（河北专版）2020中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第23篇 出师表课件

,第一篇教材精华,梳理一考试说明规定24篇文言文梳理,编写说明本梳理内容的说法和关键字最大限度按照教师教学用书；为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,先帝开创大业未完成一半竟中途去世,如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠这真是处在万分危急、存亡难料的时候。但是,朝廷里侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠,疆场上忠诚,【课文注释】崩殂(c):指帝王之死。秋:时候。内:朝廷。,第23篇出师表,志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。有志的将士舍身忘死地作战,这都是追念先帝的特殊的礼遇,想报答给陛下的缘故。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,确实应该扩大皇上听闻(的范围),来发扬光大先帝遗留下来的美德,扩展志士们的勇气,【课文注释】外:这里指疆场。追:追念。殊遇:特殊的礼遇。开张圣听:扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见。光:发扬光大。恢弘:发扬,扩展。,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵了忠诚进谏的道路。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜皇宫和丞相府中,本都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评,不应该异同。若有作奸犯科及为忠善者,(因在宫中或在丞相府中而)不同。如有做奸邪事情触犯科条,或尽忠心做善事的,【课文注释】妄自菲薄:随意地看轻自己。引喻失义:说话不恰当。引喻,称引、譬喻。失义,不合道理。宫中府中:指皇宫和丞相府中。陟(zh)罚臧否(p),不宜异同:晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。陟,提拔、晋升。臧否,赞扬和批评。异同,这里指不同。作奸犯科:做奸邪事情,触犯科条。,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏,以显示陛下公平清明的治理,切不应偏私,使内外异法也。私心偏袒,使宫内和丞相府的赏罚标准不同。,【课文注释】有司:负责专职的官员。刑:罚。平明之理:公平清明的治理。内外异法:宫内和丞相府的赏罚标准不同。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是忠良诚实的人,志向和思虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,忠诚纯正,因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情,事无论大小,【课文注释】侍中、侍郎郭攸之、费祎(y)、董允:郭攸之、费祎是侍中,董允是黄门侍郎。侍中、侍郎都是官名。良实:忠良诚实的人。志虑忠纯:志向和思虑忠诚纯正。简拔:选拔。愚:我,谦称,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。都要询问他们的意见,然后去施行,这样一定能够弥补缺失疏漏,有启发和帮助。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,将军向宠,性情品行善良公正,通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,【课文注释】咨:询问。裨补阙(qu)漏:弥补缺失疏漏。有所广益:这里指有启发和帮助。性行淑均:性情品行善良公正。淑,善。均,公正、公平。,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情,事情无论大小,都要征询他的意见,必能使行阵和睦,优劣得所。就一定能够使行伍团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。,【课文注释】督:武官名,负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。行(hn)阵:行伍,部队。,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉亲近贤臣,远避小人,这是西汉所以能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是东汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于所以衰败的原因。先帝在世的时候,每次跟我评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,【课文注释】先汉:即西汉。下文的“后汉”即东汉。所以:这里表示原因。痛恨:痛心、遗憾。,桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良没有不痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠正贤明、死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。以死报国的臣子,诚愿陛下亲近他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。,【课文注释】忠良死节:忠正贤明,为保全节操而死(指以死报国)。,臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求我本是个平民,在南阳郡亲身耕种,在乱世间只求保全性命,不希求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我社会地位低微,见识短浅,委屈地屈尊就卑,【课文注释】躬耕:亲身耕种。躬,亲自。闻达:有名望,显贵。卑鄙:社会地位低微,见识短浅。猥(wi):辱。谦辞。枉屈:屈尊就卑。,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许接连三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见,因此我感激奋发,从而答应先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难为先帝奔走效劳。后来正遇兵败,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间之间,尔来二十有一年矣。我受到委任,自那时以来已有二十一年了。,【课文注释】感激:感奋激发。驱驰:奔走效劳。倾覆:覆灭,颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年(208),刘备在当阳长坂坡被曹操打败。尔来:自那时以来,先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事托付给我了。接受遗命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,日日夜夜担忧兴叹,只恐怕托付给我的大任没有效果,从而损害先帝的英明,【课文注释】临崩寄臣以大事:刘备在临终前,把国家大事托付给诸葛亮,并对刘禅说:“汝与丞相从事,事之如父。”夙(s)夜:早晚,日日夜夜。不效:没有效果。,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,所以我五月率兵南渡泸水,深入贫瘠、未开垦的地方。如今南方已经平定,武库兵器充足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,希望竭尽自己低下的才能,铲除,【课文注释】不毛:不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。奖:鼓励。庶:表示期望。驽(n)钝:比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。驽,劣马,跑不快的马。钝,刀刃不锋利。攘除:排除,铲除。,奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归原来的都城。这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。至于斟酌利弊,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。,【课文注释】旧都:原来的都城,指东汉都城洛阳。斟酌损益:斟酌利弊。斟酌,考虑可否。损,损害。益,益处。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得功效;如果不取得功效,那就惩治我失职的罪过,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的话,那就责备郭攸之、费祎、董允等人,【课文注释】效:这里是功效的意思。告:祭告。兴德之言:发扬圣德的话。,之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳的怠慢,来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划,询问(治国的)好方法,明察和接受雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,正确合理的言论,远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征,临表涕零,不知所言。流着泪写了这篇表文,激动得不知该说些什么话。,【课文注释】慢:怠慢,疏忽。彰其咎:揭示他们的过失。咨诹(zu)善道:询问(治国的)好方法。诹,询问。雅言:指正确合理的言论。涕零:流泪,落泪。,【文学常识】出师表的作者是三国时期的政治家、军事家、蜀汉丞相诸葛亮。“表”是封建社会大臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体,多用抒情手法,以此来表达臣子对君主的忠诚和希望。【主旨归纳】在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;还陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。,1.古今异义(1)此诚危急存亡之秋也古义:今义:指四季中的秋季(2)诚宜开张圣听古义:今义:指商店开始营业(3)先帝不以臣卑鄙古义:今义:不道德,时候,扩大,社会地位低微,见识短浅,1.古今异义(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:今义:十分憎恨(5)猥自枉屈古义:今义:卑鄙;下流(6)由是感激古义:今义:由衷感谢(7)陟罚臧否,不宜异同古义:今义:不同和相同之处,痛心、遗憾,辱。谦辞,感奋激发,不同,路途,方法,遗留,给予,判定,议论,执行,品行,能够,能干,用在动词前,构成名词性短语,指代人或事物,处所,委任,职责,有效果,这里是功效的意思,3.词类活用(1)北定中原_(2)不宜妄自菲薄_(3)庶竭驽钝_(4)恐托付不效_(5)亲贤臣,远小人_(6)恐托付不效_(7)此皆良实_(8)攘除奸凶_,方位名词作状语,向北,形容词作动词,轻视,看不起,形容词作动词,竭尽,名词作动词,奏效,有效果,形容词作动词,亲近形容词作动词,远离,动词作名词,托付的事,形容词作名词,忠良诚实的人,形容词作名