七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读_第1页
七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读_第2页
七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读_第3页
七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读_第4页
七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七年级上地理同步检测 1.4地形图的判读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于等高线的叙述中,正确的是( )A不在同一条等高线上的两点,海拔一定不同B地图上等高线闭合的地方,表示的是山峰C同一条等高线上的两点海拔肯定相同D地图上等高线向低处凸出的地方,表示山谷2 . 图中表示山顶的点是( )AABBCCDD3 . 有关地形图的叙述,正确的是( )A地形图种类不同,但基本原理均基于等高线B一般来说,等高线上标注的高度是高出地平面的垂直距离C等深线上的“深度”是从海底开始量取的海水深度,与海平面无关D通常最直观最常用的是等高线地形图,能准确看出地面的高低起伏学校组织地理野外考察活动,下图为考察地区的等高线地形图。读图完成下面小题。4 . 如图所示地区的地形类型为( )A山地B丘陵C高原D盆地5 . 图中等高线数值相等的点是( )A和B和C和D和6 . 图中的等高线数值可能是( )A200B225C250D2757 . 雨季最有可能发育成河流的地点是( )ABCD8 . 在等高线地形图上,数条等高线重合在一起表示的是( )A山峰B山脊C鞍部D陡崖读等高线示意图, 完成下面小题9 . 根据图中信息,判断下面说法正确的是( )A小溪的流向是自东南向西北流B从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易C当D处正午的气温为20 时,此时C处的气温为21.8 D在地图上量得C到D的直线距离为3厘米,则两地之间的实际距离为 30千米10 . 图中四地中,海拔最低的是( )AC地BD地CE地DF地河南省是中华文明的发祥地之一,黄河横贯河南的北部。下图为我国河南省地形图,读图完成下面小题。11 . 河南省的地形主要是A山地B盆地C平原D丘陵12 . 如果给这幅地形图中不同的海拔着上不同的颜色,面积最广的颜色是A褐色B蓝色C绿色D白色13 . 在分层设色地形图上,绿色一般表示 ( )A山地B盆地C海洋D平原14 . 欧洲与非洲的分界线是( )A直布罗陀海峡B苏伊士运河C巴拿马运河D丹麦海峡今年3月18日,全球4000多座城市参与“地球一小时”关灯接力活动。读图,完成下列问题。15 . 关灯接力活动从大洋洲开始,经亚洲、欧洲A、B,最后在北美洲西岸结束。A、B两大洲分别是( )A南美洲非洲B北美洲欧洲C非洲南美洲D北美洲非洲16 . 国际日期变更线经过C、D两大洋,它们分别是( )A大西洋、印度洋B太平洋、北冰洋C印度洋、北冰洋D北冰洋、大西洋17 . 关于海拔和相对高度的叙述,正确的是( )A只有海拔才表示垂直距离B海拔高度一定大于相对高度C相对高度可以大于海拔高度D地图上用相对高度表示地面的高度18 . 如图是一幅等高线地形图,图中数条等高线重合的部位是( )A山脊B山谷C缓坡D陡崖读某地等高线(单位:米)示意图,完成下面小题。19 . 图中A地所在位置的地形名称是A陡崖B盆地C鞍部D山顶20 . C地的海拔高度接近A200米B300米C400米D500米21 . E点相对C点的相对高度约为A200米B300米C400米D500米二、解答题22 . 下图是我国东部某沿海等高线分布图,据此完成下列要求。(1) 图中D点的海拔大约是( )A600米B700米C550米D650米(2) 图中a、b、c三条线中,哪一条不可能形成河流。(3) 乙村位于甲村的方向;拟从甲村向乙村修一条公路,、两条线路中,较为合理的是。23 . 某学校组织学生进行野外考察,开展综合实践活动,读图回答问题。(1)图中河流流向是自西向东流,请你在图中左上角方框内用“”正确画出指向标;(2)A、B两地适合攀岩运动的是,C、D两地易形成河流的是。(3)考察小组图上测得两山顶之间的距离是3厘米,其实地距离是米。(4)考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察,行走比较容易的是,原因是。24 . 读“我国东部沿海某区域等高线地形图”,回答下列问题。(8分)(1)甲村的经纬度位置是;就地球上的五带而言,该区域位于带。(2)图中煤矿和温泉两地点的相对高度大约是米。(3)甲、乙两村间的图上直线距离是4厘米,实地距离是千米。甲村位于乙村的方向。(4)甲、乙、丙三村位于陡崖附近的是。(5)乙村周围资源丰富,但经

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论