16《母鸡》ppt好

你眼中的母鸡是一种怎样的动物？,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？,母鸡,人教新课标四年级语文上册第四单元,自读课文：（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，读流利、读正确。（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：a.老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？b.比较一下，本文和猫两篇课文在写法上各有哪些特点？,读一读,反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉,怨抗侮绩凄慈辛,yun,kng,w,j,q,c,xn,gchgdkngw嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮jlngwitngg成绩聋子歪着挺着咕咕q凄惨慈爱c辛苦xn啼叫t可恶wchnwiyunf颤颤巍巍如怨如诉伏下dhnzu下毒手狠狠地一撮儿毛小雏鸡ch,多音字：,有什么心事似的（sh）(s),sh,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（）(w),w,它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(ch)(chi),ch,词语理解,1.欺侮：2.警戒：3.鸡雏：4.如怨如诉：5.颤颤巍巍：6.趁其不备：,欺负趁人不防备的时候。幼小的鸡。形容没完没了地抱怨、诉说。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。为防止突然袭击而采取的保障措施。,pi,我一向讨厌母鸡。,pi,我一向讨厌母鸡。,我不敢再讨厌母鸡了。,pi,我一向讨厌母鸡。,我不敢再讨厌母鸡了。,？,我会想：,作者通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰当的词语概括。,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,从这段话你体会到什么？抓重点词语。,我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。,抓重点词句，体会感情,它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。,先说讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这叫总分结构。,母鸡欺软怕硬暗箭伤人居功炫耀,我们在最近学的哪篇文章也是这样的结构？,讨厌,无病呻吟,欺善怕恶,拼命炫耀,嘎嘎叫,欺侮,下蛋恨不能让全世界都知道就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,讨厌,不讨厌,过渡段：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,加上关联词，换种说法，使句意不变,（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（）改变了心思。我（）改变了心思，（）看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,因为,因为,所以,之所以,是因为,这是一个过渡段，这之前老舍先生是讨厌母鸡的，这之后又转变成什么？在感情发生转变的时候，用上过渡段，这也是写作的方法。,作者后来不讨厌母鸡的原因是什么呢？课文中有一个自然段明确告诉我们了原因，你找到了吗？,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,老舍先生是这样评价的，谁能抓住重点词来读一读？,不讨厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。,它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是来了黄鼠狼。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,你有什么体会？,都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。,理解：,课堂拓展请同桌之间讨论，你感受到的母爱，我们将怎样回报母爱呢？,拓展延伸,同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。,同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲的爱。,总结：,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。,选择你喜欢的段读一读，并说明喜欢的理由,注：汇报精彩而且被老师采用的小组，组员每人加1分，组长加2分。,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,比较两篇课文的异同,我会填：,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,比较两篇课文的异同,在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。,猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。,比较猫和母鸡的异同,在课文结构上，都非常清晰。猫写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；母鸡可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。,比较猫和母鸡的异同,在写法上，作者善于用总分段式。用事实说话。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。,我会填（按课文内容填空）它（）、（）、（）、（），因为它（）。它（），因为它（）。一个母亲必定就是（）。,负责,慈爱,勇敢,辛苦,有了一群鸡雏,伟大,是鸡母亲,一位英雄,我会换掉带横线的词语：1、没结没完，而并没什么理由，讨厌！（）2、可是，现在我改变了心思。（）3、可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。（）,没完没了,想法,欺负,猜猜我是谁（根据意思写词语）、形容没完没了地抱怨诉说。（）、趁人不防备的时候。（）、戒备。（）、提醒，使警惕。（）,如怨如诉,乘其不备,警戒,警告,回答问题、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声、欺软怕硬、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓、下蛋后炫耀自己、“我”逐渐改变了对母鸡看法的原因是什么？、第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（）、勤劳、朴实、能干、警惕性高、身体灵敏动作敏捷、对幼雏的极度关怀、第六自然段中“连大公鸡也怕它三分”与前文中相照应。、文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（）、我害怕母鸡、我很敬佩母鸡、赌气的话,警戒-成绩-欺侮-凄惨-尖锐-6.辛苦-,警备成果欺负悲惨尖利辛劳,我会近义词,多音字和形近字1.（）凶恶2.（ch）差别恶