课标版2020届高考语文二轮复习专题四文言文阅读习题含解析202004182153.docx
（课标版）2020届高考语文二轮复习 专题习题（含解析打包6套）
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（课标版）2020届高考语文二轮复习
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专题一论述类文本阅读(a)限时:20分钟总分:18分一、(2019河北石家庄一中高三模拟)阅读下面的文字,完成问题。(9分) 殷商末年,周武王继位后,得知商纣王的主力军队远征东夷,朝歌空虚,即率兵伐商。当时,周武王率本部及八个方国部落军队进至牧野。商纣王惊闻周军来袭,调动少量的防卫兵士和大量奴隶,开赴牧野迎战。以数量而论,商军的兵力超过了周军,但由于匆忙结阵,士气低落,加上奴隶们阵前倒戈,最后惨败。对此,尚书武成记载:“受(纣王)率其旅若林,会于牧野,罔有敌于我师,前徒倒戈,攻于后以北,血流漂杵。”生活于战国时期的孟子,披览至此,大不以为然,说:“尽信书,则不如无书。吾于武成,取二三策而已矣。仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”这里的“书”特指尚书,亦即书经,武成是其中的一篇。孟子认为,尚书中的记载未可尽信,并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同。宋代理学家张载、朱熹等,还就此做了进一步引申与发挥,强调读书要“有疑”,且在“无疑处有疑”,要“濯去旧见,以来新意”,因为怀疑方能开启觉悟之门。公羊传中有所谓“所见异辞,所闻异辞,所传闻异辞”的说法。其实,成文的历史,又有哪一种不是间接的传闻呢?那类“生无旁证,死无对证”的事,所在多有。何况“俗皆爱奇,莫顾实理”。东汉王充论衡艺增对此做了进一步阐述,专门驳斥了古代一些典籍“增益其实,以致失实”的现象。他说,尚书中赞美尧帝的德政,说是“协和万国”,实际上当时,“天之所覆,地之所载,尽于三千之中矣”,说是“万国”,“褒增过实”了。他还举出尚书武成篇言,“武王伐纣,血流漂杵。助战者多,故至流血如此”。他认为,“言血流浮杵,亦太过焉”。“案武王伐纣于牧之野。河北地高,壤靡不干燥。兵顿血流,辄燥入土,安得杵浮?”再者,“周、殷士卒,皆赍盛粮,无杵臼之事,安得杵而浮之?”这种种陈述与批驳,都至为确凿。古时是这样,那么近世呢?王充接着又列举了汉代言过其实的事例:郎中贲光上书光武帝,言汉文帝“时居明光宫,天下断狱三人”,以颂美文帝。光武帝当即予以驳斥:文帝并不在明光宫居住,断狱也不是三个人,正式澄清了事实。为此,王充慨叹道:“汉为今世,增益功美,犹过其实,况上古帝王久远,贤人从后褒述,失实离本,独已多矣。”当然,这里还有一层复杂的关系。如果把包括诗经在内的书籍都看作史书的话,那么,对其所记失实部分予以切责,当然没话可说;但诗经本身又是文学作品,如果句句都这样要求,就有些过于苛刻,甚至是“刻舟求剑”了。比如,诗经云:“鹤鸣九皋,声闻于天。”王充加以批驳,“言其闻于天,增之也”“人无在天上者,何以知其闻于天上也”。这就未免过于苛刻了。看来,学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实,不可一概而论。(摘编自王充闾国粹:人文传承书)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()a.孟子认为周武王是仁君,商纣王是暴君,因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵”的程度。b.宋代一些理学家不仅认同了孟子对尚书的怀疑,而且还发展了孟子的“怀疑”论。c.王充认为从牧野之战的作战地点和当时的行军习惯来分析,当时既无杵,更无“漂杵”的可能。d.对于尚书武成的怀疑,孟子着眼于仁人无敌于天下,而王充更注重亲往实地调查考证。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()a.文章以“牧野之战”为立论基础,从“古时”到“近世”,列举了史书失实的现象并分析了原因。b.本文多次引用王充对尚书的陈述与批驳,这些都能佐证“尽信书,则不如无书”的观点。c.文章运用了举例论证和对比论证等多种论证方法,强调了学术研究中怀疑精神的可贵。d.王充举汉光武帝驳斥贲光上书之事的例子是为了证明“近世”之事尚且易流于不实,何况远古之事。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()a.史书中出现记载失实现象的原因,是记载者为迎合“俗皆爱奇”的风气而穿凿附会。b.要传承国粹人文,就要抱有怀疑的态度。有了怀疑的态度,就能去伪存真,产生新学说。c.文学作品更强调艺术的真实,因而学术研究无须关注文学作品中史实的真实性和合理性。d.本文认为王充对诗经的质疑过苛,这也从另一方面证明了“尽信书,则不如无书”的观点。1.答案d“而王充更注重亲往实地调查考证”于文无据。根据“案武王伐纣于牧之野。河北地高,壤靡不干燥。兵顿血流,辄燥入土,安得杵浮”可知,王充只是进行了合理分析,并不能说明他“亲往实地调查考证”。2.答案c文中没有运用对比论证。3.答案da.原因解说不全面,由文中的“公羊传中有所谓所见异辞,所闻异辞,所传闻异辞的说法。何况俗皆爱奇,莫顾实理”可知,“为迎合俗皆爱奇的风气而穿凿附会”只是原因之一。b.“就要抱有怀疑的态度”“有了就能”说法过于绝对。c.“因而无须关注文学作品中史实的真实性和合理性”错误,艺术的真实和历史的真实固然不同,但文学作品来源于生活,也可作为学术研究的参考资料。二、(2019山东师大附中考前模拟)阅读下面的文字,完成问题。(9分)当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,人类社会充满希望。同时,国际形势的不稳定性、不确定性更加突出,人类面临的全球性挑战更加严峻,需要世界各国共同应对挑战、迈向美好未来。在百年未有之大变局的今天,大国关系事关全球战略稳定,努力推动大国间的文明对话具有十分重要的时代意义。世界各大国均拥有丰富多彩的伟大文明。中华文明兼收并蓄,融合了黄河文明、 长江文明和北方草原文明等,在历史进程中不断与其他各种文明碰撞、交流、融会,为推动世界文明交流做出了巨大贡献。欧洲文明同样极富历史文化底蕴,无论是希腊的雕塑、罗马的万神庙、拜占庭的镶嵌画,还是哥伦布的地理大发现、哥白尼的日心说、伽利略的望远镜,都是欧洲文明的绮丽瑰宝。中国与欧洲各国文明的对话源远流长,其成功实践充分证明,不同文明之间能够实现互容、互鉴、互通。自 2014 年启动中法高级别人文交流机制以来,中法两国在教育、科技、文化、艺术、社会等领域的交流发展迅速,而以此为依托的双边政府交流、民间交往、经贸往来也呈现出蓬勃发展的趋势。近年来,中德全方位战略伙伴关系不断迈上新的台阶,两国陆续建立了高级别财金对话、外交与安全战略对话、高级别人文交流对话等机制,为各领域合作持续推进提供了动力和保障。中俄两国民众相知相亲的历史举世公认,已经成了两国关系发展的不竭动力,两国文化在彼此国家的影响力和感召力不断提升,已经成了当今大国之间文明对话的典范。将欧洲文明与美洲文明相结合的美国文明,发展成为了高度发达的物质文明和精神文明,其文明的迅猛发展,很大程度上基于多元文化的价值观。然而美国国务院政策规划事务主任基伦斯金纳就中美关系发表谈话,将中美关系界定为“文明较量”,宣称美国正在制定基于“文明冲突”的对华关系框架,从而将中美关系渲染至所谓“文明冲突”的层面。在合作共赢成为时代潮流的 21 世纪,这种“文明冲突说”完全是一种历史的倒退、人类文明的悲哀。文明的生存和进步离不开交流互鉴,文明只有在交流互鉴中才能不断前行。党的十九大报告指出:“要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。”要想拥有充满自信的文明,其前提是要拥有对其他文明包容欣赏、乐于交流的心态。只有交流互鉴,尊重、包容不同的文明,自己的文明才能充满生命力。2019 年是中美建交 40 周年。中美交往 40 年来的教训和启示说明:合则两利,斗则俱伤,唯有合作才是正确选择。在中美利益已经高度融合的今天,在经济全球化深入发展的新时代,中美双方更应该承担大国应承担的特殊责任,摒弃冷战思维,谋求合作共赢。(摘编自潘震大国文明对话的时代意义)4.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()a.身处巨大变局之中,世界各国都拥有深入发展所带来的希望,也都需要应对全球性挑战。b.以希腊的雕塑、罗马的万神庙等为代表的欧洲文明同中华文明一样丰富多彩而伟大。c.中法两国在科教文艺等领域的交流带动了双边政府交流、民间交往和经贸往来。d.美国文明,主要是因为其源于欧洲文明,才得以发展成为高度发达的物质文明和精神文明。5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()a.文章以当今世界希望与挑战并存为立论前提,为大国间的文明对话指明了方向,并由此指向了中美关系问题。b.文章采用举例论证、引用论证等多种论证方法,有力地证明了当今国际形势下推动大国间文明对话的必要性和可能性。c.文章列举了中法、中德、中俄之间文明对话的成功案例,旨在说明中国为世界提供了大国间文明对话的典范。d.文章以美国文明蕴含多元文化价值观为依据,坚决反对“文明冲突说”,提倡“摒弃冷战思维,谋求合作共赢”的理念。6.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()a.根据中美交往 40 年来的教训与启示,如果美国坚持“文明冲突说”,必然两败俱伤。b.如果没有对其他文明包容欣赏、乐于交流的心态,那么自己的文明可以充满自信但无法充满生命力。c.美国的“文明冲突说”虽然对其本国而言有利,但无法顺应 21 世纪的时代潮流。d.只要坚持在交流中互相借鉴,在合作中谋求共赢,世界各国的文明就能得以生存和进步。4.答案d强加因果。原文是“将欧洲文明与美洲文明相结合的美国文明,发展成为了高度发达的物质文明和精神文明,其文明的迅猛发展,很大程度上基于多元文化的价值观”,可见美国发展成高度发达的物质文明和精神文明的主要原因是“欧洲文明与美洲文明相结合”所产生的“多元文化的价值观”。5.答案c“旨在说明中国为世界提供了大国间文明对话的典范”错,原文是“中国与欧洲各国文明的对话源远流长,其成功实践充分证明,不同文明之间能够实现互容、互鉴、互通”。6.答案ab.由原文“要想拥有充满自信的文明,其前提是要拥有对其他文明包容欣赏、乐于交流的心态”可知,“对其他文明包容欣赏、乐于交流的心态”是文明“充满自信”的条件。c.“美国的文明冲突说虽然对其本国而言有利”于文无据,由原文最后一段分析可知,“文明冲突说”对美国也不利。d.“只要就”的表达过于绝对。专题一论述类文本阅读(b)限时:20分钟总分:18分一、(2019陕西西安中学模拟)阅读下面的文字,完成问题。(9分) 张岱年先生主编的中华的智慧一书中“智慧”一词是张岱年先生对应于西方哲学的原义“爱智”提出的,体现出自觉的对话意识和民族意识。他说:“西方哲学所取得的成果可谓之西方的智慧。中国古代哲人志在闻道,道即真理,亦即最高的智慧。在这个意义上,中国历代哲学家所提出的创造性见解,亦可谓之中华的智慧。”张岱年先生将“道”概括为“人生之道”“自然之道”“致知之道”,涉及宇宙观、伦理观、方法论等内容。若想真正触及中华智慧,个案研究必不可少。毫无疑问,精当的个案研究是本书的特点。比如讨论老子,阐释了“道为万物之宗”“道法自然”“柔弱胜刚强”等问题,立论相当准确地概括了老子思想中尚柔、尚自然、反造物主的精神本质。“如果说孔子仅对鬼神、上帝有所怀疑的话,那么老子的道则彻底推倒了上帝的宝座,开创了中国传统文化中的无神论传统。”这个论断是有理据的。在老子的“道”出现之前,上帝有着无上的荣光,其派生出的文化也充斥着权力与等级关系。老子独特的“道”论正是时代的产儿,他将人类从上帝的权威统治下解放出来,充分肯定人的价值与意志,而他所肯定的价值和意志毫无上帝的影子,他彻底与权威决裂。关于儒道之区别,张岱年先生认为,道家思想是在儒家道德伦理体系之上增加了一个自然而然的价值取向,并非简单否定儒家伦理。儒家希望通过每个人,特别是君王的个人道德修养达到天下太平,万民幸福;老子希望社会的治理者采取约束强制的手段,追求实现自然而然的理想秩序。这样通脱中肯的见解在书中比比皆是。张岱年先生坚持以唯物史观指导文化研究,主张综合中西文化之长,创造新型的中国文化。他一生致力于正确理解中国优秀的传统文化,以期树立民族的自尊心和自信心。张先生没有将中国文化当作西方文化的注脚,也没有将中国文化当作人类文化中的异类,而是努力将中国文化融入人类文明的历史洪流之中。他在本书序言中说:“中国哲人,在一定意义上,富于探索精神周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊,彼此立说不同,但都肯定穷理的必要。都肯定世界是有理的,学问在于认识此理,生活在于体现此理。从这个意义上讲,中国哲学可以说富于理性精神。但是,这种穷理的传统却没有和重视实证的态度结合起来,以致没有孕育出近代实证科学。”此种高屋建瓴的中国文化观,成为本书重要的纲领与血脉。本书一方面寻绎着“理性精神”,另一方面又试图以历史唯物论的理论视野观照先秦诸子、魏晋玄学与宋明理学家,超载他们的旧哲学。他在书中提出,任何文化形式不是教条地、理念性地存在的,而是往往存在于对传统文化的深刻阐释中。中华文化的复兴与其时代性的保持,依赖于我们对优秀传统文化进行科学、现代的解读和实践。(摘编自李瑞卿建构中华智慧谱系评张岱年主编中华的智慧)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()a.张岱年先生认为,老子以“道”的思想理论彻底颠覆了上帝的无上地位,中国传统文化的无神论传统最早可以追溯到老子。b.中华的智慧一书认为,从某个意义上讲,“中华的智慧”是指中国历代哲学家所提出的创造性见解,是有别于西方智慧的最高智慧。c.在看待中国文化与西方文化的关系的问题上,张岱年先生认为中国文化绝不应该是西方文化的附属,这一认识的形成是因为他能坚持以唯物史观指导文化研究。d.中华的智慧中提到的“道”,不同于西方的“爱智”,是接近于老子思想中的“道法自然”的概念。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()a.文章开门见山提出论题,然后围绕论题运用材料进行分析,最后提出要古为今用,复兴中华文化的观点。b.文章第三段引用中华的智慧序言的原文证明了中国哲人是富于探索精神的,中国哲学是富于理性精神的。c.作者在分析的过程中,大量引用了张岱年先生作品的原文,具体地展示了中华的智慧的哲学观点,使文章更具说服力。d.张岱年先生认为建构中华智慧谱系的方法就是加强个案研究和建立唯物史观,这也是本文展开充分论述的两个重要角度。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()a.张岱年先生的这本书能真正触及中华智慧,其中一个重要的原因是他进行了精当的个案研究。b.因为张岱年先生认为道家思想是在儒家道德伦理体系上增加了一个价值取向,所以说道家思想其实是儒家思想的有益补充。c.中国近代之所以没有孕育出实证科学,很大程度上是因为穷理的传统没有和重视实证的态度结合起来。d.张岱年先生主张必须综合中西文化之长来创造新型中国文化。1.答案ab.“是有别于西方智慧的最高智慧”说法错误,张岱年先生认为“道”是最高的智慧。c.“这一认识的形成是因为他能坚持以唯物史观指导文化研究”错误,强加因果,原文是“张岱年先生坚持以唯物史观指导文化研究,主张综合中西文化之长,创造新型的中国文化”。d.“是接近于老子思想中的道法自然的概念”错误,原文是“张岱年先生将道概括为人生之道自然之道致知之道,涉及宇宙观、伦理观、方法论等内容”,与老子“道法自然”的概念不同。2.答案d“张岱年先生认为建构中华智慧谱系的方法就是加强个案研究和建立唯物史观”错误。文章是从个案研究和以唯物史观为指导两个方面展开的,但并不代表这是张岱年先生构建中华智慧谱系的方法。3.答案b“道家思想其实是儒家思想的有益补充”于文无据,原文是“道家思想是在儒家道德伦理体系之上增加了一个自然而然的价值取向,并非简单否定儒家伦理”。二、(2019湖南师大附中模拟)阅读下面的文字,完成问题。(9分)随着传统艺术热逐渐升温,习琴者日渐增多,这是好事。与此同时,人们也普遍存在着对古琴的“误读”,即认为古琴是一种表演性乐器,需要登台演出。其实在古代,弹琴不仅是一种娱乐,更是人们借以修身养性、陶冶情操的生活方式。因此,社会对琴人要求很高:演奏者除了具有高超的演奏技术外,还要具备较高的个人修养和道德情操。以古琴演奏动作来说,要求“弹欲断弦”“按令入木”,但“用力不觉”,这与太极拳、传统书画异曲同工,看上去儒雅、简静、柔和,实则蕴含着强大的爆发力。从古琴音乐特质来说,最重要的是其“静美”之质。古琴音量不大,但声音坚实、有厚度,犹如古代的磬或编钟,具有“金石之声”,散音厚实,按音悠长,音质内敛。当前的古琴演奏会,尤其是古琴与交响乐队合作时,人们经常给古琴加上扩音技术,其实是对古琴音质特性的背离。历史上,最早提出琴“性极静”的是嵇康。崔遵度在琴笺中也提出“清丽而静、和润而远”的审美思想。这份清净恬淡正是古琴音乐区别于其他音乐的特性,追求“真空妙有”,追求更深远的思想空间与艺术境界。古琴在当代面临的最大挑战,是习琴者与传统文化及传统技法的割裂。琴自古与文人联系在一起,孔子当年在杏坛教学时就弦歌不辍。清代徐祺将琴曲分为三个层次:悦耳、悦心、养心。悦耳易懂,而理解悦心进而养心的作品则需具备一定的儒、道、禅传统文化积累。禅宗对古琴音乐的影响可以追溯到宋代,虞山派徐上瀛在溪山琴况中认为,“明心见性”是琴的至高境界,其可贵之处在于将禅宗理念与古琴美学结合,从而使古琴音乐相对此前发生质的飞跃,变得更为细腻、深刻,意境营造也更为形象化且富于哲理:讲究阴阳和合、天地人谐和。比如山居吟一曲,描写的就是一个人住在山上,以天地为庐,以清流为带,以高山为屏障,人完全跟自然、天地、宇宙融合为一,传递出精神世界的豁达、开阔和高洁。因此,要真正理解古琴,就不能满足于一般意义上的悦耳动听,而要了解传统文化,对传统琴曲哲理意蕴有所领悟。相应地,要真正弹好古琴,应该追求技、艺、道三者合一。追求琴道不是可以忽略技巧,而是要在掌握扎实演奏技巧、充分表现古琴音乐艺术性的基础上进一步提升。历史上,古琴艺术曾一度衰落。20世纪30年代,今虞琴社成立,提出重新振兴古琴。之后北京古琴研究会成立。而今,不仅民间习琴者众,而且很多专业音乐院校如中央音乐学院等纷纷设立古琴专业,将其归入民族乐器系。今天,很多人弹奏古琴不得琴艺精髓。这个现象值得审视和反思。在古琴领域,当务之急是继承古人传统衣钵,不过这一关就谈不上创作创新。具体而言,我们还是应该以吴景略、查阜西、管平湖等老一辈琴家的原曲版本为参照,好好体会研习这些作品凝聚的历代琴学精华。如是,古琴文化在当代的传承与发展,才有真正根脉延续,才有强健艺术生命力。(选自吴钊古琴之美在文化,有删改)4.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()a.演奏古琴既要求其刚健有力,又要求用力而不觉,类似于打太极、创作传统书画作品,讲究柔中有刚。b.作者认为古琴的美就是静美,细微的音量传递出一种厚实悠长的意蕴,具有区别于其他音乐的清净恬淡的特性。c.真正理解古琴的人,不满足于一般意义上的悦耳动听,还能领悟传统琴曲的哲理意蕴。d.学习古琴,首先要继承古人的有关思想、技能等,好好体会研习名家作品凝聚的琴学精华。5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()a.第二段将古琴和太极拳、传统书画进行类比,就是为了突出古琴演奏的动作要领。b.第四段以山居吟一曲为例,证明了“明心见性”是琴的至高境界。c.第二、三、四段并列,从古琴的演奏要领、音乐特质等方面为第五段的结论提供了依据。d.文章先写习琴者日渐增多,最后对弹琴者提出建议,核心是对古琴之美的文化阐释。6.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()a.弹奏古琴,如果动作幅度太大,看起来或许神采飞扬,实则犯忌,背离了古琴的文化意蕴。b.给古琴加上扩音技术,是对古琴音质特性的背离,所以大型演奏会就不会安排古琴演奏。c.如今,很多古琴弹奏者无法领悟琴艺精髓。只要古琴弹奏者能继承古人传统衣钵,古琴文化就能在当代得到传承与发展。d.专业音乐院校纷纷设立古琴专业,将其归入民族乐器系,将来的优秀古琴家就来自音乐学院古琴专业。4.答案b“古琴的美就是静美”说法错误。原文是“从古琴音乐特质来说,最重要的是其静美之质”,“静美”是从古琴的音乐特质角度而言的,“最重要的”不等于“就是”。5.答案b举山居吟的例子是为了证明古琴“讲究阴阳和合、天地人谐和”。6.答案ab.作者认为给古琴加上扩音技术,是对古琴音质特性的背离,但这不能决定大型演奏会就不会安排古琴演奏。c.“只要就”说法绝对。原文是“在古琴领域,当务之急是继承古人传统衣钵才有强健艺术生命力”。d.优秀古琴家可来自音乐学院古琴专业,也可来自民间。- 10 -专题三小说阅读(a)限时:30分钟总分:30分 一、(2019陕西榆林模拟)阅读下面的文字,完成问题。(15分)父子德民老汉病了,病得不轻。村里人来看望他,说,叫你明娃回来看看吧!德民老汉轻轻地摇着头,不用了,娃要招呼好多事,忙呐。村里人从德民老汉屋里出来也连连摇头,这个老倔头,硬说自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了,还嘴硬哩。“俺明娃在省城做大官呢”这句话不知被德民老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事,这句话就会从德民老汉皱巴巴、缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道,德民的娃是在外地,可从没有听说他的娃当啥大官。这个村里,当官的只有一个,就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大,因为狗毛每次回村都开个铁壳子车,给村里人发长长的带把儿的烟。德民老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销,村里人眼瞅着田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。德民老汉一句“俺明娃在省城做大官呢”的话,惹恼了村主任,说,老爹,你就别添乱子了,你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来,看看人家狗毛家的地,早上了肥了。德民老汉就背了个包,搭车去了省里,三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了,可田不等人。肥用了,闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢,连平价化肥都搞不到。德民老汉解释说,俺娃说,尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听,庄稼人图的是实惠。德民老汉每年地里活闲的时候,就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问,你明娃就不给你带点儿高级烟?德民老汉说,俺娃不吸烟,说吸烟不健康。村里人又问,你娃也不捎点儿好酒?德民老汉说,俺娃也不喝酒。娃媳妇说了,喝酒也不健康。村里人就撇嘴了,那烟酒都不健康,国家卖它们做啥?德民老汉也答不上来。纳着鞋底子的媳妇们就问,城里住得好好的,急着回来做啥?德民老汉说,城里,咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里,忽悠得人头晕。地上铺着实木块,油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽,娃媳妇还逼着喝酸奶。年轻人说:吹牛吧,你明娃要是个大官,肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。德民老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。德民老汉说,在城里两天就待腻了,对明娃说俺要回村呢。娃就要打汽车票。俺说汽车开不到村里,爹老了,腿脚不利索了,你就用你成天坐的那种小车把俺送回去,村里人都惦记着呐。娃没说二话,打个电话就要来车。瞧瞧,排场不?红颜色,娃说吉利。德民老汉脸上堆满了欣慰。一青年围着车转了一圈,认出了车上印的字,说,老爹,你坐的是出租车,要花大价钱雇呢。德民老汉说,俺一个子儿也没掏。那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。开车师傅伸出手指头比画了个八字。恁贵,八十块钱?德民老汉瞪圆了眼睛。八十块钱?哈哈,八十块钱只能摸摸,给了八百我还不愿跑呢,回去得赶夜路呢。德民老汉张大了嘴巴,人也像一下子矮了许多,见到大人小孩都低着头,从此不再说娃在省城做大官的话了。村里遇上了干旱,地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找德民老汉,老爹,你娃不管当啥官,能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?主任交代的事就是天大的事。德民老汉就进城找明娃,没待两天就回来了。村主任问,打井的人来了没有?德民老汉说,明娃说了,这旱是全省旱,要那啥,统筹解决。村主任说,屁,等到“统筹”,咱全村人都喝西北风了。德民老汉从布袋子里拿出一摞子钱,娃说了,让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干?干,全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。德民老汉病了,病得不轻。迷糊中的德民老汉嘴里念叨着:“井水”德民老汉去了。明娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车,有省里、市里、县上的。村里人这才相信德民老汉的娃真是在省里当大官呢。明娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾,然后带着媳妇、女儿在德民老汉的坟前跪了很久很久。德民老汉的坟前摆放着几个大碗,碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.小说采用了倒叙的手法,从德民老汉的病很严重,村民提出叫回他的儿子明娃写起,引出了诸多往事。b.德民老汉说“俺明娃在省城做大官呢”,却无人相信,成为贯穿全文的一个谜,到结尾才揭开谜底。c.德民老汉每次在城里明娃家住的时间都不长,主要原因就是德民老汉的生活习惯与城里人不同。d.小说写了一个发生在偏远村子的故事,作者通过描写村民的言行,表现出村民的自私无知,也显示了村子的封闭落后。2.请结合德民老汉对村民的态度简要分析其性格特点。(6分)答:_3.明娃是小说的主要人物,却安排在最后出场,请简要分析这样安排的好处。(6分)答:_1.答案d“表现出村民的自私无知,也显示了村子的封闭落后”分析不当。2.答案热情大方,乐于助人,每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食,热心帮助村里人买化肥、打水井。脾气好,没有心计,不会向村人证明自己的儿子当大官,面对乡亲们多次质疑不恼火。有虚荣心,经常跟村里人说自己儿子“在省城做大官”。3.答案将悬念留到最后,提升读者的阅读兴趣。通过父亲的言行间接刻画表现儿子,构思独到。明娃不出场,因而带给村民猜测与不相信,更能衬托出明娃清廉公正的特点。有利于展现村里的人情世故,让读者对人物所处环境有更多的了解。(答出其中三点即可)二、阅读下面的文字,完成问题。(15分)武装部长大 海白马镇武装部长白建国是在一个周末深夜十二点,被白宝宝所在部队营长的电话吵醒的。营长焦急地告诉白建国:“出大事了,你们镇那个白宝宝想逃跑!”营长说:“这个白宝宝在新兵训练期间就流露出后悔的意思,下连队三个月多次装病不参加训练,今天更离谱,外出请假到下午六点,结果八点还没有归队。我们赶紧分头去找,在火车站逮住这小子。发现他回家的票都买好了!”白建国急了,拍着床板叫:“我立即过来处理!”白建国说完,打电话向镇主要领导汇报,连夜搭乘一趟特快列车去了部队。 去年冬季入伍的白宝宝是白马镇唯一在读本科生新兵,其他都是高中毕业生及少量在读专科生。白宝宝是家中独子,名副其实的宝贝蛋儿。父母忙于生意无暇照顾,爷爷奶奶对他娇生惯养,渐渐地,白宝宝成了啥也不会干的宠物宝宝。父母干着急,一直希望儿子能去部队锻炼一下。政审时,白建国问白宝宝为何当兵。白宝宝倒也爽快,说父母给报的名。这期间,部队正需要高素质的兵源,经县里征兵部门综合考虑,批准白宝宝入伍。白建国在次日中午风尘仆仆地赶到部队,脸都没洗就去见团领导。团长扬着手中的报告说:“我们正准备上报呢!”白建国按住团长的手:“咱们受处理是小事,这个战士的一生也许就毁掉了。”政委反问:“那白部长的建议是?”白建国说:“白宝宝可能只是想家,我想带他回老家一个星期。”团长很严肃:“现在是两年义务兵制,原则上不能休假。”白建国拍着胸脯:“七天后保证把人带回,而且让他安心服役!”团长想了想,说:“那就特殊情况特殊处理吧!”白建国带着白宝宝上火车时,说:“还好今天是我来接你,否则将是军事法庭等着你!”白宝宝眼泪汪汪:“部队好累我又想家。”白建国严厉地打断他:“我在这里生活过几年,那时条件更艰苦,还没有周末休息!”回到白马镇后,白建国在镇消防中队要了间上下铺宿舍,和白宝宝同吃同住,作息时间和着装如同部队。随后几天,白马河堤上出现一道与众不同的风景。上午6点30分和下午4点30分,两个穿军装的男人在跑步,大的是白建国,小的是白宝宝。白宝宝的爷爷奶奶、爸爸妈妈挤出时间,每天来到河边欣赏孩子出操。尤其是奶奶,发动村里十几个老人来看孙子。妈妈也一样,逢人就说:“那是我儿子,一身军装多帅气。”这期间,一些早起的村里人也来到白马河边跟着跑步。白建国压低声音对白宝宝说:“注意影响,把军人的气概拿出来,全村人都在盯着你呢!”白宝宝心头一热,每当乡亲们看过来时,仿佛有股力量从他心中涌出,口号喊得愈发响亮了,感觉浑身是劲。白宝宝返队前夕,白马镇风雨大作,河水奔腾。6点20分的起床铃声响起,白建国问:“要不今天别出操了?”白宝宝说:“不行,奶奶和妈妈看不到我会失望的。”他快速地穿上衣服,冲进了雨幕。白建国跟着冲了出去,果真在白马河岸边看到了白宝宝家人的身影。他们撑伞而立,高呼加油,为奔跑的孩子呐喊助威。白宝宝在跑第二趟经过家人身边时摔了一跤。爷爷奶奶刚要去扶,被白建国喝住。只见白宝宝很快爬起,一甩满身泥水,拔腿继续奔跑。白宝宝爸爸握住白宝宝妈妈的手热泪盈眶:“儿子是真正的男子汉!” 白建国本想亲自送白宝宝返队交差,但被白宝宝谢绝:“请部长放心,我会安心服役!”白建国点点头:“如果不相信你,这次也不会带你回来。”白宝宝临上车时,两腿并拢,双膝夹紧,“啪”地敬了个军礼!白建国也挺身立正,回了个标准的军礼!四目相对,一老一少两个兵哥眼里泪花闪烁。(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)()a.白建国连夜乘特快列车去部队,并且没洗脸就去见团领导,这些外貌描写充分渲染出白宝宝逃跑的严重性。b.奶奶发动村里的老人看白宝宝出操,妈妈逢人就夸穿军装的儿子,这从侧面说明了白宝宝极有军人气概。c.白建国保证七天后把白宝宝带回并能让他安心服役,这为下文设置了悬念,并与结尾白宝宝返队相照应。d.“特殊情况特殊处理”既反映了白建国的人情味,也彰显了新时代军队的人文关怀,这也是小说的一个主题。5.白宝宝是小说的主人公吗?他在小说中有什么作用?请简要分析。(6分)答:_ 6. 请结合作品内容分析结尾的妙处。(6分)答:_ 4.答案ca.不属于外貌描写。b.“这从侧面说明了白宝宝极有军人气概”错误。根据原文可知,是家人和乡亲们的注视让白宝宝有了一种自豪感,有了军人气概。d.应是反映了团长的人情味。5.答案不是。作用:衬托武装部长白建国对新兵的关爱以及教导有方。白宝宝从一个娇生惯养的逃兵转变为家人和乡亲眼中的男子汉并返回部队,这个转变正是白建国的功劳。引出主要人物,推动情节发展。白宝宝逃跑引出了白建国后面对其进行的一系列“改造行动”。暗示主旨。通过白宝宝的转变刻画了武装部长白建国善于教育青年人、为国家国防事业做贡献的形象,也显示出了对新时代青年的期许。6.答案突出人物形象。结尾用闪烁的泪花,凸显了白宝宝的成长和其对军人身份的认同感,强化了白建国负责任、教导有方的形象。使小说首尾圆合。这一结尾呼应开头,说明由白宝宝引起的麻烦已经得到解决,使整个故事完整圆满。凸显主题。结尾既写了文中人物的感动,又让读者感受到了军队熔炉对人的精神的显著的塑造作用。专题三小说阅读(b)限时:30分钟总分:30分一、阅读下面的文字,完成问题。(15分)长城砖蔡贡民挡不住内当家再三敦促,我踏进了养兔专业户老寿山的门槛。老寿山原本是油瓶酱罐底朝天的苦恼人,如今成了村上独一无二的财神爷。他的兔种远近闻名,以至于“若要发财兔,去找老寿山”成了村民的口头禅。这会儿,他正坐在堂屋里和几个小伙子摆龙门阵,说的是孟姜女哭长城。老家伙小时候读过几年私塾,又喜欢听戏看书,肚里装满了前朝后代的故事,虽然手无缚鸡之力,吹起牛皮来却浑身是劲,引得村里的小伙子都喜欢围着他转。“哦,村主任驾到。”见我进门,老寿山眉开眼笑。那几个小伙子见他有正经事,便走了。我道明来意,他把我引进兔房,随手抓起两只苗兔,看过雌雄,又回到堂屋,用带钢针的钳子,在兔耳上打上数码,然后扔进我带来的纸盒。“什么价钱?”我明知故问。“嘿嘿,”老寿山斜看我一眼,笑里分明藏着刺儿,“我这人呀,只认孔方兄,不识世故情。上至当官的,下到小百姓,一视同仁,二十元一只,多一分不要,少一分不放!”老家伙,赚钱赚红了眼,忘了当初要补助时的寒酸相啦?你光棍一条,要那么多钞票带到棺材里去?我不情愿地掏出八张伍圆,抖在他面前。哗啦啦,门外刮进一阵风,掀动了贴在墙上的画片,吹飞了桌上的钞票。老寿山扑向墙根,扶正画片,掀下图钉重新揿牢。这是一幅水墨长城图,万山丛中,巍巍长城如苍龙腾飞,不见头,也不见尾,煞有气派。不过,我看着总觉得它贴在这里挺不协调。老寿山钻在桌下捡钞票,见我盯着图画,又使出了耍嘴皮的功夫:“我中华人杰地灵,唯有这长城名扬四海。老夫也算不虚度此生,上去逛过两回,可惜呀,那些不肖子孙,毁了长城盖私屋,看他们有何面目见祖宗!”他喋喋不休地东拉西扯,我听得直皱眉头,拎起纸盒想去,从门外探进一颗小孩脑袋,随即一声:“村主任在这里。”话音未落,进来了两位中年汉子。其中一位握着我的手,热情地说:“村长,太感谢你们了!修长城的两万元捐款,我们已收到啦,今天特来登门致谢。”说着,又使劲地握了握我的手。“这这是怎么回事,别搞错了吧?”来人给我一张收据,市、县、乡、村,都没错;又看看汇款单上撕下的附言,上面写的是“爭作長城一塊砖”,七个字中,有三个繁体字。在我们村,除了老寿山,还有谁会把“块”字写成“塊”?“寿山伯,你为咱村扬了名啦!”“扬名?”老寿山捡完了地上的钞票,掸着票面上的尘土,又刺我一句:“名是能用钞票买的?”来人看出了苗头,瞪大眼珠打量起老寿山来。我心情复杂了。两万元!放在我们村,可办多少事哪!见鬼,还想这些干啥!我自责着。回头看老寿山,他正对着长城图出神。我这才发现,画两旁,还有一副对联,显然是老寿山的手笔:生就中华魂,死作长城砖。(选自微型小说佳作欣赏,有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.小说开头两段以“我”去养兔专业户老寿山家买苗兔引出对老寿山身份的介绍,为下文写他捐款修长城的情节做了铺垫。b.小说第段中“老家伙小时候读过几年私塾”一句,不仅交代了老寿山曾有过求学经历,更为后文“我”依字推断汇款人的情节埋下了伏笔。c.“我”是小说的线索,串联起人物、情节、环境等要素,有关老寿山语言、动作、神态等描写便是通过“我”的视角展示出来的。d.小说通过老寿山从昔日靠吃补助的懒汉变成勤劳致富并捐资修长城的先进人物的故事,表现出当今农村经济建设中农民不断进步的主题。2.小说中的老寿山有哪些美好的精神品质?请结合文章内容具体分析。(6分)答:_3.结合全文,请简要说明小说的标题“长城砖”有什么丰富的含义。(6分)答:_1.答案d原文并未说明老寿山过去是懒汉,只是说过去老寿山家境贫穷,选项对主题的概括是没有依据的。2.答案热爱传统文化。能讲古今事,崇敬传统文化。有民族自尊心。因长城名扬四海而感到自豪,为他人毁长城盖私屋气愤不已。负有担当精神。匿名捐钱修长城,写对联表明心志。3.答案“长城砖”是修造长城普通而又重要的材料,“长城砖”是老寿山的象征,他如长城砖一样平凡,但又有着勇于担当的精神。“长城砖”是人民群众的象征,平凡的人民群众是民族精神的深厚根基。二、(2019江苏,1214)阅读下面的文字,完成问题。(15分)表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:“水倒是清的,碧清的树也荫凉石头要是走惯了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。”客人随即称赞:“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来:“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼:“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:“你那里工资还好吧?”提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀!”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧?”“铁饭碗!”客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。主人不忙正面回答,笑道:“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!”“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道:“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说:“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来我到乡下来享几年福,你看怎么样?”(选自十月1984年第6期,有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分)()a.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。b.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。c.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好处已有了更多体会。d.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。5.请简要分析表姐这一人物形象。(6分)答:_6.小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情?(6分)答:_4.答案d本题考查小说鉴赏的相关知识,着重考查鉴赏景物描写的作用、动作描写对情节的作用、语言的意蕴及其作用等,体现了审美鉴赏的学科素养,表现了社会主义的劳动价值观。d项,“流露出对自己得不到休息的些许不满”理解错误。表妹的这句话,既是表明自己的生活态度,也是在委婉地提醒表姐。5.答案从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。解析本题考查对小说人物形象的理解分析能力,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,提升学生的审美能力和修养。要结合具体的文本内容分析人物形象。小说第2段“后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙”表现了表姐的勤劳与热情;“后边的四十以外”介绍了表姐中年妇女的身份;“后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方”说明表姐是城市妇女。第14段的叙述和细节描写表现了表姐的勤劳能干。第1527段的对话表现了表姐作为端着铁饭碗的城里人的优越感。小说结尾的对话和动作描写表现了表姐的勤劳和渴望通过劳动改变生活的急切心情。整合、概括相关分析即可得出答案。6.答案赞扬了劳动之美;肯定了勤劳致富的观念;赞美了农村所蕴含的勃勃生机;讴歌了正在变革中的伟大时代。解析本题考查对小说主题的探究能力,着重考查探究小说中所蕴含的作者的复杂情感,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,弘扬了正确的人生价值观。本题涉及劳动、农村、时代三个方面。所以答案可以整合为三点:歌颂劳动之美,肯定勤劳致富;赞美农村改革所带来的蓬勃生气;讴歌改革开放新时代。专题三小说阅读(c)限时:30分钟总分:30分一、(2019课标全国,79)阅读下面的文字,完成问题。(15分)小步舞法莫泊桑大灾大难不会让我悲伤。我目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的一件吧。那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静。在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者。我不久就发现,经常到这里来的不只我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董。他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣。一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来:先是几个小步跳跃,继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀!跳完舞,他又继续散起步来。我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈。于是有一天,在向他致礼以后,我开口说:“今天天气真好啊,先生。”他也鞠了个躬:“是呀,先生,真是和从前的天气一样。”一个星期以后,我们已经成了朋友,我也知道了他的身世。在国王路易十五时代,他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了。有一天,他很知心地跟我说:“先生,我妻子叫拉卡斯特利。如果您乐意,我可以介绍您认识她,不过她要到下午才上这儿来。这个花园,就是我们的欢乐,我们的生命。过去给我们留下的只有这个了。如果没有它,我们简直就不能再活下去。我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来,因为我起得早。”我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿,我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。“请您给我解释一下,小步舞是怎么回事,好吗?”我对老舞蹈师说。他意外得打了个哆嗦。“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈。您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小步舞。”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点儿也没听懂。突然,他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去:“艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗?”于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损坏了。我望着他们,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后,我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?对他们的回忆一直萦绕着我,像一道伤痕留在我的心头。(张英伦译,有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖,后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应,也暗示着人世的沧桑。b.老舞蹈师在一个早晨,“以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来”,他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。c.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相拥着哭起来”,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛苦。d.小说注重从小事中感受大时代,虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常,但偶尔提到的“国王路易十五时代”,却使寻常故事有了历史感。2.请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)答:_3.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(6分)答:_1.答案b对人物形象的理解有误,作为老舞蹈师,他避开人并不是因为“出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”,而是因为他的年老与怀旧。2.答案用特征鲜明的细节凸显人物的个性,如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一个怀旧的人;用个性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“我”的交谈,流露出内心的痛苦与无奈;用典型化的场景烘托人物状态,如被人遗忘的苗圃,衬托了老舞蹈师失落的心态。解析小说中的表现手法既有直接刻画人物形象的外貌、语言、动作描写,也有侧面的环境烘托和“我”的衬托,还有对比、抑扬等。如小说中的环境描写,烘托了老舞蹈师的年迈与怀旧、落寞与孤独;小说中的外貌描写,刻画了老舞蹈师的年老与怪诞、失落与伤心;小说中的对话描写,表现了老舞蹈师的随和知礼、内心的痛苦与无奈;等等。3.答案故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹,而老舞蹈师又天天来这里,两人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作。有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台,也是人生的舞台。使故事有余味。苗圃铲平了,故事自然结束,但主人公怎样了,让人牵挂。解析小说环境描写对情节的作用首先表现为为情节的展开提供场所,然后体现在故事发生的各个阶段:故事的开端阶段的环境描写推动情节进入到发展阶段;故事的发展、高潮阶段的环境描写既照应情节的开端,又推动情节进入下一阶段;故事的结尾阶段的环境描写则照应前面情节。小说第三段场景描写的作用:一是交代故事发生的场所,二是便于情节在此集中展开。小说的倒数第二段也涉及了场景描写,交代了苗圃被铲平、老舞蹈师夫妇不知所终的结局,使故事有余味。二、(2019河北唐山模拟)阅读下面的文字,完成问题。(15分)未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴,缓缓启动,晃晃悠悠跟在老太太后面。文化广场,一群大妈随着音乐起舞。老太太远远站在她们后面,跟着做动作:甩手,抬腿,扭头,弯腰突然,老太太身体一歪,瘫软在地。从停在广场边的破中巴上,跑下来两个中年汉子,抱起老太太,手忙脚乱地按、压、掐了一阵后,急急慌慌地将她抬上破中巴。破中巴“突突突”喘着粗气向医院驶去。医院,急救室。医生们正在有条不紊地抢救。一个护士高声喊:“家属,家属,去收费处缴费!”中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去。在收费窗口,中年汉子对护士说:“护士,我是送老太太过来的,我不是家属。我有她儿子电话。我的手机打不了,我报号码,你打一下她儿子电话好吗?”护士打完电话,往窗外一瞧,中年汉子早跑没影儿了。三天后。小酒馆。彭老板举杯:“任大成,来,我先敬你一杯。谢谢你把我妈送到医院,救了她一条命。”又说:“我有一事不解,你为什么不用手机直接打我电话?为什么叫医院打?护士打电话的时候你为什么要跑掉?如果不查医院监控,我都不知道是你送我妈去的医院。”任大成说:“我的手机那时刚好出问题了,打不了。我跑掉是因为我有事要办,怕医院误会,以为我是肇事者,抓住我不放。”彭老板说:“哦,原来是这样。你是我的恩人,我会永远记住你的。另外,欠你那八十多万工程款,我一定想办法给你结清。你等我的好消息。来,我再敬你一杯。”这回彭老板没有食言,半个月后,他把八十多万元转到了任大成账上。任大成手下的二十多个工人师傅终于可以安安心心过个年了。虽然工程款拖欠了两年多,但事情总算有了圆满结果。把钱款分发给工人后,任大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。按响别墅门铃后,出来开门的是一个陌生的老爷子。任大成疑惑地问:“请问彭老板在家吗?”“你是说这别墅原来的主人吗?”老爷子说,“他把别墅卖给我们了,他搬走了。”任大成很吃惊,难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了?他拨通了彭老板的电话:“彭老板,我到你别墅找你,才知道你卖了房子,你现在住哪里?”“我在老围租房子住。”老围?任大成知道,老围可都是多年前的土坯瓦房,而且是危房,没几个人在那里住。难道彭老板穷到了这种程度?任大成说了句:“我过去找你。”也不等彭老板回话,就挂断了电话。老围路口。彭老板早已站在那里等候。任大成说:“走,去你家看看。”彭老板说:“看啥,想耻笑我落魄?走,喝酒去。”硬拉着任大成进了旁边的小酒馆。任大成举杯:“彭老板,今天我先敬你,我代表二十多个工人师傅敬你,为了给工人发工资,你把别墅都卖了,我们以后还跟着你干,你会东山再起的,别墅会再回来的!”彭老板声音有点哽咽:“我不是不知道你们的难处。我如果不是被别人骗了二百多万,怎么会拖欠你们那么久”任大成眼睛有点湿润,又举起一杯酒:“彭老板,我以前对你有误会,以为你故意拖欠我们工资。我自罚一杯。”说着一饮而尽。那天,在文化广场,任大成和另一个中年汉子本来是想绑架彭老板母亲来逼迫彭老板结清欠款的,没想到还没开始行动,老太太就突然晕倒了,他们只好把她送到医院。否则否则,任大成现在就不是坐在这里喝酒,而是蹲在大牢里了。(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.小说开头写“一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴”,并非闲笔,而是为后文发生的一系列“意料之外的故事”埋下伏笔。b.动作描写是小说中的一大特色,如“中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去”,这一动作描写生动地表现了人物复杂的心理活动。c.小说中任大成和彭老板第二次在小酒馆喝酒时,两个人推心置腹地交谈起来,通过这一场景描写,展现了二人真诚的性格特征。d.小说通过记叙发生在任大成和彭老板之间的故事,揭示了“赞美淳朴善良人性、批判社会中不诚信的丑恶现象”这一主题。5.小说在情节上环环相扣,构思巧妙。请结合小说简要梳理、概括。(6分)答:_6.小说结尾交代了事情真相,这样写有什么好处?请结合小说简要分析。(6分)答:_4.答案d“批判社会中不诚信的丑恶现象”并非小说主题。小说重在赞美人性的淳朴善良,虽然小说也涉及一些人性丑恶的情节,如彭老板被骗,但这些情节是为了突出彭老板的善良。“批判社会中不诚信的丑恶现象”,不是作者的写作目的,也不是小说的主题。5.答案开头展现了一个常见的救人的故事。小说笔锋突转,被救的人是彭老板的母亲,彭老板不久还了拖欠的工程款。情节再转,彭老板为了还款,卖掉了自己的别墅。结尾再掀波澜,交代小说开头的“救人”事件的起因竟是任大成犯罪未遂。解析随着人物、场景的转换,小说的情节大致可以分成四个部分。开头描写了救人场景,两个中年汉子救人,把人送到医院后匆匆离开;三天后,彭老板请任大成吃饭,答应还工程款;半个月后,收到工程款的任大成去请彭老板吃饭,知道了彭老板为还款卖掉别墅;结尾交代任大成“救”彭老板母亲的真相。小说情节构思巧妙,在不断转换中引人入胜。6.答案情节上,补叙使小说情节完整,结构严谨。形象上,补叙使任大成这一人物形象更加丰满。艺术效果上,既出乎意料,又在情理之中,增强了小说的可读性和故事的真实感。解析结尾交代事情的真相属于补叙,补叙起到补充交代的作用,使情节更加完整合理。结尾的情节表现出任大成有些鲁莽、法律意识淡薄的特点,丰富了人物形象。如果没有结尾的交代,而一味展现人物的“高大上”,会使人物欠缺一些生活中的真实,所以艺术效果上,使小说有“既出乎意料,又在情理之中”的效果,且增强了故事的真实感。专题三散文阅读(a)限时:30分钟总分:30分一、阅读下面的文字,完成问题。(15分)永恒的文赤壁曹 矞熟悉文史的人皆知,赤壁有文赤壁和武赤壁。武赤壁,自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁;文赤壁,指的是北宋大文豪苏轼因“乌台诗案”被贬谪到黄州,误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场,曾于1082年秋冬先后两次游览,写下不朽的词赋名篇“一词二赋”的地方。文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁,说法不一。或许因其山崖陡峭,壁如刀削,犹如城壁一般,且呈赭红色,故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”,误把“赤鼻”当“赤壁”,再观其地形酷似,就不曾深究,误认为它是赤壁之战的古战场。于是,他排遣愁绪,赤壁怀古,寄情于山水之间,撰妙文于笔端,方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光,实在是个美丽的错误!如今,慕名而来游览文赤壁的观光客,从四面八方纷至沓来。驱车到武汉,向东走一个多小时的车程,就到了湖北黄州的文赤壁。一下车,就可远远望见儒雅文豪苏东坡,那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去,仰视这位大文豪,高兴地和苏东坡合影存照。我凝视苏东坡良久,他英俊洒脱,气宇轩昂,那眉宇间,襟袍临风处,无不溢出文人雅士的睿智和大度,仿佛他正在拂袖挪步,缓缓走来。正欲上前与之搭讪时,不禁一愣,哑然失笑。迎面一座山,不高,随同众游人拾级而上。居高临下,山壁下面只剩两池死水。抬头北望,远处才是白茫茫的长江。在宋代,长江就在这座山脚下拍壁奔流,几百年后已淤积成滩,如今滩地上已盖满了房子。遥想当年,苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩,怡情山水,饮酒作乐,感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。试想,他第一次秋游之后,写下前赤壁赋;仅仅三个月后的冬天,重游赤壁再写后赤壁赋时,就曾感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢?早已斗转星移,时过境迁,江山易改矣。而今虽涛声依旧,但毕竟江面已远去,古时东坡赤壁以及泛舟游览情景,唯有梦里再现了。黄州之于苏轼,简直太重要了。黄州是苏轼做官时间最长的地方。在这里,他大体上做了四件事:躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景,他自身特殊的人生经历和境遇,给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间,苏轼挥洒自如,创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象,冲破了艺术樊篱,开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子。他一生中最有影响力的作品多出自黄州,他艺术上的顶峰也是在黄州。据悉,在数量上,他在黄州写了753篇作品,其中诗214首,词79首,散文457篇,赋3篇。在质量上,文学上的代表作有“一词二赋”,书法上的代表作是寒食帖。平均每两天一篇,每周3.3篇。乃至饮食上的东坡肉、东坡饼等名菜也都是他在黄州时发明的。这些都是黄州极其宝贵的文化遗产。哦,对了,包括苏轼的号“东坡居士”,也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地,长期无人耕种,是瓦砾之场,不适合耕种。又因当年大旱,从未躬耕过的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛,但是他仍然很乐观,很豁达。一个月夜,苏轼拄着拐杖,走在东坡的田间小路上,诗兴大发,写下著名的小诗东坡:“雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。”余秋雨在苏东坡突围中写道:“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡。”苏轼被贬谪到黄州,反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果,逆境造就人才的典范。苏轼个人之不幸,命运的阴差阳错,反而成就了黄州赤壁之大幸,更是中国文学之大幸!苏轼遭遇贬谪,遇厄运而不悲观消沉,失意而不失志,胸襟开阔大度,“不以物喜,不以己悲”,怎不让人敬佩万分?他文如其人,直抒心灵,率直本真,赤壁怀古之赋、之词,皆于悲愤之中更见其旷达情怀。永远的苏东坡,永恒的文赤壁。苏东坡传的作者林语堂曾说:“像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。”作为后人的我们,崇敬仰慕苏东坡如此。我们这些后人的后人,自然还会如我们一般敬仰他,甚或有过之而无不及。苏东坡千古流芳,文赤壁亦随之而名垂千古。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)()a.苏轼把黄州的赤鼻矶当作赤壁,是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻,再看它的地形酷似城壁,于是将错就错,把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。b.作者说苏轼误把黄州赤壁当作武昌赤壁是个美丽的错误,是因为苏轼为此写下了不朽的词赋,并使黄州赤壁成了游览胜地。c.文章叙议结合,先叙后议,既叙述了作者游览文赤壁的经过,又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景,时空转换自然,使得文章事、理、情融为一体。d.苏轼在黄州写下了许多一生中最有影响力且在中国文学史上地位极重的作品。余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸,使黄州名扬天下。2.文章用了不少笔墨写苏轼的雕像,有什么作用?(6分)答:_3.余秋雨说:“黄州也成全了苏东坡。”结合文本,说说你对这句话的理解。(6分)答:_1.答案ba.“将错就错”说法错误,原文是说苏轼“误认为它是赤壁之战的古战场”。c.“先叙后议”说法错误,应是夹叙夹议。d.“苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”不是余秋雨的观点,而是作者的观点。2.答案直观地展现了苏轼儒雅的形象。说明苏轼是黄州的主角,自然而然地引出下文对苏轼在黄州的事迹的描述。表达对苏轼的景仰之情。解析题干要求分析文章写苏轼的雕像的作用,这属于概括题。可从内容、结构和情感等角度来分析。对苏轼的雕像的描写主要集中在三、四两段,可结合“为他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的主角”“他英俊洒脱,气宇轩昂,那眉宇间,襟袍临风处,无不溢出文人雅士的睿智和大度”等句子分析即可。对他外貌的描写,直观地展现了苏轼儒雅的形象;结构上的作用主要是引出下文对苏轼在黄州的事迹的描述;情感上的作用就是表达对苏轼的景仰之情。3.答案文学方面,苏轼被贬谪到黄州,黄州优美的山水风景和苏轼自身特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的客观环境和主观情绪,从而写下了大量的名篇佳作。思想性格方面,苏轼在黄州开荒种地,但是他仍然很乐观,很豁达,成就了一个旷达洒脱的苏轼。生活方面,苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼等名菜,使之成为黄州极其宝贵的文化遗产。解析理解句子的含意,可从句子在文中所处的位置考虑其在结构上的作用;从句子的表现形式考虑其表达效果;从文章的内容考虑主旨、人物或作者的思想感情。“黄州也成全了苏东坡”,重点要分析黄州在苏轼的一生中的作用。从文章的第六段“黄州之于苏轼,简直太重要了”开始,后文重点介绍了黄州在苏轼一生中的作用,可结合关键句子来分析。如“黄州是苏轼做官时间最长的地方创作源泉”“他一生中最有影响力的作品多出自黄州,他艺术上的顶峰是在黄州”“乃至饮食上文化遗产”“哦,对了,包括苏轼的号东坡居士,也是他躬耕于黄州东坡之时取的”“苏轼被贬谪到黄州,反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境”“苏轼遭遇贬谪,遇厄运而不悲观消沉,失意而不失志,胸襟开阔大度,不以物喜,不以己悲,怎不让人敬佩万分”等。最后根据这些关键句子进行整合,可概括为三个方面:文学方面、思想性格方面、生活方面。二、阅读下面的文字,完成问题。(15分)江南的春天陈荣力持续的阴雨,让江南的春天有点姗姗来迟。其实,人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的,是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班,来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏,有短巷石径、小院篱笆;田野有河流蜿蜒、田塍阡陌,有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙,往日,对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕,咯咯咕,咯咕咯咕正是稻秧鹅黄半绿的时机,那如暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼,甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡,但未及抬步,身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟,迭迭淹没。咯咯咯,咕咕咕,咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯,绒绒起伏,软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足,时而低翔,在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记,定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声,如春天的歌唱和宣言,是如此鲜亮,如此蓬勃,如此溢满生机和活力。声音,春天的声音,也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午,那天当我吃力地将车蹬上海塘,歇息时不经意抬起头,刹那间,我被深深地震慑。我惊呆了,那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊!但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵,没有树木,没有建筑,甚至看不见一只飞鸟,田畴之上、天地之间,有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来,天际尽头一缕金黄缓缓起伏,慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大,愈来愈浓,很快凝成道,连成块,涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛,掀起金色的骇浪了面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄,我的大脑一片空白,心脏剧跳,我甚至都不会呼吸了。都说江南的春天多如小家碧玉般纤丽和精致,倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天,那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。如果说,色彩作为我感知江南春天的第二个关键词,让我对江南春天的瑰丽和雄奇,有了身心俱澄的崇仰和膜拜外,它也使我明白了一个道理:华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫,也流淌在人世间。三年前,映山红开满山岗的季节,我到浙江四明山区的一所小学看望一位“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征,而对“结对”的那些孩子来说,这一特征似乎更为明显,和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时,刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果,我只得向老师告别,怏怏离开。不料我刚走到校门口,女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔!”她一边叫,一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的,送给叔叔。”她一脸通红,就像做了一件错事。刹那间,我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道,我捧着的其实就是一个春天。此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的玉兰和箭竹上,小鸟在快乐地啁啾,紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续的阴雨让江南的春天有点姗姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样,说不定你看到的这个江南的春天,还是最美的呢!(选自人民日报2019年3月27日,有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”,第一次引出了“我”对美好春天的回忆,第二次呼应开头,有助于升华主题。b.文章叙述“我”与小女孩的故事,既写出小女孩对“我”的感激之情,又从侧面烘托“我”的仁爱之举,旨在体现社会救助的重大意义。c.“如春天的歌唱和宣言,是如此鲜亮,如此蓬勃,如此溢满生机和活力”,作者用比喻、排比呈现出一个浓烈的江南春天。d.本文融叙述、描写、抒情于一体,展示了具体的春天和抽象的春天,笔法细腻,画面唯美,感情真挚,让人回味。5.结合上下文,理解文中画线句子含意。(6分)(1)华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。答:_ (2)我捧着的其实就是一个春天。答:_6.简要梳理文章的行文思路,并概括其结构特点。(6分)答:_4.答案b“旨在体现社会救助的重大意义”分析有误。文章叙述“我”与小女孩的故事,是想表达对内向和不善言辞的小女孩身上所具有的像春天一样美丽的美好品性的赞美。5.答案(1)“华丽、完美的春天”不但指自然界的美景,而且指人与自然和谐共生、两者互动所构筑的天人合一的美好图景。(2)“春天”既指“我”手中的映山红,又指小女孩知恩图报的纯洁、美好的心灵。解析理解句子的含意要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,不能只抓住所给句子进行表面解读,要深入文本进行分析。(1)“不是自然界单方面的杰作”,结合语境分析可知,前文中作者对春天的领悟是突然的,是一瞬间的,是人与自然和谐共生、互相触动引发的美好图景,春天展现它的美,人也能发现并欣赏它的美。(2)结合语境分析可知,这个“春天”是有比喻义的,既指小女孩偷偷跑到后山采来送“我”的那一捧开得正旺的映山红,又比喻小女孩美好的心灵,她懂得感恩,用亲手采摘的花来表达她的谢意。6.答案行文思路:先写江南春天的自然风光,再写人与自然和谐共生的场景,最后写“我”和小女孩“结对”帮扶、送花答谢的故事。结构特点:围绕“江南的春天”,将景、人、事融为一体;由具体到抽象,层层递进,思路清晰。解析行文思路:答题前,先通读全文,整体理解把握文本内容。然后概括每段内容,再加以分层。本文可以分为三层,第13段写江南春天的美丽动人的自然风景,第4、5段写人能用心感受大自然的美,人与自然和谐共生。第68段是写“我”与“结对”扶贫对象小女孩的故事。对以上内容进行归纳即可得出第一问答案。结构特点:全文围绕“江南的春天”写了江南春天的美好景象,写“我”对江南春天的感受、“我”与“结对”小女孩的故事,将景、人、事融为一体。文章后半部分通过写小女孩送花表达对“我”的感恩一事,表现了“春天”的抽象含义。这样行文,由具体到抽象,层层递进,思路清晰。专题三散文阅读(b)限时:30分钟总分:30分一、(2019东北三省四市联考)阅读下面的文字,完成问题。(15分) 杏花村访酒梁 衡一般的可游之处,大约有两类。一是风景特别好,悦目赏心,怡人情怀;二是古迹名胜,可惊可叹,长人见识。可当我去过我国著名的汾酒产地山西杏花村后,真不知道,该怎样来将它归类了。说是村,并名以“杏花”,但其实现在这里是一个大型的国家名酒厂。历史上这里确曾杏林千亩,繁花如云,直到现在也保持着历史古韵及风格,但凡来晋之人,无不尽力设法去游览一次。这魅力实在是因为它那值得骄傲的产品汾酒。游人之意并不在山水之间,而在酒。来参观的人,最少安排两个节目,一是品酒,二是参观。餐厅墙角有一个酒柜,内有两个坛子,分别装着“汾酒”和“竹叶青”。服务员按照一般酒馆的做法,打开坛盖,将酒灌入瓶,再由瓶斟入杯。当液面停止了波动,你看杯中的汾酒,纯净透明,就像刚才并没有注入什么。竹叶青呢?则呈现出一点浅淡的黄色,令人想起春天里新柳的鹅黄。不觉间,一阵清香已渐渐地像一层看不见的薄雾漫过桌面,扑入你的胸怀,钻进你的衣袖。人们这时赏酒并不要靠眼鼻,因为全身已经无处不感觉到它的美了。主人举杯,我试酌一口,唇初沾而馨绵,口将咽又生甜,其味柔和隽远。客人都笑了,脸上泛出甜甜的酒窝。但人们并没有大声赞美,只是微笑着颔首,仿佛怕喧声破坏了这酒厂的恬静。原来我国的名酒有五个香型:浓,酱,清,米,混合。这汾酒是清香型的代表。它不求那浓、那烈,只要这纯、这真。其他酒如艳丽少妇,浓妆艳抹,这汾酒呢,则如窈窕淑女,淡着轻妆。大约正是因为这纯,它才成为名酒之祖。观看酒的制作,是很有趣的。先将高粱等原料粉碎,蒸熟拌上曲,压入一个个大瓮里,这瓮又要深埋入土中。发酵之后,便放在一个大甑中蒸,一会儿便蒸馏出一股清澈的细泉,流入筒中,淙淙有声,这便是酒。“酒泉”接着汇入“酒海”。那是一个三层大厦的酒库,内放着13 000多只半人高的大缸。酒在这里一直要静静地待上二至四年才能出厂,这叫“熟化”。这套工艺大约在酿酒之初就如此。这些粗则粗点儿、丑亦够丑的瓮甑,已有1500多年历史,其间有什么奥秘,人们一时还难以明晰。另外,更神秘者还有二:一是这地下的水,二是这杏花村的空气。这里经年制酒,空气中便生出一种特别的微生物来,于酒的发酵特别有利。开始人们不知此道,有的老师傅退休后,身怀绝技,受聘他乡,但使出浑身解数,那酒终不姓“汾”。技艺可传,水与气难移。主人每向游人讲到此处,脸上总要漾出一种微笑,神秘、自豪、得意。这汾酒1915年获巴拿马万国博览会的甲等大奖章,后又被列为我国的八大名酒之一。以后虽然其他名酒各有交替,它却稳坐交椅。当你参观完全部生产线,在包装车间里对着透明胶管中那一股股急涌而出的、晶莹的酒流,看着它迅速注满了一个个透明的玻璃瓶时,你不禁又一次惊异于这酒的纯了,纯得像山泉。这山泉不知来自多么深的地层,经过了多少砂石、岩层的过滤,终于溢出地面,在杂花野树与茂林修竹的覆蔽下静静地流淌。这实在是它的魅力,它的奥秘。喝过酒,我们被带到招待所里小憩。这招待所也很别致,是一所传统的四合院,取名曰“醉仙店”。院心有古井,有假山。山下有水,有草。草地上有一条汉白玉的牛,牛背上牧童横笛,旁边的碑上题着杜牧那首“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”的名诗。环院,南北为客房,东侧为碑廊,记录着南北朝以来汾酒的历史,西侧为展览馆和历代酒器陈列馆。出出进进的游人无不感受到酒文化的博大精深,馆内也有许多关于汾酒的名人题赠。这时,虽主人已在房中泡好热茶,连声招呼客人休息,但大家仍在院中流连。不错,人们是为访酒而来,但若这里没有这些酒外之物,只是酒的话,何处没有呢?人们之所以固执地要到杏花村来,实在是要来品味与凭吊一会儿这酒中所凝聚的民族文化,就像在八达岭长城上远眺,在故宫大殿前的柱础旁沉思。杏花村,实在是一个特殊的去处。来游的人,其意并不在山水,但也不全在酒。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()a.文章首段写“可当我去过我国著名的汾酒产地山西杏花村后,真不知道,该怎样来将它归类了”,以此设置悬念,在激发读者阅读兴趣的同时,自然地引出下文。b.“呈现出一点浅淡的黄色,令人想起春天里新柳的鹅黄”运用了联想的手法,将竹叶青与汾酒做对比,指出了其他酒的不足与汾酒的特点。c.“这汾酒呢,则如窈窕淑女,淡着轻妆”,作者用形象的比喻描写了汾酒作为清香型的代表,不求浓烈,只求纯真的特色。d.作者细致地描写了酒的制作过程,认
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