西宁市2020版九年级上学期人教版化学第2单元《我们周围的空气》测试题

西宁市2020版九年级上学期人教版化学第2单元我们周围的空气测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象描述正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁C硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧产生大量白雾2 . 潜水艇出航时贮备的“过氧化钠”（Na2O2）是一种淡黄色固体，吸收二氧化碳后变为纯碱并释放出氧气，它是艇员呼吸时理想的供氧剂，以上叙述没有涉及过氧化钠的A制法B用途C物理性质D化学性质3 . 实验室制取氧气的下列操作正确的是 （ ）A装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热4 . 下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（ ）A用图1所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体B用图2所示装置制取少量CO2气体C在实验室中，用图3所示装置除去少量黄河水中的泥沙D用图4所示装置除去CO2中含有的少量HC1气体5 . 下列化学反应与实验现象相符合的是A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B木炭燃烧生成二氧化碳气体C铁在氧气中燃烧生成黑色固体D磷在氧气中燃烧生成白色烟雾6 . 下列选项属于氧气的用途的是 （ ）A霓虹灯B一氧化碳中毒将病人放在高压氧舱急救C填充食品袋D低温超导7 . 锂电池是一种新型的高能电池。某种锂电池的总反应式可表示为：LiMnO2LiMnO2下列说法正确的是AMnO2在该反应中作为催化剂B该反应属于分解反应C使用电池时化学能转化为电能D给电池充电时化学能转化为电能8 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子C某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢、氧元素D催化剂可以改变化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂9 . 如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）。下列说法不正确的是（ ）A反应的生成物均为氧化物BC、P、Fe均可在空气中燃烧C反应均属于分解反应D反应中MnO2的作用均为催化作用10 . 以下实验设计不能实现其对应实验目的的是A测定空气中氧气含量B检查气密性C探究可燃物燃烧的条件D证明CO2密度比空气大11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B木炭燃烧后生成黑色固体C铁丝在空气中剧烈燃烧D红磷在空气中燃烧时产生白雾12 . 空气中既以游离态又以化合态存在的元素是A碳B氧C氮D氦13 . 实验室可用于制取氧气的药品是A空气B二氧化锰C高锰酸钾或过氧化氢D过氧化氢或二氧化锰14 . 实施“清水蓝天”工程，保证社会的可持续发展。下列不利于此项工程实施的是A分类回收垃圾B使用太阳能路灯C开发氢燃料电池客车D直接排放生活污水15 . 以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧火星四射B蜡烛在氧气中燃烧发出红光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D红磷在氧气中燃烧产生大量白雾16 . 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后个物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前的质量/g3302010反应后的质量/gm36618A该反应是分解反应B甲可能是该反应的催化剂C反应过程中乙、丙变化的质量比为6:1D丙一定是化合物二、填空题17 . 根据所学化学知识填空：（1）空气中含量最多的气体是_(填化学符号)，占空气体积的_。（2）倾倒液体时标签朝_，防止_。（3）钠原子的相对原子质量是23，原子核内中子数是12，则核外电子数是_。（4）高锰酸钾属于_（填“混合物”或“纯净物”）三、实验题18 . 氧气是一种重要的物质，某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量（常规测定）如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。（1）用符号表达式表示红磷燃烧的化学反应：_，属于_（填“分解”或“化合”）反应。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）_。（实验改进）小华同学经过思考，没有使用止水夹，设计出了如图所示的实验装置。实验过程：经检查，装置的气密性良好；在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40时白磷即可燃烧），按右图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为_；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为_（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）；待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化现象是_；实验反思：组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要是_。在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是_。A装置气密性不好B实验前集气瓶里没有装a体积的水C集气瓶没有冷却到室温D用红磷代替白磷（红磷的着火点在240左右）（实验拓展）小军同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_。19 . 为了环境保护和实验效果明显，课本上的一些实验需要改进，以下是改进的几个实验，根据要求完成实验：(1)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如下图所示的改进，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_。其生成的二氧化硫是形成_的主要物质(填“酸雨”或“臭氧空洞”)下列鉴别SO2和O2的方法正确的是_(填标号)A观察两种气体的颜色B闻两种气体的气味该改进实验的最大优点是_。(2)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有_实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_，并放出大量热，生成一种黑色固体，写出该反应的符号表达式_。(3)某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2)，红磷燃烧的符号表达式为_。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%（实验改进）甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验。按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是_。四、科学探究题20 . 空气中氧气含量测定的再认识（查阅资料）1白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体2铜与氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜3二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）该实验中选择使用汞的优点_A 实验过程中没有污染B 在汞槽中起到液封作用C 生成的暗红色固体加热分解又能得到汞和氧气D 能将密闭装置内空气中的氧气耗尽（2）（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图），某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图），但测出的氧气体积分数明显偏小请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？（猜想）甲同学：可能烧杯中的水倒流结束后，导气管内有部分水滞留，影响实验的准确性；乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是_（写一点即可）（3）（交流与讨论）集气瓶中预先装少量水的作用是_；（4）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的_；（5）（探究与反思）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想_（选填“合理”或“不合理”）（6）大家采用改进的实验装置（如图）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5 等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到_，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是_21 . 为探究催化剂对双氧水（ ）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：实验一：图中的实验能否证明是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由。_实验二：溶液（ ）505050加入的质量（ ）0.10.20.4测量40秒末得到的体积（ ）从以上表格的设计可以看出，该实验的目的是_。22 . 小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他把纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，无火星。剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星A_（1） 表中“A”处内容应为 _。（2）镁条燃烧的化学式表达式为_。（3）通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是_；实验时，铁丝需绕成螺旋状的目的是_，为防止瓶底炸裂，需_，铁丝燃烧的化学式表达式为_。（4）铁除了可以在氧气中燃烧，还可以在空气中发生缓慢氧化，该过程 _（填“放热”或“吸热”）；在生活中缓慢氧化的例子很多，下列也属于缓慢氧化的是_（填序号）。锅炉爆炸 动植物的呼吸 食物的腐烂 水结成冰 酒和醋的酿造 农家肥的腐熟 火药爆炸（5）某同学利用铁粉来测定空气中氧气的含量，如图所示，将足量的铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是（_）A水能进入试管的最大体积为试管容积的1/5B该铁粉在试管内发生了氧化反应C这一实验可以验证空气的组成不是单一的D如果把铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同23 . 某化学兴趣小组对空气中氧气含量测定的再认识（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。（1）下列有关该实验说法正确的是_。A实验装置简单，加热时间短B汞槽中的汞可以起到液封作用A生成的红色粉末加热分解又能得到汞和氧气B能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽（2）通过该实验，拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成，氧气约占空气总体积的_。（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的文字或者符号表达式_。兴趣小组用该方法测出的氧气含量12%，发现结果明显偏低，可能的原因是：（1）装置漏气；（2）_；(3)（结论与反思）多次实验证明红磷燃烧测定空气中氧气含量都明显低于21% ，通过查阅资料显示：当氧气的体积分数低于7%，红磷就要熄灭，无法将氧气耗尽,所以误差较大。（实验探究1）已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生化学反应的过程，生成一种暗红色的固体。小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3），通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。（交流与反思）实验结束后能观察到的现象是铁丝表面有暗红色物质生成、试管内液面_（填“上升”“下降”或“不变”）。与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气的含量的主要优点是：_。（实验探究2）为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水130mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）（结论与反思）通过上述实验探究，利用铁粉比铁丝可快速地完成实验并减小实