人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期中考试生物试题A卷(模拟)

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期中考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 显微镜的目镜镜头越长，则放大倍数（ ）A越小B越大C放大倍数与镜头长度无关D不能确定2 . 某同学观察图时，阐述了自己的观点。你认为哪种观点不正确（ ）A生态系统中的能量最终来源于太阳B草、鼠、蛇所占比例是相对稳定的C该生态系统处于不平衡状态D在该生态系统中，草的数量最多3 . 下列不属于生物适应环境的是（ ）A在荒漠中生活的骆驼的尿液非常少B仙人掌的叶变成了刺C鲫鱼在淡水中生活D蚯蚓疏松土壤4 . 长期生活在缺碘地区的人，如饮食中不注意补碘，易患的病是（ ）A侏儒症B地方性甲状腺肿C佝偻病D甲亢5 . 生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（ ）A生石花开花B珊瑚礁长高C植物落叶DH7N9病毒能繁殖后代6 . 野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是（ ）A森林生态系统B湿地生态系统C农田生态系统D草原生态系统7 . 以下是某学生在临时装片的制作及显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，下列说法不正确的是（ ）A观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中出现气泡是盖盖玻片这一步骤操作不当引起的B发现物像在视野左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动C若物镜上标有“10”字样，目镜上标有“5”字样，则视野中的物像放大倍数是15倍D在视野中观察到细胞中染色最深的结构是细胞核8 . 羊是草食性动物，所以在生态系统中属于（ ）生产者 初级消费者 次级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级ABCD9 . “山上多种树，胜过修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这首打油诗形象地揭示了森林生态系统具有的作用（ ）A涵养水源B防风固沙C净化空气D降低噪音10 . 下列证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤，错误的是（ ）A取两种不同的落叶，分为甲、乙两组B两组树叶都进行灭菌C灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下D实验过程中落叶要保持潮湿11 . 如图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（ ）A滴、展、染B染、展、滴C展、染、滴D展、滴、染12 . 地球上最大的生态系统是（ ）A植被生态系统B陆地生态系统C海洋生态系统D生物圈13 . “牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系，下列能正确反映猫（B）和田鼠（A）之间关系的图是（ ）ABCD14 . 生物绘图在纸上的位置要适宜，一般稍偏左上方，这样做的目的是（ ）A增加图形立体感B留出标注结构名称和写图名的地方C使图形美观、整洁D便于用铅笔画出细胞结构的轮廓15 . 下列人物中，被称为是“杂交水稻之父”的是？A巴斯德B林奈C伊万诺夫斯基D袁隆平16 . “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）A生物生活需要营养物质B生物的生长和繁殖C生物能对外界刺激作出反应D生物能进行呼吸17 . 下列各项表示动物与栖息环境间的对应关系，其中正确的是A丹顶鹤湿地B袋鼠森林C金丝猴草原D华南虎南极冰原18 . 红树林被称为“海底森林”。是海洋生物资源的宝席之位于海南省海口市的东寨港红树林自然保护区是国家级自然保护区，主要保护对象为沿海红树林生态系统，以水禽为代表的珍惜濒危物种及生物多样性等，下列说法不正确（ ）A东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是B细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者，因为它们将有机物分解成无机物，可供植物重新利用C生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强D生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统19 . 与动植物细胞相比，细菌细胞没有的结构是（ ）A细胞核B细胞膜C细胞质D细胞壁20 . 根瘤是豆科植物与根瘤菌的共生体，根瘤菌能从植物体内获取有机物，又能通过固氮作用给植物提供氮肥，在此过程中根瘤菌还将多余有机氮分泌到土壤中，从而提高土壤的肥力，说明生物与环境的关系是（ ）A生物适应环境B生物既能适应环境又能影响环境C生物影响环境D环境影响生物21 . （2015秋澧县期末）萝卜长在土壤以上的部分是带有绿色的，而在土壤中的部分是白色的，原因是（ ）A叶绿素只有在光下才能形成 B叶绿体只有在光下才能形成C叶绿素的形成需要空气 D叶绿素的形成需要水分22 . 使观察的物像更清晰，需要对洋葱表皮细胞进行染色，所用的染色液是：A碘液B红墨水C黄色颜料D龙胆紫溶液23 . 生物圈号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，是在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，研究仿真地球生态环境的条件由此推断出，关于“生物圈号”的叙述正确的是（ ）A它包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层B它是沙漠中建造的一个生态实验基地C它的厚度为10千米D“生物圈号”的成功标志着人们生态实验的成功24 . 图所示的实验的设计者及要说明的问题是A雷迪，腐肉能够生蛆B雷迪，腐肉不能够生蛆C巴斯德，腐肉能够生蛆D巴斯德，腐肉不能够生蛆25 . 在显微镜的视野中，如果发现物像偏向右上方，应向什么方向移动玻片标本才能使物像到达视野中央（ ）A右上方B左上方C右下方D左下方26 . 如图所示生物体的几种细胞，下面关于细胞知识的叙述，错误的是（ ）A在恶劣的环境下可以形成芽孢B和中都有的能量转换器是线粒体C缺铁或血红蛋白含量低会影响的功能D共同的结构是细胞膜、细胞质和细胞核27 . 下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（ ）A调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B调查时不要破坏生物的生活环境C调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行D对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处28 . 生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是A生物圈是最大的生态系统B影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C峨眉山上的所有生物可以看做一个生态系统D“螳螂捕蝉黄雀在后”反映了影响生物的生物因素29 . 韭菜在遮光条件下长成韭黄，在阳光下长成绿韭菜。影响韭菜颜色的主要非生物因素是（ ）A温度B水分C阳光D土壤30 . 用显微镜观察洋葱内表皮装片时，先后用15的目镜和10的物镜与10的目镜和45的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看到的结果是（ ）A都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由少变多B都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由多变少C都是正像，视野由暗变亮，物象由大变小D都是正像，视野由亮变暗，物象由小变大二、填空题31 . 绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成_。动物作为消费者，直接或间接以_为食，通过消化和吸收，将摄取的_变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生_、_等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解，也能释放出_、_等物质，可见动物能促进生态系统的_。32 . 细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是_33 . 生物五界分类系统包括、 、和_。34 . 各种食物链一般都具有如下特点：通常由_开始。位于第2个环节的生物通常是_。位于其他环节的生物大多是_。35 . 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成_；_是地球上最大的生态系统。在生态系统中，非生物的_、生产者、消费者及消费者 紧密联系，彼此作用，构成一个统一的整体。36 . 生物学是研究_和_规律的科学三、连线题37 . 请将细胞中的下列结构与其相应的功能用线连接起来 四、综合题38 . 在显微镜下观察到三种不同的生物材料，如图所示。（1）请根据图中信息连线。黑藻叶片细胞草履虫洋葱鳞片叶表皮细胞（2）以上三种细胞共有的结构是_（至少写出三种），其中和所示细胞在结构上的差异主要在于_。（3）在显微镜下观察时，发现它在水中游动很快，这是由于它具有_。为防止它游出视野，影响进一步观察，可以采取的措施有_。（4）以上三种材料中能独立完成摄食、呼吸和繁殖等生命活动的是_。39 . 下图是生态系统的概念图，请据图回答：（1）图中A表示_； B表示_； C表示_。（2）最大的生态系统是_。（3）正常情况下，随环境的变化生态系统的生物数量不断变化，并维持相对稳定，原因是生态系统具有_。五、实验探究题40 . 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验内容：光对鼠妇生活的影响 问题：_设计方案： 、材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形明亮和阴暗两种环境，从而构成_实验，变量是_。 方法步骤： 、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。 、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目：时间鼠妇数 （min） 环境12345678910明亮4320101201阴暗6781091098109结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。