浙教版七年级下册同步练习3.5二力平衡的条件科学试卷

浙教版七年级下册同步练习3.5二力平衡的条件科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（ ）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力2 . 体感平衡车是现在青少年很喜欢的一项运动。它靠传感器控制平衡，使用者把脚放在踏板上，身体轻轻向前倾斜就能前进，向后倾斜时会逐渐停止，向左向右倾斜身体时转弯。下列说法不正确的是（ ）A当平衡车匀速运动时，以车为参照物，人是静止的B当身体向后倾斜时，以地面为参照物，人是运动的C当车右转时，人对车的压力和地面对车的支持力是一对平衡力D当车左转时，人受到的重力和车对人的支持力是一对平衡力3 . 台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（ ）A台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关D运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态4 . 用手握住瓶子的颈部使其悬空，瓶子不会掉下来，这是因为（ ）A手对瓶的摩擦力与瓶的重力平衡B手对瓶的摩擦力与手对瓶的压力平衡C手对瓶的压力与瓶对手的压力平衡D手对瓶的压力与瓶的重力平衡5 . 如图所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力较小时推不动，当增大推力时木箱开始运动，停止用力，木箱又会停下来，以下对于这一过程的分析中正确的是（ ）A这一现象说明物体的运动需要力来维持B停止用力，木箱会停下来，是因为木箱没有受到力的作用C推力较小没推动木箱时，推力小于地面对木箱的摩擦力D木箱运动后停止用力，木箱不会立即停下6 . 下图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（ ）A都是在小车突然停止时发生B都是在小车突然起动时发生C图（a）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D图（b）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生7 . （原创）在今年里约残奥会上，中国“无臂飞鱼”许庆拿到了3枚金牌，他自强不息的精神让世人动容。下列关于他在游泳中的说法正确的是（ ）A他在整个游泳比赛中始终受力平衡B他在游泳过程中，先给水一个向后的力，水后给他一个向前的力C他对水的推力和水对他的推力是一对平衡力D使他前进的力的施力物体是水8 . 下列关于实验的说法中，错误的是（ ）A探究二力平衡的条件时，把小车在水平桌面上扭转个角度后释放，是为了探究平衡力是否在同一物体上B探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，要控制接触面的粗糙程度相同C在大气压的测量实验中，将长玻璃管倾斜，水银柱的高度差不变D研究液体内部的压强时，通过U形管内液面的高度差来反映液体内部压强的大小9 . 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）AP对弹簧测力计的拉力大小为GBP对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GCP对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G10 . 有时两只鸡蛋相碰，只撞破其中一个，有关力的说法正确的是（ ）A破的那只受力大B未破的那只受力大C两只鸡蛋受力一样大D无法比较11 . 如图所示，运动员在一端固定一端有弹性的跳板上起跳，下列说法正确的是（ ）A人受到的重力和板对人的支持力是一对相互作用力B人在跳板上起跳瞬间处于平衡状态，受到的合力为零C跳板形变最大时，板对人的支持力大于人受到的重力D跳板被压弯时，人对板的压力大于板对人的支持力12 . 如图所示，水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧的右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦当传送带如箭头方向运动且速度为v时，物体与传送带发生相对滑动，而物体相对与地面是静止的，当传送带逐渐加速到2v时，物体受到的摩擦力和灯泡的亮度将（ ）A摩擦力不变，灯泡的亮度变亮B摩擦力不变，灯泡的亮度不变C摩擦力变大，灯泡的亮度变亮D摩擦力变小，灯泡的亮度变暗13 . 如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，在板的右端施一水平力F使板匀速向右运动，直到右端匀速缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，说法错误的是（ ）AA 对桌面的压力一直不变BA 受到的摩擦力一直不变C桌子的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力D拉力 F 大小一直不变14 . 高铁、支付宝、共享单车、网购成为中国的“新四大发明”，已走进寻常百姓的生活。如图所示是在城市街道旁随处可见的共享单车，下列说法中正确的是（ ）A用车时需要使用手机扫取共享单车上的二维码，这是利用超声波来传递信息的B共享单车的车座做的较宽是为了减小压强C此时静止的共享单车对水平地面的压力与共享单车的重力是对平衡力D蹬车车前进，停止瞪车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因15 . 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=10N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）A10N，0NB0N，10NC10N，10ND10N，20N16 . 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦17 . 一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）Af1=0N f2=22NBf1=0N f2=50NCf1=50N f2=22NDf1=10N f2=22N18 . 如图，一位同学用力推停在水平路面上的汽车，没能推动。则这时（ ）A人推车的力与车的重力是一对平衡力B人推车的力与车对人的力是一对平衡力C人推车的力小于地面对车的摩擦力D人推车的力等于地面对车的摩擦力19 . 下列物体中，受到平衡力作用的是（ ）A在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车B竖直向上抛出的石子，到达最高点时C沿光滑斜面滚下的小球D直升飞机在空中竖直匀速上升过程中20 . 轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（ ）AL2一定等于L1BL2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长CL2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短DL2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短21 . 如图所示，A，B，C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（ ）A石块B所受力不平衡B石块B受到石块A的重力和压力的作用C石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力D石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力22 . 如图所示装置中，物体甲重20N，乙重10N甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是（ ）A物体甲受到乙给它的摩擦力为5NB物体乙受到的运动阻力为5NC竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为5ND甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同23 . 如图甲所示是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，他沿杆竖直向上运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示，下列判断正确的是A0-6s内，小王沿杆匀速向上运动B6-15s内，小王沿杆上爬的距离是5.4mC0-18s内，小王受到的摩擦力方向一直向下D15-18s内，小王受到的摩擦力大小等于重力大小24 . 有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（ ）A两物体都受平衡力的作用B两物体都不受平衡力的作用C甲受平衡力的作用，乙不受平衡力的作用D甲不受平衡力的作用，乙受平衡力的作用二、填空题25 . 教室里的课桌处于静止状态，这是因为课桌受到_和_的作用；这两个力是_力。26 . 如图所示，用水平力推水平地面上的大木箱，并向前做匀速直线运动。这时，木箱受到的推力摩擦力(填“大于”“等于”“小于”)，大木箱的机械能（填“增大”“不变”“减小”）。27 . 观察如图所示课本中的实验，纸杯中有米，米内插有筷子。将米压紧后，慢慢竖直向上提筷子，看到筷子将纸杯提起来。（1）提起来后米和筷子之间的摩擦属于_摩擦（选填“滑动”、“静” 或“滚动”）。（2）若纸杯和米的总质量为0.2千克，匀速提起纸杯时，筷子和米之间的摩擦力大小为多少？通过计算说明。_（3）这个实验成功与否的关键是将米“压紧”，小金于是往纸杯中加入少量的水，大米吸水后膨胀，增大了筷子和米之间的压力，再次提起纸杯时，小金认为筷子和米之间的摩擦力大小也随之增大，你是否赞成这个观点？提出你的看法并解释_。28 . 如图小金手单手握住一个重为G的茶杯,茶杯保持静止状态,此时杯子受到的重力和茶杯受到的_是一对平衡力,若小金握杯的力F的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f的大小变化情况：_29 . 叠放在一起的AB两物体置于水平桌面上，现用水平向右、大小为的外力F1作用在A物体上，使它们一起做匀速直线运动（如图甲所示），此时物体A受到地面的摩擦力为F1，受到B物体的摩擦力为_N。改用大小为水平外力F2作用在B物体上，使它们一起向右运动（如图乙），此时物体A受到物体B的摩擦力为_N，方向为_。30 . 如图甲，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A和B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将AB紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(图乙)，则推力F2_N。31 . 某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、刻度尺来测量大气压强的大小。吸盘平面面积为10cm2；用弹簧测力计测出吸盘自身的重力0.5N；将吸盘压在平面镜上，排尽吸盘内空气；用弹簧测力计水平拉动吸盘，如图甲所示，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N。（1）请计算当时的大气压值为_Pa。（2）如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图乙，弹簧秤示数可能会_(选填“大于”“小于”或“等于”)95N。32 . 如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪” 照片。第二次木块从A点运动到B点; 由图可知, 两次实验中木块的速度_, 木块所受拉力的大小_（ 均选填“相等” 或“不相等”） 。三、探究题33 . 在探究“二力平衡的条件”的实验中,实验装置如图所示实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系（1）实验中，小车应该处于_状态（2）实验中，通过调整_来改变F1和F2的大小（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_说明：_34 . 如图是探究二力平衡条件时的实验情景。（1）图甲，在两边的绳套上挂等重的钩码，塑料板保持平衡，为了探究二力平衡时力的大小关系，需要进一步的操作是_。（2）图乙，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，松手后塑料板不能平衡。设计此实验步骤的目的是_。35 . 为了探究二力平衡的条件,张三同学设计了如图甲的实验(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时,木块运动质量相等时,木块静止,说明二力平衡的一个条件是力的_(2)接着张三将木块扭转一个角度,松手后观察到小木块不能平衡,说明二力平衡时两个力必须作用在_(3)在另一小组实验中,李四用小车代替木块,如图乙所示,同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置,其主要原因是_36 . 以下是小柯同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小柯将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小；（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小柯下一步的操作是将小卡片_（填“向下移动”、“扭转一个角度”或“从中间剪开”）。37 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦_拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做_运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_有关。（2）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是_。A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大四、简答题38 . 近年来，理论电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，则：质