人教版（新课程标准）七年级上学期生物第三次月考试卷

人教版（新课程标准）七年级上学期生物第三次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2017九上仁寿期中) 下列现象不含生物特征的是（ ） A . 螳螂捕蝉黄雀在后B . 万紫千红春满园C . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片D . 铁生锈2. （2分） (2019菏泽模拟) 生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里， 它们各自承担着不同的角色。下面有关生物及其生物圈的描述正确的是（ ） A . 森林里，朽木上的蘑菇是分解者，土壤中的蚯蚓是消费者，它们都可以促进物质循环B . 当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入动物体内，供动物生长的需要C . 病毒只能营寄生方式生存，对物质循环没有作用D . 其他物质如氮、磷、硫也和碳一样，在生态系统中反复循环3. （2分） (2018八上南山期末) 图中可以看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤，根瘤菌的生活方式及其对豆科植物的影响是（ ）A . 寄生，破坏豆科植物的根系B . 寄生，为豆科植物提供含氮物质C . 腐生，为豆科植物提供水和无机盐D . 共生，为豆科植物提供含氮物质4. （2分） (2019九上揭西期末) 探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时（ ） A . 所有变量都相同B . 只存在阳光这一变量的差异C . 除了阳光外其他变量都不相同D . 以上说法都不对5. （2分） (2018七上南海期末) 下列哪些方法能增加生态系统的自动调节能力?（ ） A . 减少生物的种类B . 使生产者和消费者在数量上保持平衡C . 增加生物的种类D . 减少捕食者和寄生生物的数量6. （2分） (2017莒县模拟) 如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是（ ）A . 移动装片，转动转换器，调节光圈，转动细准焦螺旋B . 转动转换器，移动装片，调节光圈，转动细准焦螺旋C . 移动装片，转动粗准焦螺旋，调节光圈，转动细准焦螺旋D . 转动转换器，调节光圈，移动装片，转动粗准焦螺旋8. （2分） (2018烟台) 在显微镜下观察黄瓜的表皮细胞，看到的图像是（ ） A . B . C . D . 9. （2分） (2016七上孟津期中) 决定红玫瑰的花瓣呈红色的遗传物质储存在（ ） A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞核D . 细胞质10. （2分） (2019七下腾冲期中) 如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ） A . 表示细胞分裂，表示细胞分化B . 人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关C . 细胞分化形成不同的组织D . 使细胞数目增加，可导致细胞中的遗传物质改变11. （2分） (2017七下徐州月考) 下列各组中全部属于器官这一组成层次的是 （ ）A . 小肠、叶肉、根、导管B . 桃、肝脏、皮肤、心脏C . 肌肉、西瓜子、唾液腺、口腔上皮细胞D . 肠腺、皮肤、血液、脑12. （2分） (2019七下腾冲期中) 下列不属于单细胞生物的是（ ） A . 变形虫B . 草履虫C . 衣藻D . 病毒13. （2分） 观察如图阴影部分表示四种植物的共同特征（ ）A . 都能产生种子B . 都能进行光合作用C . 都是多细胞生物体D . 都是高等植物14. （2分） 与裸子植物相比哪项不是被子植物的特点A . 靠种子繁殖B . 种子有胚C . 种子被包在果皮中D . 种子裸露15. （2分） (2019七上定州期中) 白菜、菜豆和萝卜等作物共同具有的特征是:须根系，直根系，网状脉，花的基数是5或4，（ ） A . B . C . D . 16. （2分） (2019九上宜城期中) 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25 摄氏度左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子发芽状况是（ ） A . 甲组先发芽B . 乙组先发芽C . 同时发芽D . 不能确定17. （2分） (2018七上平谷期末) 小刚的父亲在自留地里种植了一片“小麦”，却发现这些小麦茎秆柔弱，风一吹就要倒的样子，你判断这些小麦最可能缺少（ ） A . 含钾的无机盐B . 含磷的无机盐C . 含氮的无机盐D . 含锌的无机盐18. （2分） (2018八上槐荫期中) 蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期的栽培过程中积累了丰富的经验。以下是一位果农遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（ ） A . 该果农家的桃树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象。针对这种现象，果农应及时的给果树施加磷肥，以减少落蕾现象B . 果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗C . 果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量D . 果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得19. （2分） 根不断长长的原因是（ ）A . 分生区和伸长区细胞的分裂B . 分生区和伸长区细胞的长长C . 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长D . 分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂20. （2分） (2018八下广安期末) 桃花凋谢后不久结出了桃子，下列有关桃花发育成桃子的说法，正确的是（ ） A . 桃花最重要的结构是雌蕊B . 桃花发育成桃子必须经过传粉和受精两个过程C . 桃子是由桃花的胚珠发育而来的D . 桃花的子房壁将发育成种皮二、 资料分析题 (共1题；共5分)21. （5分） (2019五华模拟) 如图为某校生物兴趣小组调查森林生态系统后绘制的部分生物食物关系图，据图分析回答问题： （1） 若要构成一个完整的生态系统，除面中所示成分外，还需增加的成分有_。 （2） 图中共包含_条食物链，其中最长的一条食物链是_。 （3） 若不法分子大量猎捕山雀，短期内_数量会大量增加，导致松树林受到的危害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的_是有限的。 三、 实验探究题 (共1题；共3分)22. （3分） (2018七上南海期末) 某生物兴趣小组做绿豆种子萌发实验，在 A、B、C、D、E 五个培养皿中放入等量棉花，棉花上放入相同数量的绿豆种子，在不同条件下进行培养，数日后记录萌发结果。 装置标号温度湿度光照种子数发芽率A25潮湿有光10098%B25潮湿无光10098%C5潮湿有光1000%D25干燥有光1000%E25水浸没种子有光1000%（1） 由实验结果可知，种子萌发所需的环境条件是：_。 （2） 若要证明“绿豆种子萌发是否需要光照”，可选用_做对照实验，根据实验结果，你可以得出的结论是_。 （3） C 组种子不萌发的原因是_。 （4） A 组种子中有两颗种子不萌发，你认为可能的原因是_。 （5） 绿豆种子萌发时，最先突破种皮的是_，为萌发过程提供营养的是种子中的_。 四、 综合题 (共2题；共8分)23. （3分） (2019八下泰兴月考) 如图表示了双子叶植物桃树从种子开始，到结出累累硕果的奇妙生命周期。请据图回答： （1） 萌发：种子内的将发育为植株。而种子萌发所需的营养物质则储存于_。 （2） 生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由4_吸收的。幼苗的生长离不开细胞的生长、分裂和分化。 （3） 开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在的e上的过程称为_。 （4） 结果：植株经过开花等一系列过程之后，花结构中的_将发育为果实。 24. （5分） (2019沈阳模拟) 下图是花的结构模式图，请辨识图示，回答下列问题。 （1） 一朵两性花中，最重要的是与形成果实与种子有关的花蕊部分。花粉从落到上的过程叫作_，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，该过程叫作_。 （2） 在花的一生中，能够形成种子的结构是_ （填写图中数字序号和结构名称），能够形成果实的结构是_（填写图中数字序号和结构名称）。 （3） 从构成植物体的结构层次上看，花属于_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、8-1、9-1、