河南省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷

河南省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象及事实与相应的解释一致的是现象及事实解释A用水银温度计测量体温温度升高，原子体积变大B浓硫酸溶于水放热浓硫酸与水发生了化学反应C水通电分解与水受热沸腾有本质区别化学变化中分子可分,物理变化中分子不变D喝了汽水后，常常会打嗝气体的溶解度随压强的减小而减小AABBCCDD2 . 研究和学习化学有许多方法。下列方法中所举例错误的是选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成的物质分类，将物质分为纯净物和混合物C推理法根据铁、碳等物质在氧气中燃烧，推测出氧气具有可燃性D类比法二氧化碳由碳、氧两种元素组成，推测氯化氢由氢、氯两种元素组成AABBCCDD3 . 下列实验操作正确的是。A实验结束后剩余的药品放入原瓶B滴管使用后横放在桌面上C用10mL的量筒量取8.2mL水D用广口瓶装澄清石灰水Ca(OH)24 . 下列物质的用途，利用其化学性质的是A夏天用冰块降温B用金属制作导线C用碳酸氢钠发面D用石墨制铅笔芯5 . 学习化学有利于提高人们的化学素养.对下列生活事例的理解不正确的是A油锅起火时,倒入大量蔬菜灭火-使温度低于着火点B吃氢氧化铝治疗胃酸过多-酸碱中和C铝制品一般不需刷油漆-铝不与氧气反应D碳酸钙作补钙剂-碳酸钙不溶于水,但溶于酸6 . “美好生活”成为党的十九大报告热门词。下列做法违背“美好生活”理念的是A饮食更营养B出行更低碳C穿着更舒适D生产更耗能7 . 下列实验现象错误的是A电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1B将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质C硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体D一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色8 . 下列叙述中，前者属于物质的化学变化，后者属于物质的物理变化的是（ ）A铁生锈木材燃烧B硫在空气中燃烧酒精挥发C酒精易燃烧铁块加工成铁丝D二氧化硫具有刺激性气味一氧化碳有毒9 . 下列说法正确的是（ ）A分子是化学变化中的最小粒子B有单质生成的反应都是置换反应C木炭和活性炭都具有吸附作用D氧化物是含氧元素的化合物10 . 武思雨同学设计的有关的实验正确的是A用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳B在集气瓶中伸入燃着的木条熄灭来检验是否集满C将二氧化碳通入紫色石蕊试液中检验气体显酸性D将制得的气体通入澄清石灰水中检验气体二、填空题11 . 炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时，可将炉灶的进风口_（填“调大”或“调小”）；用沙子熄灭篝火，原理是_。12 . 化学就在我们身边，化学与生活息息相关通过一学期的学习，请你回答下列问题(1)在日常生活中饮用水硬度过大的水不利于人体健康，日常生活中常用_来区分硬水和软水，可用_的方法降低水的硬度，实验室中常用_的方法除去不溶于水的杂质(2)防毒面具中使用了活性炭，这时利用了活性炭的_作用(3)天然气的主要成分为_(填化学式)，其燃烧的化学方程式是_(4)煤燃烧生成CO2、SO2、CO等气体，其中会引起温室效应的是_；溶于水会形成酸雨的是_；能与人体血红蛋白结合的是_(5)交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应原理为2CrO3(红色)+3C2H5OH+3H2SO4Cr2(SO4)3(绿色)+3CH3CHO+6X，X的化学式为_(6)查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇(C2H5OH)和氧气发生反应生成了醋酸(CH3COOH)和另一种常见的液体食物变质是一种_氧化反应(填“剧烈”、“缓慢”)米酒味道变酸的化学反应方程式为_；可用_验证米酒味道变酸是生成了醋酸13 . 生活中处处有化学。请用相应物质的字母序号填空。A氮气B一氧化碳C氢气D石墨（1）最清洁的燃料是_；（2）用作干电池电极的是_；（3）可用作粮食保护气的是_；（4）能与人体血红蛋白结合使人中毒的是_。14 . 微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。(1)请在下图第二、三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧（ ）的微观粒子补充完整：_(2)第三个方框中的物质属于_(填：“纯净物”、“混合物”)。三、简答题15 . 水是人类宝贵的自然资源。（1）下列生活中的“水”属于纯净物的是_（填序号）。A 湖水B 雨水C 海水D 蒸馏水（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_（填序号）。A 大量使用化肥农药B 工业废水处理达标后排放C 使用含磷洗衣粉D 生活污水直接排放（3）要证明某水样品是硬水还是软水，可向其中加入一定量的_，生活中一般可以用_的方法将硬水软化。（4）根据下列甲、乙两个图回答问题：甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管b产生的气体是_。若试管a产生的气体体积为3mL，试管b产生的气体体积约为_。可燃性气体在点燃之前需_，图乙是检验氢气纯度的操作，若氢气不纯（氢气中混有空气或氧气），点燃时会发出_声。纯净的氢气在空气中点燃发出_火焰。四、科学探究题16 . 某学习小组做镁在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体针对这一现象，他们开展了如下探究活动请仔细阅读并完成下列探究报告。（探究目的）探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。（分析猜想）分析空气中各种成分，寻找猜想依据：空气成分之一：氧气；空气成分之二：_； 化学性质很不活泼，几乎不与其它物质反应。空气成分之三：水蒸气；打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。空气成分之四：氮气或二氧化碳。（实验一）镁带与氧气的反应(一)制取氧气并对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积50.0g1%0.1g9 mL50.0g 2%0.1g16 mL50.0g4%m31 mL(1)第次实验中，选择的二氧化锰的质量m的值为_(2)本实验中，测量O2体积的装置可选择下图中_(选填“a”、“b”、“c”)(3)乙用d图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解得越快。(二)燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。（实验二）镁带与氮气的反应(一)获取氮气(1)把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气这种方法属于_ (选填“物理”或“化学”)方法，但在实验室里空气不易被液化。(2)以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是_(填字母)(NaOH溶液可用来吸收CO2)(二)燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2),该反应的文字或符号表达式是_。（探究结论）根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中_反应产生的。（交流与反思）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会_(偏大、偏小或相等)。17 . 小聪想到家里新换的水龙头。从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。（知识回放）金属活动性顺序：K Ca Na MgAl Zn Fe Sn Pb （H） Cu_Ag Pt Au。请你在横线上填写对应金属的元素符号。（作出猜想）猜想1.CrFeCu；猜想2. FeCu Cr；猜想3.你的猜想是_。（查阅资料）（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。（设计与实验）小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色_（结论与解释）（1）小聪得到的结论是猜想_正确。（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_。（知识运用）将铬片投入FeSO4溶液中，反应_（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_。五、计算题18 . 工业上，高温煅烧石灰石主要成分是CaCO3可分解制得生石灰(CaO)和二氧化碳如果要制取11.2t氧化钙，需要碳酸钙的质量是_？同时，产生_吨二氧化碳？六、综合题19 . 广泛存在的“金属”与我们的各行各业，日常生活以及学习有着密切的关系。请回答下列问题（1）人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。丁丁小朋友比同龄的孩子矮小很多，你认为他的体内可能缺少的元素名称是_。（2）镁带能在空气中燃烧，可用于做照明弹的原因是_。（3）铝粉又称“银粉”，涂在铸铁暖气片上的作用是_。（4）铜在空气中生锈变成“铜锈”，化学式为Cu2（OH）2CO3,结合你的所学推测铜