济南市2020年九年级上学期期中化学试题C卷

济南市2020年九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下宏观事实对应的微观解释正确的是（ ）A用肉眼不能直接观察到水分子-水分子间的间隔很小B水通电后分解生成氧气和氧气-化学变化中分子可以再分C水蒸发为水蒸气后所占体积变大-水分子受热时体积增大D氯化钠溶液能够导电-溶剂水分子总是在不断运动2 . 下列名词与颜色直接相关的是（ ）A赤潮B白色污染C绿色食品D绿色能源3 . 下列有关化合价的说法中，正确的是A在NaCl和HClO里，氯元素均为1价B在H2中，氢元素显+1价C在化合物中正负化合价的代数和为零D非金属元素在化合物里，一定显负价4 . 胞嘧啶（C4H5N3O）是DNA的水解产物之一，下列有关胞嘧啶的说法正确的是（ ）A1个胞嘧啶分子中共有12个原子B胞嘧啶中含有C4分子C胞嘧啶由C、H、N、O四种元素组成D胞嘧啶的相对分子质量为435 . 下列变化中属于物理变化的是A食物变质B煤炭燃烧C酒精挥发D燃放鞭炮6 . 如下图是四位同学的描述可能是下面哪一个化学式是（ ）ACOBO3CH2ODCH47 . 下列关于氧气的说法中正确的是A氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气8 . 图表资料可以提供很多信息，下列关于图表提供的资料或应用的说法中，不正确的是（ ）A根据相对原子质量表，可查找元素的相对原子质量B根据原子的结构示意图，可得到原子的中子数C根据元素周期表，可判断元素的化学性质D根据空气质量周报，可知道空气质量级别和首要污染物9 . 按体积分数计算，空气中含量最高的气体是A氮气（N2）B氧气（O2）C二氧化碳气体（CO2）D水蒸气（H2O）10 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A一种催化剂只能催化一个化学反应B催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解11 . 下列关于空气的说法正确的是A空气中的氮气约占总体积的21%B空气是由空气分子组成的C空气中的稀有气体可以做燃料D木炭在空气中燃烧是与空气中的氧气发生了反应12 . 如图是某元素原子的结构示意图。下列说法不正确的是（ ）A图中x34B该元素位于元素周期表第四周期C该元素属于金属元素D该元素原子易得电子形成阴离子二、填空题13 . 按要求填空：（1）地壳中含量最多的金属元素是_（填化学符号）（2）空气中含量最多的物质_（填化学符号）（3）2 个氧分子_（填化学符号）（4）+3 价的 Al 元素_（填化学符号）（5）饼干在空气中放久了变软，说明空气中含有_（填化学符号）（6）保持氧气化学性质的最小微粒是_（填名称）（7）二氧化碳的式量_（相对原子质量：C12，O16）（8）3OH-表示的意义_。14 . 物质、元素、分子、原子间的关系物质由_组成。有的纯净物由_构成，有的纯净物由_构成。分子由_构成。15 . 水是生命之源，是人类最宝贵的资源。、（1）自然界中的水都不是纯水。水中的色素、异味可用_吸附，天然水有硬水和软水之分，生活中可用_来区分，常用_的方法降低水的硬度。（2）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入白色粉末搅拌溶解，静置一会后，用上图1所示的装置进行过滤，可除去水中_杂质，图1中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是_。改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是_填纯净物、混合物）,他按上图2将该水电解：_（填甲或乙）试管里产生的是氧气，甲乙产生气体质量比为_。（3）实验室在进行下图所示的实验中都要用到水，关于水的主要作用说法不正确的是_。A 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 B 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂C 集气瓶中的水：吸收放出的热量D 连接仪器时起润滑作用（4）写出B中反应的化学方程式：_。（5）写出C中反应的化学方程式：_。三、推断题16 . 在某无色液体A中加入少量黑色粉末B会立即产生一种无色气体C；取淡黄色固体D点燃放入C中，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E请你推断（用化学式填空）A是；B是； C是；D是；E是四、科学探究题17 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是_。 (3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2（实验探究）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_。结论：燃烧产物中含Mg3N2（反思与交流）为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_。空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_。（拓展延伸）如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是_。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g18 . 以下是王辉同学未完成的实验分析报告，请你帮助完成。（一）探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据实验序号过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/反应所需时间/s5%12200.412535%12200.21251130%12200.2125230%1230012514830%12500125120（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关；（2）通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关；（3）通过实验和对比可知，化学反应快慢与温度的关系是_。（4）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_。（二）继续检验催化剂二氧化锰的有关问题：（1）实验结束后，重新提纯残余固体，称量其质量是，其目的是验证_。（2）向提纯的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是验证_。五、计算题19 . 中国是把香椿当做蔬菜