚语，老师说有一项不恰当，你知道吗?A“人多力量大”B“众人拾柴火焰高”C“千人同心，则得千人之力”D“人心齐泰山移”3 . 发挥集体的力量，其基本要求是要有共同的目标 要有共同的文化基础要有共同的行动 要有共同的兴趣爱好ABCD4 . 每到开学，同学们早早地就往学校赶，在校园相互问候、追逐打闹，就像鸟儿回到了快乐的树林里。有的同学说，这有点像大人们说的恍如隔世的感觉，有点想老师，同学和学校了呢?同学们这种感觉是(A强烈的主人翁意识B在集体中，获得安全感和归属感C集体的荣誉感的表现D集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作5 . 小艺是个多才多艺的学生，学校的许多社团活动她都参加，但令人发愁的是社团活动与班级的活动时间有冲突，她应该A以自己的兴趣为主，集体需要为辅B调整自己参加社团活动的时间安排C专心学习，一个社团活动也不参加D只参加社团活动而不参加班级活动6 . 对于集体事务，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，每个人在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会。这主要表明美好集体是A充满关怀与友爱的B民主的、公正的C善于合作的D充满活力的7 . 叶澜授说:“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（ ）能发展和完善我们的个性能提高我们人际交往的能力能培养我们负责任的态度和能力决定着我们的人际交往和未来发展ABCD8 . 关于“团结就是力量”这句话，下列说法错误的是A团结是个人生存发展的重要条件B团结促进个人与集体共同发展C个人与集体不可分D集体无论大小，团结才有力量9 . “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”说的是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而躲开？这句诗强调的是A个人利益、人民利益、国家利益是完全一致的B无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重C符合国家利益的一定符合个人利益D只要国家利益，不要个人利益10 . “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”。这一句名言蕴含的做人道理是（ ）A要自觉维护集体利益，服从集体的安排B集体利益和个人利益是相互依存的C要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D要有共同目标，集体就能获得成功11 . 革命战争年代有许多英雄将士为了完成自己的使命，不惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解，这说明了个人利益应该服从集体利益我们必须以集体为重，识大体、顾大局集体生活中人与人之间不会有矛盾我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情ABCD12 . 在2010年温哥华冬季奥运会上，中国女子短道速滑队包揽4块金牌，创造历史奇迹。“三金王”王濛说，没有全队努力和队员配合，就没有我的成功。这给我们的启示是（ ）团结是一种伟大的力量个体在团体互助的集体环境里就一定能成功一个团结向上的集体能够发挥出更大的力量一个团结向上，互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智ABCD13 . 下图班训可以称之为是班级的（ ）A装饰B愿景C摆设D墙面14 . 责任来自对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。某校八年级的两名同学自觉护送一名盲人奶奶过马路，并亲自送老人回家。具体来说，他们所承担的这项责任主要来源于（ ）A对他人的承诺B道德规范C职业的要求D法律规定15 . 学校举办运动会，小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧，有特长的发挥持长，特长不突出的帮助他人，最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们（ ）建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者建设良好的班集体是特长生的责任ABCD16 . 张艺璇想竞选班长,带领大家一同创建美好的班集体,以下是她的竞选演讲内容,其中不恰当的是（ ）A我们要有共同愿景和共同目标B我们要共同商定集体的规则和制度C我们班的事务我说了算,责任我来负D我要带领大家发扬“自治”精神,营造良好氛围17 . 在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式来做决定。这说明A美好集体有着良好的氛围B美好集体是民主的、公正的C美好集体是充满活力的D美好集体是善于合作的18 . 因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融入集体的是（ ）调整自己的生活节奏自主解决不同集体角色冲突坚持集体主义，积极参与班级建设与管理与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学ABCD19 . “只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。“这表明（ ）A个人是否成功与集体无关B集体生活搭建自己个性发展的平台C集体生活使我们远离他人D在集体生活中无法发展自己的个性20 . 据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。这表明A无合作，不成功B在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C合作更容易达到目标D集体的力量是个人力量的简单相加二、分析说明题21 . 材料一 童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻松抬着进洞里。”材料二解读童谣和漫画，谈谈你从中感悟到了哪些道理。22 . 材料：雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”（1）我们如何理解集体的含义？（2）为什么集体生活成就我？（3）为什么说集体建设离不开个人的担当？23 . 奋进中学七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致， 共同打造了一个强有力的集体。镜头一：班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户，班级周报垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。镜头二：通过大家的共同讨论，一致决定把“ 让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且,同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。（1）集体荣誉感是如何产生的?有什么作用? （2）在集体生活中，我们可以感受到哪些温暖? 作为集体中的一员，如何才能让集体更温暖? 三、综合探究题24 . 在集体中成长某校七年级(2)班准备以“齐心协力,共创优秀班集体”为主题召开一次班会。请你也参与进来,完成下列活动。（畅所欲言）有位同学在班会上这样说道:“我心目中的班集体,是一个充满欢声笑语的地方；是一个互帮互助的大家庭；是一个天天向上、奋发图强的整体。”（1）这样的愿景对于共创优秀班集体有什么作用?（美好集体）当我们取得成功的果实时,是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时,是集张带给我们安慰,鼓舞我们重振信心。当我们生病时,又是集体中的每一员来关怀,来给子我们内心的温暖。一个温暖的集体,是多么像我们的第二个家!（2）请你说说美好集体都有哪些特点?（落实行动）班集体是由来自不同地区的同学组成的,优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。（3）你认为应该怎样做才能让我们的班集体更加优秀?25 . 实践探究题年幼的孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话;成熟的青年纪念青春，青春就像一幅油墨未干的画;年迈的老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想拥有它，正处于青春这段美好时光的我们，怎么有理由不去珍惜它？现在就让我们随着小海同学的步伐,回忆一下七年级的美好时光，并帮他解决一些问题吧！(1)学校推行“家校共建”,班主任建立了班级微信群，为便于管理,班主任制定“群规”。班主任说：“我们从不同的学校,不同的家庭,来到这个班级,组成了一个新的集体,为此制定班规，班级微信群也是我们的一个集体。”想想也是，因为班级微信群小海的父母工作很忙,经常去外地出差,为了便于联系,更为了能及时知晓班主任老师在班微信群里发布的通知,父母给他买了手机,他想将手机随身携带,可学校规定:手机不允许带进学校,他该怎么办?作为好朋友,请你帮他解答。（2）到了周末，学校组织同学们去大同博物馆参观，你觉得在参观过程中应该注意哪些问题？（3）参观过程中，小海随手拍了几张照片看到博物馆里的实物，让小海心绪久久不能平静，感受到了中华文化的博大精深、源远流长，感受到了厚重的历史感、强烈的民族自尊心和自信心。这些都是他的体验。(填写情绪或情感)在去博物馆之前，他在网上搜索了博物馆条例相关规定:第三十三条国家鼓励博物馆向公众免费开放。县级以上人民政府应当对向公众免费开放的博物馆给予必要的经费支持。博物馆未实行免费开放的，应当对未成年人、成年学生、教师、老年人、残疾人和军人等实行免费或者其他优惠。博物馆实行优惠的项目和标准应当向公众公告。第三十七条公众应当爱护博物馆展品、设施及环境，不得损坏博物馆的展品、设施。根据以上相