人教版生物八年级上册5.4.2细菌同步练习题_第1页
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人教版生物八年级上册5.4.2细菌同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（ ）A都能进行孢子生殖B都需要现成的有机物维持生活C都有成形的细胞核D都由蛋白质和内部遗传物质组成2 . 洋葱表皮细胞与细菌细胞相比，最重要的区别是A细菌的细胞小B植物细胞有细胞壁C细菌的细胞中没有成形的细胞核D细菌的细胞中缺少DNA3 . 科学家已发现胃炎和胃溃疡等疾病的病原体为幽门螺杆菌，这种杆菌 （ ）A以孢子进行生殖B有遗传物质DNAC具有叶绿体D有成形的细胞核4 . 大多数家庭在用冰箱来保存食物以延长存放时间，其主要原因是这样做可以（ ）A不让水分散失B抑制呼吸作用C减少果皮损伤D阻挡细菌进入5 . 以下描述中，不属于细菌菌落特点的是（ ）A表面光滑湿润B绒毛状、絮状C菌落比较小D肉眼可见6 . 下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是（ ）A酵母菌B醋酸杆菌C乳酸菌D青霉二、综合题7 . 对比细菌和病毒的区别，完成表格内容。体积存在导致人类患传染病对待人类的影响细菌个体微小（1)肺结核、（2）、（3）、细菌性痢疾等细菌并不是都是对人类有害的，有些还是（9）的，比如说利用细菌可以（10）现在随着对微生物研究不断深入，人们对细菌和病毒的利用有了很大的进步。病毒（4）可侵染（5）、真菌、（6）、动物、人，自然界分布广泛流感、（7）、狂犬病、（8）等（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_（8）_（9）_（10）_三、实验探究题8 . 食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答下列问题组别12345馒头状态适量馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块适量馒头碎屑唾液或清水2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液温度370100加入碘液5滴（注：馒头中的主要成分是淀粉：淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是_。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是_号试管。（2）要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应该选用_号和_号试管进行对照实验。（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究_对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对如表实验方案中的两处进行补充完善：_；_。（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色4号5号试管都呈现_，比较这三组实验结
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