人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中诊断检测生物试题

人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中诊断检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含的食物链中，贮存能量最多和体内积累有毒物质最多的生物分别是（ ）A蝉和黄雀B树木和蝉C树木和黄雀D蝉和树木2 . 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米，这是海豹对什么的适应（ ）A寒冷B海洋C缺少食物D以上都对3 . “一山不能容二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为（ ）A虎所需的生存空间大B虎性情孤独，不群居C身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D营养级越高的生物，得到的能量越少，个体的数量也越少4 . 下列主要反映生物因素对生物影响的是A旱灾使农作物减少B大量捕捉青蛙使农作物减产C适当延长光照使棚栽蔬菜增产D温度偏低使植物发育迟缓5 . 下列概念图错误的是（ ）ABCD6 . 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（ ）生物种类ABCDEDDT浓度（毫克）80.90.006560.07ACEBADBEDCBACCABDEDABCDE7 . 下列属于生物间合作的关系是A七星瓢虫捕食蚜虫B蚂蚁搬家C两只狗为争骨头而斗争D水稻与杂草争夺阳光8 . 如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是A能量沿食物链单向流动，逐级递减B与之间是捕食关系C共同构成了生态系统D该生态系统只有一条食物链9 . 生物圈的主要的范围是（ ）A地球B岩石圈、大气圈、水圈C以海平线为界，上下40kmD地球表面薄薄的一层10 . 被称为“地球之肾”的生态系统是A草原B湿地C森林D农田11 . 若在装片上写有字母“b.”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物象是（ ）ABBpCDDq12 . 当显微镜的视野过亮时，应该怎样使它变暗（ ）选用大光圈选用小光圈选用凹面反光镜选用平面反光镜ABCD13 . 影响生物的生活和分布的生态因素包括（ ）A非生物因素B生物因素C生存空间D非生物因素和生物因素14 . 下列哪项符合食品安全A吃街头的烤羊肉串B把青菜用水浸泡后再冲洗C把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃D发了芽的花生晒干吃15 . ”望梅止渴”说明生物具有哪一特征（ ）。A适应性B对刺激作出反应C多样性D生长与繁殖16 . 下列生态系统，自动调节能力最差的是（ ）A森林生态系统B草原生态系统C城市生态系统D农田生态系统17 . 下列各项中，有错误的一项是（ ）A除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都由细胞构成B繁殖是所有生物的共同特征C“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响D“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”。这说明生物体能够遗传和变异18 . 科学家通过考察发现，在大海深处虽然有鱼虾之类等动物，但却没有绿色植物。造成这一现象的主要环境因素是（ ）A氧气B温度C阳光19 . （2015秋阳江校级月考）下列食物链中，不正确的是（ ）A虫山雀雀鹰 B草蝗虫山雀雀鹰C水草小虾黑 D牧草兔狐20 . 在生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系，叫（ ）。A捕食B竞争C食物网D食物链21 . 如果在载玻片上写一个“b”字，用低倍显微镜观察，视野内所见的图像是（ ）AbBpCdDq22 . 一个完整的生态系统的组成应包括（ ）A全部的食物链和食物网B生产者、消费者和分解者C各种动物、植物和阳光D非生物部分和生物部分23 . 下列各项中，属于分解者的是（ ）A鱼缸里放置的金鱼藻B潮湿阴暗处生长的苔藓C朽木上生长的蘑菇D金鱼的饵料水蚤24 . 下列不属于生态系统的是A一块稻田B一片森林C一个池塘中所有的生物D生物圈25 . 竹节虫休息时，体态和颜色与所栖息的树枝很相似这种现象体现了（ ）A生物改变环境B生物适应环境C生物依赖环境D环境改变生物26 . 下列各项中，不能作为判断生物的依据的是（ ）A能运动和由小变大B能吸收营养和排出废物C能呼吸和获取营养D能生长和繁殖27 . 如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成的食物链，据此可写出的食物链是（ ） A甲乙丙丁B甲丙乙丁C丁乙甲丙D丙甲乙丁28 . 下列不属于生命观察的是（ ）A铁生锈B种子长成幼苗C植物开花D狼吃肉29 . 大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，这个过程中影响蚯蚓生活的主要因素是（ ）A水分B温度C空气D土壤30 . （2015秋孟津县期中）将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括（ ）A便于识别生物B有利于保护生物的栖息环境C是认识和保护生物多样性的基础D能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系二、综合题31 . 根据下图填出显微镜的结构并回答问题：（1）对光时，转动3_，使低倍物镜对准通光孔。（2）能够让镜筒快速上升下降应转动_；看到物像，要想调节的更加清晰应转动_。（3）使用显微镜，若光线太暗，则应使用_（填“平面镜”或“凹面镜”），_（填“大光圈”或“小光圈”）。32 . （5空，每空2分）近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心如图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：（1）从图中可以看出，是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为，进而通过多条途径进行碳循环。（2）正常情况下，当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是。（3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过所示途径继续参与碳循环，主要是由于的作用。（4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中的排放量，进而加剧温室效应显微镜是生物科学研究中常用仪器，请根据你对显微镜的认识和使用回答下列小题：33 . 在使用显微镜的过程中，先使用低倍物镜，若想换用高倍物镜观察，需转动（ ）ABC34 . 若实验室光线较暗，在对光时，你一般会选择（ ）A小光圈、平面镜B大光圈，凹面镜C小光圈、凹面镜35 . 观察物像时先转动粗准焦螺旋，如不清晰可略转动（ ）使物像清晰ABC三、实验探究题36 . 设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：方案一：在干燥纸盒内放入潮湿土壤；把纸盒放在明亮的地方；将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况方案二：在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；把纸盒放在明亮的地方；将2只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况方案三：在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；把纸盒放在明亮的地方；将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况（1）这个班级探究课题的实验变量是_（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：方案一：_方案二：_方案三：_（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：_（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟明亮7只6只4只5只3只2只2只0只1只1只阴暗3只4只6只5只7只8只9只10只9只9只每组同学统计了 10次，老师又要求计算全班